不以分數論英雄，父母要無條件地愛著青春叛逆期的孩子

青春叛逆期的孩子敏感、自我意識強、情緒波動大，易產生厭學心理。

在這個非常特殊時期，家長想要和孩子和平相處，需要格外小心謹慎。

尤其是孩子的學習成績，是不可觸摸的網，如果家長強行去觸摸，很有可能把網觸破。

我這就那個不知死活的家長，女兒第一次月考的成績很不理想，雖然不至於訓斥她，打罵她，但對她的態度發生了明顯的變化。

敏感的女兒感覺到了，她以實際行動與我對抗，無數次無底線地激怒我。

比如早上叫她起床，她當作沒有聽見繼續睡，叫了幾遍眼看要遲到了，她仍埋頭睡，實在忍無可忍沖她吼時，她的火氣更大，吼得更凶。

平時不是事的小事，在遇上孩子的對抗時，就如雞蛋裡挑骨頭，怎麼都能找出刺。

曾經一個星期的對抗，鬧到母女倆彼此崩潰失控，還是還是爸爸出面，雙方安撫、調解，由學習成績引發的矛盾才翻了篇。

孩子在娘胎里時，每個媽媽唯一的願意就是要孩子健健康康；每次產檢時，唯恐孩子不正常；當孩子生下來那一刻，先關心的是孩子是否健康。

然而，隨著孩子的成長，對孩子越來越多的期望：活潑、開朗、陽光、樂觀、相貌出眾、品行優秀、成績第一、多才多藝，中考脫穎而出，高考順利進名校。

其實打造一個完美作品，都要靠超凡的技術和非一般的能力，更何況培養一個有血有肉有靈魂的人兒。

全國名校就那麼幾所，天下的孩子何其多，不上名校也一樣能生活得不錯。

青春叛逆期的孩子，已經開始進行思考人生的階段，初一的《思想道德與修養》課本上，有關學習的重要性，夢想等大道理，老師不僅上課堂上講課，還要他們背得滾瓜爛熟，如果父母再嘮嘮叨叨講些考試分數、學習成績類的重要性，勢必會引起青春叛逆期的孩子反感及焦慮。

事實上，青春叛逆期的孩子在學習上，已無需家長的督促，他們會自我教育，自我關注學習成績。

當他們考砸了以後都會傷心、難過，可是老師要批評、奚落的，同學要打趣、嘲笑的，如果回到家又被家長開罵一頓，這無疑會引發躁動的青春期孩子情緒失控。

有著很強的自尊心的他們受到批評和懲罰時，內心會感受重大打擊，容易產生強烈的挫折感。

但有著成人感的孩子，外表卻展現出一點都不在乎，甚至叛逆的心理作作怪，專挑家長最在意的事情對著幹。

如此便會讓家長誤會，甚至痛斥孩子頑固不化、 不思進取。

如此惡性循環下去，孩子便在青春叛逆期的道路上越滑越遠。

當孩子考試失利時，他們的內心是很難受的，有害怕，有恐懼，有愧疚。

特別是孩子考砸了後，懊悔、悲傷於心時，更需要父母的撫慰。

但有些家長卻失去了理智，更失去了父母應有的慈愛。

在恨鐵不成鋼之時，大打出手，大罵出口。

這對正處敏感的青春期孩子來說，是一種落井下石的殘暴。

如此下去，便更激起了孩子的叛逆，甚至產生厭學心理。

失敗時渴望得到安慰，遭受挫折時渴望獲得鼓勵，這都是人之常情，更何況正處敏感的青春叛逆期的孩子，他們的內心更渴望得到尊重和關注。

為成績而學習，只是人生中短暫的十幾年，而學習能力，是伴隨著人的一生。

不要把孩子當作考試機器，無論孩子的成績好與壞，必須無條件地愛著孩子，關注著孩子。

即便青春期的孩子有千種萬種叛逆的理由，但家長的無條件的愛，溫和的態度，能感化孩子的各種躁動。

人的一生都在學習，考試將伴隨著孩子的整個學習生涯，要教會孩子把考試成為成功的墊腳石而不是絆腳石。

在漫長的學習生涯里，有突飛猛進的階段，也有停滯不前的階段，還有一落千丈的階段，不管孩子處於哪個階段，只要鼓勵和引導孩子堅持不懈地努力下去，就如遊戲中打怪獸一樣，總能攻下一道又一道關。

當別人關心孩子成績好不好時，家長只要關注孩子累不累就夠了；當別人在意孩子分數高不高時，家長只要引導孩子端正學習態度就好了。

如果家長不是太在乎孩子的學習成績，孩子就不會學得太累，壓力太大，過得太焦慮，在青春叛逆期便少了太多叛逆的理由了。