牛娃養成記︱動靜結合，快樂學習

贏在起點

金橋中心

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牛娃姓名：黃梓涵

錄取學校：宏星小學

學齡：210課時

Q：您對於學齡前的早期教育，最看重培養什麼能力？您是怎樣引導的？

對於學齡前的早期教育，我最看重培養孩子的自理能力及溝通能力、專注力。

在生活中孩子可以自己做的事，家長絕不插手。

我們喜愛帶孩子去旅行，從小見識不同的風土人情，多開闊自己眼界。

生活中，儘量讓孩子自己學會溝通，家裡的問題、學校的問題與小朋友遊戲產生的問題都試著讓孩子自己解決，我們只是給一些意見。

雖然有的時候孩子會「吃虧」，但是，對於孩子而言「吃虧是福」，有了一次「吃虧」的經驗她會用在下一次解決問題上。

Q：您的寶寶是幾歲開始讀早教的？您最認可的教學理念/方式是什麼？您的寶寶在上過早教課程後，最大的進步是什麼？

我的孩子是3歲開始讀早教的。

我們比較認可的是教學形式，模式多樣，有很多專業的教具是家裡不能夠帶給孩子的；另外，課件也很豐富，涵蓋語言、邏輯、數學。

教學內容不枯燥，教學過程動靜結合，能充分調動孩子積性和興趣，讓孩子覺得學習是快樂的事情。

Q：您覺得您的孩子能成為「牛娃」，最大的優勢是什麼？

我認為孩子的邏輯能力和記憶力都比較好。

學過的都能夠記住，對於事物的邏輯判斷和空間感都很不錯。

與人交往大方，喜愛和小夥伴一起遊戲，運動感尤其不錯。

Q：您覺得在家庭教育領域，父母最重要的職責是什麼？在孩子的成長過程中，您最大的體會是什麼？

在家庭教育領域，父母最重要的職責是陪伴和傾聽。

我認為，孩子後期性格中體現出來的社交能力和獨立解決問題的能力與我們之前帶孩子一起旅行多多接觸不同的人有很大的關係。

孩子成長肯定需要家長的陪伴，成長的過程中的疑問需要家長耐心的傾聽，作為她的父母更是她的朋友。

Q：對於今後即將面臨幼升小考驗的家庭，您最大的建議是什麼？

注意平日的積累，知識面要廣泛，不局限於應試方面，孩子真正性格的的優勢和良好的學習能力才是最重要的。

學習是孩子需要經歷一個部分，但是不是全部。

不要讓孩子有太大的學習壓力，注意方式方法，之前死板的學習已經落後和淘汰了。

作為家長應該關注最新的教育模式，怎麼樣讓孩子能夠全方位的發展。

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