幫助孩子學會如何和朋友交往

學齡前孩子的友情常常比電視劇更要戲劇化。

前一秒還說「你是我最好的朋友」，下一秒就變成了「你不能來我的生日聚會」。

這個時期的關係似乎很難穩定，但是你可以幫助孩子學會如何和朋友交往。

在一次聚會後，孩子可能生氣地皺著眉頭說：「我不喜歡這些朋友！」幾個小時前，在兩位小朋友剛進門時，4歲的女兒還熱情地擁抱了她們。

但是在經歷了這些——看到她們玩自己的玩具，以及想跟她們一起玩兒時，她們竟然直接走開——之後，孩子發現：她們只在乎自己的想法和自己想做的事情，完全不聽自己的指令，然後孩子覺得她受夠這些朋友了。

3-4歲孩子會關心朋友了，但是他們很難變成真正的好友。

這個時期的孩子交朋友喜歡公開親昵，在一起玩，但是也更容易吵架。

下面這些方法也許有助於幫助孩子們建立穩固和健康的關係。

換位思考

這個時期的孩子開始理解別人可能和自己的觀點和感受是不同的。

比如看到一個哭泣的同齡小朋友，更小的孩子可能會把自己的媽媽叫來去安撫她，但是學齡前的孩子能夠意識到，這個哭泣的孩子需要他自己的媽媽。

這種換位思考正是建立友情的基礎。

你可以教孩子這樣表達：「他很害怕是因為他以前從來沒有這樣做過」，或者「她很開心是因為她的朋友和她分享了蠟筆」。

聚會挑戰

和其他小孩一起玩兒，為孩子提供了和他人交往的機會。

雖然多人團體會很有意思，但是最容易開始的，還是和一個小朋友一起玩兒。

學齡前的孩子已經有了交朋友的偏好，所以讓孩子自己決定準備邀請哪些朋友來比較好。

因為他們了解彼此，朋友之間，會比與陌生小夥伴更容易完成合作。

但是聚會時間不宜過長，1-2小時足矣。

與朋友相處對於學齡前的孩子來說，是個不小的挑戰，與其等到孩子們都精疲力竭和暴躁易怒時強行拉開，不如在聚會結束前用高一些的音調告訴他們「今天的聚會到此結束」。

「非正常」友情

儘管這個時期的孩子已經開始有些同理心，有些時候他們還是顯得有些冷漠或者不夠善良。

他們認為其他孩子應該和自己想的一樣，所以當朋友沒有按照他們想像的去做，他們就會很有挫敗感。

他們還經常將第三個想加入他們陣營的小孩排除在外，並且說：「你不能和我們一起玩兒，我們倆先來的。

」這樣說，一是試圖保衛自己的領地，二是同時和兩個及以上的朋友玩耍會讓學齡前孩子感到不知所措。

鼓勵孩子和朋友打招呼，說「請」和「謝謝」，輪換著玩兒玩具，分享東西。

如果孩子們陷入了爭吵，可以向孩子解釋他的朋友是如何想的，也可以通過一些建議改變爭論的方向，比如「讓我們一起出去玩吧」，或者問「誰想吃一些甜點？」

這個年齡的孩子和朋友之間的不愉快一般不會持續很長時間。

對他們來說，要理解並接受朋友和自己的想法不一致，非常困難。

好在第二天，他們就會迫不及待地想要見到自己的朋友，並和他們一起玩耍了。