兒童性教育到底有多重要？您還在把性當做不能說的秘密嗎？

相信每個媽媽都遇到過這樣的問題，

「媽媽，我是從哪裡來的呀？」

「媽媽，為什麼我有小雞雞她沒有？」

「你是媽媽在馬路上撿來的」「垃圾桶禮撿來的」

「小孩子不要亂問，等你長大了就知道了」

小編的媽媽曾經也是這麼跟小編說的，小時候小編一度信以為真。

那麼這些問題真的是「不能說的秘密」嗎？孩子有沒有接觸性教育的必要呢？

媽媽往往忽略了這一點，好奇是孩子的天性。

兒童基於天生的好奇和衝動，會去探索未知的事物，包括「性」。

父母如果對這種好奇進行阻礙，會導致兒童的好奇心得不到滿足，從而產生兩種結果：一是扼殺了孩子探索的能力；二是孩子出於更加的好奇或者反叛的心理，可能會通過其他渠道去獲得性知識。

科學的性啟蒙教育可以幫助兒童身體和心理健康，避免一些毀滅性的傷害。

在弗拉基米爾·納博科夫創作的長篇小說《洛麗塔》（又名Lolita）中，來自法國的中年男子亨伯特，因少年時期遭遇14歲的女友安娜貝爾不幸早夭的打擊，而患上了戀童癖的精神病症，他稱所有9-14歲的女孩都是「小妖精」。

所以當亨伯特第一遇見早熟、熱情的Lolita，就無可救藥的迷戀上了她。

為了親近她，亨伯特不惜和女房東黑茲---Lolita的母親結婚。

早熟、熱情的Lolita甚至主動挑逗自己的繼父，與之發生了亂倫關係。

一天，梅茲在丈夫的日記中發現了他的企圖與不終，十分生氣，在出門寄信的途中不幸死於車禍。

亨伯特成了Lolita的合法監護人，失去了母親的Lolita不得不接受這一事實，和繼父一起生活。

亨伯特以父女的身份帶著她在美國沿途旅行，用零用錢、美麗的服飾誘惑她留在自己身邊。

但長大後的Lolita，開始厭惡這種關係，她想「哪怕最悲苦的生活也好過亂倫」，終於在色情小說家奎迪的誘拐下她擺脫了繼父的控制。

離開繼父的Lolita仍未感受到幸福，她結了婚懷了孕，生活貧困，最終17歲的Lolita在1950年的聖誕因難產死去。

亨伯特也因槍殺了奎迪進了監獄，最後死於血栓病。

1913 年心理學家、精神分析學家弗洛伊德出版了《圖騰與禁忌》一書，這本書的重要性僅次於《夢的解析》，它通過對亂倫恐懼、情感矛盾等諸多特徵的研究，弗洛伊德聲稱他發現了三大真理，其中之一就是：兒童具有性愛意識和動機。

Lolita在少年時期對性的好奇和衝動，致使她不斷去探索和嘗試，由於單親家庭，以及沒有人對她進行正確的性約束和性教育，最終導致了Lolita的悲劇。

都說父母是孩子的第一任老師，所以在性啟蒙教育中，父母充當著重要的職位。

正確引導兒童對性的好奇和探索，對維護兒童心理和身體健康有著不可忽視的作用。

性啟蒙教育在兒童成長過程中的必要性

根據真實案件改編的韓國電影《素媛》講述了一名活潑開朗的小女孩素媛，因為某一天下雨

時候為一個醉漢打傘，遭遇了醉漢的性侵，遭遇暴風雨侵害的素媛，不僅身體受到了重大傷害，每天不得不掛著尿袋上學，還要承受別人異樣的眼光，最重要的是她對異性的恐懼，連最親愛的爸爸都不願意接近了。

還有無良媒體的大肆渲染，使得這一家人生活在暗無天日的恥辱中，整個家庭再也不向從前那樣充滿歡笑和溫馨。

雖然最後在親人和愛心人士的幫助下，素媛勇敢的面對新的生活，但是疼痛的烙印怎麼抹去呢？

近年來，不斷有教師性侵幼兒的新聞出現，據不完全統計,2013至2015三年間,全國各地被媒體曝光的性侵兒童案共968起，其中,受害兒童超過1790人。

如果家庭和學校都能對兒童性教育足夠的重視，就能大大減少悲劇的出現。

性教育可以保護兒童心理健康和生理健康。

從小對孩子進行性啟蒙和教育，包括性安全教育、避孕教育。

讓孩子學會基本的性常識一方面引導孩子正確對待性侵犯，關鍵時刻能意識到自己的權益正在受到侵犯，另一方面可以提高啟發，一定程度上避免受到他人侵害。

如何保護孩子免受性傷害？

1、告訴孩子兩性差別，教育孩子把自我保護放在首位

父母對孩子的愛永遠都是偉大而無私的，哪個女孩不曾是父母溫室里的花朵，但是我們身為一個社會人，不可能永遠待在父母構建的象牙塔里，所以父母對孩子的性啟蒙教育非常重要。

為了避免電影《素媛》中的悲劇，父母在教育孩子懂得善良、樂於助人的同時，首先要教會孩子保護自己。

俗話說，害人之心不可有，防人之心不可無。

幫助別人的前提是自己不受傷害。

針對幼兒，父母可以採用動漫圖書或者電視告訴寶寶男女的差別，從小樹立性別意識。

告訴寶寶私密的部位不能讓別人碰，學會拒絕陌生人的親密接觸的要求。

小學可以告訴孩子一些生理結構常識，初中可以進行性道德和性約束教育等。

1、重視性教育，普及性知識

在日本，小學的時候就開始進行生理結構、生理現象和衛生的教育，啟蒙兒童對性的初步認知。

在美國，小學一年級學校就開始傳授生育知識，讓寶寶知道，自己是精子和卵子相結合，在媽媽的肚子裡孕育出來的。

瑞典作為最早對兒童進行性啟蒙教育的國家，1880年就有學者提出避孕教育，1933年就建立了瑞典性學會，1945年就將性教育納入義務教育。

在我國的傳統文化背景的影響下，談性似乎是一大禁忌。

但近年來，隨著社會風氣的開放，年輕一代父母教育水平的提高，社會的關注下，兒童性啟蒙教育逐漸有了改善，但仍舊任重而道遠。

3、呼籲全社會關愛和保護兒童，強烈譴責侵害兒童行為

曾在一則性侵新聞下看見一則網友評論說，我教會了自己的女兒懂得善良，懂得保護自己，你卻沒教會你的兒子不要傷害他人。

其實從根本上來講就是社會性教育意識的淺薄和缺失，以及人們對性傷害的危害不夠重視。

如果說家庭是性啟蒙的地基，父母是性教育的第一位建築師，那麼學校就應該充當設計師的角色，為性教育提供科學的方法和完善的知識體系。

每個人作為社會的一員，都應該不獨子其子，關愛每個兒童的健康成長。

孩子是祖國的未來和希望，值得我們左右人去共同守護。

對於侵害兒童身心健康得行為，應該給予嚴厲的懲罰和譴責，呼籲全社會一起行動起來，關愛和保護兒童健康成長。