孩子不愛閱讀怎麼辦？培養閱讀習慣最重要的幾個細節

不愛看書

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現在的家長們很流行給孩子買書；然而事與願違的是孩子們大多喜歡看漫畫，不喜歡看書......買了一大堆書卻還要逼著看，孩子還很牴觸，真是吃力不討好。

小編覺得培養孩子的閱讀習慣，還是以引導為主，強迫性的或者太功利性地「拔苗助長」只會事倍功半。

1、尊重孩子的閱讀習慣

有 的孩子拿著書本到處跑，跑到哪兒就在哪兒看，沙發上、床上、地板上，甚至連衛生間都變成了孩子的閱讀之地;還有的孩子喜歡把很多書放在一起，一會兒看看這 本，一會兒翻翻另一本......家長要尊重孩子獨特的閱讀方式，可以適當地加以規勸，但不要強制孩子改變，否則孩子會產生逆反心理，從此不喜歡讀書了。

2、允許孩子「玩」書

孩子的閱讀興趣，往往是從愛上玩書開始的。

很多小孩子喜歡扔書、咬書、在書上亂塗亂畫，甚至把書撕下來折飛機......但是這恰恰是孩子愛書的表現。

家長千萬不要制止孩子「玩」書，孩子喜歡「玩」書，說明他在書中尋找到了樂趣，通過動手來探索書中未知的世界，同樣在進步。

如果家長覺得把書毀壞了太可惜，可以給孩子買一些油皮裝訂的書籍，或者把過期的雜誌和報紙給孩子玩。

3、讓孩子讀自己喜歡的書

僅次於選擇益友的就是選擇一本好書。

但是在孩子啟蒙時期沒必要規定孩子讀什麼書，只要不是違法或不健康的書籍都可以讓孩子盡情的閱讀。

另外家長在給孩子買書時不必太看重分齡書目，年齡尚小的孩子興趣愛好不固定，可以多選擇幾類，讓孩子自由選擇，畢竟建立孩子的閱讀興趣才是第一位的。

4、不要總拷問孩子

很多家長閒著沒事就愛考問孩子：你知道飛機是怎麼飛起來的嗎?美國有多遠?恐龍真的存在嗎?恐怕很多問題家長自己都不知道吧。

如果孩子回答對了會獲得家長的誇讚，如果孩子回答不上來，內心就會很沮喪，從而對讀書喪失自信心和興趣。

讀書不是為了考試，也不是為了證明自己懂得很多，帶有目的的去學習並不會得到真正的提高。

讓孩子體會到閱讀的過程才是最重要的，這樣孩子才能放鬆的閱讀，真正的愛上讀書。

5、聆聽孩子「講故事」

很多家長都有這種經歷：孩子一邊看書，一邊嘴裡嘟囔著，大人卻聽不懂孩子到底說的什麼。

有的家長這個時候就不耐煩了，指責孩子胡言亂語。

其實，孩子並不是「胡言亂語」，而是在「講故事」，他在用自己的方式和理解來告訴爸爸媽媽他在書中獲取的信息。

看到書中有老虎的圖片，他就會編一個關於老虎的故事，由於年紀小不能完整有條理的講出來，但在孩子的思維里這就是一個完整的故事。

這時候，家長千萬不要打斷孩子，要仔細聆聽孩子講的故事，並能作出回應和鼓勵。

6、陪孩子讀書

讓孩子讀書，首先家長要喜歡閱讀，在家中營造出全家閱讀的氛圍，孩子自然而然的養成讀書的習慣。

一開始，孩子不會讀書，甚至也不認識字，但孩子的模仿能力是很強的。

家長可以每天都有一定的閱讀時間。

每天晚飯後，爸爸媽媽人手一本書，坐在沙發上認真的閱讀，孩子也自然而然的跟在後面抱著書本，坐在一邊安靜的翻看。

同時，閱讀的氛圍可以使愛動的孩子靜下來，由此還可以建立一種和諧溫馨的家庭關係。

親子閱讀，就是父母與孩子一起閱讀。

孩子和父母通過書和閱讀建立聯繫，增進溝通，豐富孩子的課外閱讀。

寶寶與父母一起閱讀，可以共同汲取知識，共同進步，孩子與父母的溝通增加了，感情也會遞增，可以共同收穫讀書帶來的歡笑與共鳴。

通過親子閱讀，可以讓孩子更勇敢、有自信、對知識的渴望，最後收穫快樂的果實。

親子閱讀的技巧

1.根據孩子的需要選擇合適的書籍，不要過分追求專業性。

2. 父母可以讓孩子對閱讀產生比較強烈的慾望，共讀是讓孩子發現讀書的樂趣。

3.孩子出生後就可以和孩子共讀，要慢慢培養，不可過分要求。

4.讓共讀成為一種習慣，安排一個固定的時間進行共讀，時間不必太長，可以選擇在晚上睡覺之前。

5.和孩子共讀時，可以模仿少兒節目中主持人的朗讀方式，改變音調來讀不同的人物，讀到精彩部分時，可以故意慢下來，吸引孩子。

6.父母應提前熟悉內容，做好充分的準備，這樣才可以儘可能的把更多的樂趣帶給孩子。

7.從少量的字開始，逐漸的增加，讓他漸漸熟悉，並且愛上閱讀。

8.可以把讀書和音樂結合起來，也可以在閱讀中做遊戲或者扮演某個角色，這樣小朋友就可以體驗到讀書的歡樂。

親子閱讀的注意事項

1.堅持共讀。

天天共讀，時間久了，就會變成一個很好的習慣。

不需要每次閱讀的持續時間很長，講究效率，只要認真和專注的讀10分鐘，就會很有效果，會留下深刻的記憶。

2.孩子出生後就可以和他共讀，要慢慢培養，不可過分要求，不要急著教孩子識字，讓孩子有壓力，共讀是讓孩子發現讀書的樂趣。

3.父母為孩子挑選閱讀的書籍，應該根據孩子的喜好和需求，還應挑選這個年齡段孩子可以看得懂的書籍。

可以帶兒童一起去選購，多聽聽孩子的想法，在這基礎上，再自己判斷可否購買。

選擇的書籍的範圍不應局限於某個方面。