記憶吧：你知道每一個孩子都有一個語言敏感期嗎？

莫讓語言敏感期悄悄溜走

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語言，是一種複雜且有系統的符號，是人與人溝通的重要橋樑。

許多家長會以孩子是否開始說話當作孩子發育的指標，似乎會說話的孩子就朝成長又邁進了一步。

其實，孩子從出生起，就開始不停地與大人傳達訊息，他們用哭、笑或簡單的肢體動作來表達感受，雖然他們無法說得很清楚，讓父母明白他們的意思，但是通過簡單的訊息他們已經說了一切。

0-6歲的孩子正處於語言發展中的敏感期，在語言敏感期內，如果成人能夠讓孩子處於良好的語言環境中，他就能夠輕鬆地掌握某種語言，如果錯過了語言發展的敏感期，以後的學習往往事倍功半。

但在這一時期，特別是0-3歲的孩子在學習語言的過程中，會出現很多讓人捉摸不透的情況，父母應該正確地認識孩子語言發展中出現的這些問題，並採取恰當的措施，從而讓孩子的語言能力得到快速提高。

今天小編以案例的形式對孩子的「語言敏感期」做了簡單分析，望家長朋友予以關注。

【重點提醒】

語言發展的敏感期

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案例1：一歲半的女兒正在客廳玩耍，突然大喊：「爸爸！」爸爸聽到後，「哎」了一聲，馬上跑到女兒身邊，看到女兒好端端地坐在地板上，問道：「寶貝，怎麼了？」女兒什麼也沒說，只是看著爸爸傻傻地笑。

幾分鐘後，女兒再次大喊：「爸爸！「爸爸趕緊答應「哎」，又來到女兒身邊，問女兒有什麼事，女兒還是像剛才一樣對著爸爸憨笑……這樣反覆了幾次，爸爸開始納悶：女兒這是怎麼了？為什麼總是喊「爸爸」，又一副若無其事的樣子呢？

解析：相信不少父母都遇到過類似的情況，他們發現孩子在一兩歲的時候突然喜歡重複某些詞語，尤其喜歡重複「爸爸」、「媽媽」這樣的詞。

這是因為，孩子發現當自己喊「爸爸」或「媽媽」的時候，就會有一個「哎」的聲音回應。

在得到回應後，他就會感到一種喜悅，因此，就不斷地喊「爸爸」或「媽媽」，從而不斷地感受這種喜悅。

所以說，這並不是孩子故意淘氣，而是他在語言敏感期的正常表現。

案例2：莉莉兩歲8個月大了，但這段時間說話特別放肆，當有人問她：「小朋友，你好啊！」她則回應：「什麼玩意兒！」而且自己開心得不得了；當別的小朋友試圖摸她的小玩具時，她會大聲說「我打你」 「我咬你」這些讓人吃驚的語言。

解析：這個年齡段的孩子喜歡模仿他人的語言，學會之後，他們就迫不及待地運用了，雖然有時候他們並不能夠理解所說的話的意思。

隨著年齡的增長，很快他們就會發現語言本身是有力量的，一句話有時候會產生強烈的反應，成人的反應越強烈，孩子越能夠感受到語言的強大力量，他們就會更加頻繁地「罵人」，這就是孩子詛咒語言的敏感期。

很多時候孩子的「過分」語言，就是因為成人的反應過於敏感。

孩子發現了自己所使用的語言的威力後，會更加感興趣，使用的頻率也會隨之加大。

如果成人不理會他們的這些語言，孩子自覺沒趣，自然就不會對這些語言感興趣了。

案例3：默默快3歲了，這段時間他老是喜歡自言自語，有時看過電視後就自言自語道：「爺爺好，奶奶好，爸爸好，媽媽好！」午睡時，自己躺在床上數著：「一二三四五六七八……」等，後來又自言自語說很多聽不清楚的話。

解析：2～3歲的孩子經常會自言自語，在孩子語言發展的關鍵期，自言自語是孩子習得語言的有效策略之一，在孩子自言自語的過程中，能夠幫助他們理解詞義，初步掌握句子結構，提高孩子學習語言的興趣。

自言自語還有助於孩子將壓抑的情緒宣洩出來。

孩子在適應環境的過程中，會產生很多負面情緒，自言自語有助於他們將這些負面情緒宣洩出來。

孩子的自言自語對他們的認知發展具有重要的價值，也為家長了解孩子打開了一扇窗戶，家長要把握好這個機會，細心觀察孩子，從中了解孩子的需求。

【父母學堂】

語言敏感期具有暫時性

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嬰幼兒時期是語言發展的敏感期，在這一時期，如果家長能讓孩子處在良好的語言環境之中，孩子便可以輕鬆自如地掌握某種語言。

但語言的敏感期具有暫時性，如果錯過了這一時期，它將不再回來。

4歲左右是孩子語言發展的里程碑，這個時期的孩子詞彙量增加，口語和書面語言迅速發展。

當孩子的口頭語言能力發展到一定水平，他就不再滿足於單純的口語了。

孩子常常會指著某一標識問：「這是什麼字？」這些行為都是孩子渴望識字的萌芽，這時，父母要抓住這一語言發展敏感期，把文字語言工具交給孩子。

到了4歲左右，孩子的神經系統發育已完成95%，3歲孩子的詞彙量可以達到800-1000字，而4歲孩子詞彙量可達到1600-2000字，5歲孩子詞彙量可達到2200-3000字。

這些數字表明，四至五歲是孩子積累詞彙量的最佳時期。

需要家長注意的是，一旦孩子口語變得豐富，就會進入學習書面語言的關鍵期。

專家建議：要適當地對孩子進行閱讀訓練，從識字積木、識字卡片到圖畫書等形式，讓孩子進行語言學習。

這些不僅是提高孩子語言的重要途徑，也是孩子獲取外界信息、訓練思維、發展想像的重要手段。

【育兒方法】

幫孩子順利度過語言敏感期

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1

◆及時回應孩子，多和孩子說話

和孩子玩「對話」遊戲。

孩子咿咿呀呀著，還興奮地揮著小手，而你則耐心地聽他說，或跟他講話，他會用興高采烈的表情回應。

處於語言準備期的孩子非常喜歡這樣的「對話」，儘管事實上他並不清楚你在說什麼，而你也不知道孩子咿咿呀呀的意思，但這並不妨礙你們之間的親子交流。

對於孩子來說，這是很好的語言學習機會。

請多些耐心陪著孩子「說說話」。

除了「對話」遊戲之外，孩子還很喜歡一個「聯合注意」的遊戲。

比如，當孩子看著一個物體時，大人也可以跟著孩子的注意一起看，或者是大人指著一個物體，讓孩子注意到，然後告訴孩子這是什麼。

四五個月的孩子就可以玩這樣的遊戲了了「對話」遊戲之外，孩子還很喜歡外，孩子還很喜歡一個「聯合注意」的遊戲。

比如，當孩子看著一個物體時，一個「聯合注意」的遊戲。

比如，當孩子看著一個物體時，大人也可以跟著孩子的注意一起看，或者是大人指著一個物體，讓孩子注意到，然後告訴孩子這是什麼。

四五個月的孩子就可以玩這樣的遊戲了。

研究者發現，經常參加聯合注意遊戲的孩子學說話比較早，詞彙發展更快。

在引導和回應孩子的時候，父母可以用孩子比較喜歡的「兒向語言」，語速要慢，儘量把每個字都說清楚，語言簡潔，用詞規範，語調有起伏。

在生活中隨時利用一切機會和孩子多說話，給孩子創造豐富的語言環境。

2

◆延遲滿足孩子，給他表達的機會

有些家長對孩子的回應確實很及時，比如孩子想要喝水時，只要看上一眼，家長就會把水杯送到他嘴邊。

孩子不需要說話就能滿足，當然是懶得張口了。

這樣的回應方式會損害孩子說話的積極性。

這時候，父母要學會忍耐，引導孩子用清晰的話語、完整的句子表達自己的意願。

也許孩子還不能一下子準確地說清楚，也許你已經知道孩子的意思，這時候也要請讓他說完，千萬不要剝奪孩子說話的機會。

再大一點的孩子，則可以鼓勵孩子看圖說話，或者講故事，以遊戲的方式激發孩子的想像力，鼓勵孩子用自己的語言表達自己的想法。

另外，可以多帶孩子走出家門，多參觀不同的場所，多和同伴交流和遊戲，這既是孩子學習語言表達意願的過程，也是學習人際交流的機會。

孩子說話晚怎麼辦？

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常常有媽媽說，自家孩子不太會說話，看到不少同齡的孩子「能說會道」特別著急。

1歲半到2歲的時候是詞彙爆發期，孩子在此階段的話明顯多了起來。

不過，每個孩子都有自己的語言發展軌跡，個體差異很明顯，說話晚的孩子也是有的，不必過於焦慮。

家長也要注意分辨，孩子能不能理解並執行你的指令？如果可以，表明孩子對話語的理解沒有問題，可能只是缺少表達的訓練和機會。

另外，生活在多種方言或外語環境中的孩子，可能比單一語言環境中的孩子說話晚。

無論如何，家長要多和孩子說說話，多給他說話的機會，切忌消極的心理暗示。

最後，要及時帶孩子去醫院做必要的篩查，排除聽力、發音器官等生理原因以及語言發展障礙和自閉症的可能性。

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