模仿力是寶寶未來學習的基礎

小兒很喜歡模仿，模仿能力是寶寶與生俱來的。

如果你想試試新生寶寶的模仿能力，可以在寶寶清醒、不哭的時候，把臉靠近寶寶的臉，距離約20～25厘米，讓寶寶直接注視著你，然後每隔20秒伸出你的舌頭，重複幾次，你會發現寶寶也會模仿你伸出舌頭。

因此，父母早期對寶寶模仿能力的培養鍛鍊有助於提高寶寶的學習與適應能力，也能提高寶寶的觀察能力，此外，在寶寶的生活習慣培養和情感發展上也會有很大的幫助。

寶寶模仿力的三大好處：

1.利於寶寶的飲食

若想為寶寶養成好習慣，爸爸媽媽需要作表率，例如和寶寶一起吃飯，誘導寶寶模仿大人的動作，以提高進食興趣；爸爸媽媽用比較誇張的動作吃飯，鼓勵寶寶模仿，讓寶寶吃掉不太喜歡的食物來糾正偏食的問題，或者引導寶寶用牙齒研磨食物等。

2.利於寶寶情感發展

通過模仿媽媽不同的表情，寶寶可以進行早期的情感探索。

為了模仿，寶寶還需要對媽媽進行長時間的觀察，也能夠更明確地了媽媽表情的含義，例如笑代表開心，板起臉表示不滿意，瞪大眼睛表示生氣等。

長時間的模仿能讓寶寶靈活地運用這些表情，他會通過這些表情試圖跟爸爸媽媽交流，這也就是寶寶早期的情感表達。

3.培養寶寶的協調性

在對爸爸媽媽的動作進行模仿時，寶寶無意間進行了大量的自主運動，不僅有利於身體大動作的發展，協調性也能夠得到充分的鍛鍊。

寶寶的模仿行為在不同的年齡段會有不同的表現

6個月：寶寶已經意識到他可以對周圍的一切產生某些影響了。

此時，模仿成了他非常熱衷的行為之一。

9-12個月：寶寶達到模仿的高潮階段，此時他們理解他人行為的能力也得到了發展。

他在觀察別人玩玩具後的幾小時甚至幾天後，還能尋找出被藏起來的玩具並模仿成人玩玩具的動作。

14個月：寶寶已經能夠回憶起幾周前或者幾個月前他們看到的一些行為，並且自動模仿這些行為。

這時候，與寶寶進行一對一的遊戲能夠為他們提供更多模仿的機會。

18個月：寶寶長到1歲半以後，他不僅模仿與他親近的父母的行為，還會模仿其他小夥伴的行為。

隨後，寶寶開始模仿陌生人、電視里的人物，或者他在動物園看到的動物等等。

2歲：寶寶對模仿事物的意義開始有他自己的理解，因此，如果看到成人像孩子一樣把玩具塞到嘴裡的話，他會表現得很吃驚，但並不去模仿。

2歲以上：大部分寶寶開始對成年人如何使用物品產生濃厚的興趣，因此，他會模仿爸爸媽媽使用電話、鑰匙、電視遙控器等物品，或者模仿成人的其他行為。

五種提高模仿能力的方式：

1、應儘早給寶寶提供模仿的環境。

寶寶能坐時，用童車每天帶他到戶外2～3小時，接觸空氣、陽光。

也可鋪一塊小毯子在草地上，放些玩具讓他在毯子上挪動身體，伸手抓物、自由活動，這是模仿的早期準備。

2、寶寶不願在小圍欄里玩時，就要讓他出來。

寶寶在小圍欄里最長玩至1歲左右。

基本認為寶寶到了9個月後仍圈在小圍欄中，對寶寶來說如同坐「監獄」。

實際上寶寶不高興在裡面玩時，並不一定是指他哭鬧；小圍欄中玩久了就玩煩了，也就根本不想玩了，這就極大地阻礙了寶寶的模仿能力。

要儘可能提供給寶寶一方天地。

3、建立孩子角，即供孩子存放玩具之類的地方。

同時準備一些可以發展手腦並用的木夾子、硬紙盒、小錘、小木棍、圖釘、磁鐵、布片等材料，應讓其能看、能摸、能拆、能琢磨裝配、能堆壘、擺設、借鑑、即帶有工具性、概括性和新穎性。

4、正確引導孩子模仿。

對孩子來說，什麼都想模仿，他們對周圍的事物極感興趣，希望像成人一樣做各種事。

如模仿醫生看病，孩子會用椅子擺成醫院，像模像樣地給布娃娃聽診、開藥；還會用小推車推著娃娃去公園玩；或模仿擺家家，做家務活，當服務員。

這種創造性模仿可增加生活知識，學會生存，從小樹立為別人服務的理想。

5、注意自己的言行，為孩子樹立一個良好的模仿對象。

爸媽是孩子模仿的主要對象，孩子2～3歲時，中樞神經系統機能加強，大腦結構日益完善，可以認識更多的東西，這時是模仿的最佳時期。

此時孩子最需有伴，爸爸媽媽每天抽出一定時間陪孩子玩十分重要。

孩子已不滿足於與小動物為伴，他們會擺出「小大人」的樣子，常常表現出「我自己來」，「我要那一個」、「你別動，我會」……此時家長應增加模仿的難度，比如進行律動表演，可按樂感、調式、節奏、感情色彩等要求，做十分豐富明快的動作，孩子一般都會模仿得惟妙惟肖。

寶寶在模仿過程中會學到好的，同時也會學到一些不好的。

因此，你需要這麼做：

1、利用寶寶好模仿的特點，嚴格要求自己的言行舉止，做寶寶的好榜樣。

2、及時表揚或鼓勵寶寶的良好行為。

3、採取淡化、轉移注意力等方法克服寶寶模仿中的不良影響，如有意識的冷漠，以減弱寶寶對不良行為的興趣。