陪伴孩子的誤區，錯過這幾點你會後悔嗎？

陪伴，是關心孩子、了解孩子、教育孩子的最好方式，那麼在難得的陪伴時光里，我們該如何去爭取最佳的效果呢？

01

請放下手機真正地「陪」孩子

一般都以為只是人陪在孩子身邊，說上幾句話，就以為是陪過孩子了，並在共處的大部分時間裡都手不離手機，眼不離手機，忙著與親朋或客戶交流，或遊戲、或聊天等等，即使與孩子交流（也邊聊邊看手機）也是有一搭，沒一搭，這種現象太司空見慣了。

這樣的陪伴，其實孩子是感覺不到父母全身心投入的溫暖和關愛的，感受不到父母的在乎和重視的。

反而給了孩子不良的暗示：也許是自己表現不夠優秀，所以得不到父母的重視；甚至給了孩子不良的榜樣，原來電子產品比親情更重要！就這樣生生把孩子推給了電子產品！

02

請放低父母身段

真心地「鼓勵」孩子

從多年的工作經歷中，我發現家長們有一個現象：孩子越小，家長越會夸孩子；隨著孩子長大，家長的誇獎越來越少，甚至不誇了。

原因竟是擔心「夸多了，孩子會驕傲！」

這真是個可怕的誤區！事實上孩子是非常需要鼓勵和誇獎的，尤其是父母、老師、同伴的鼓勵和誇獎，這在心理學上叫積極心理暗示，對孩子身心健康和諧發展有著積極的意義！

我接受過一個孩子媽媽的諮詢，她孩子現在五年級，單親，小男生。

她一見到我就聲淚俱下「控訴」起孩子的種種不是：不聽話，不愛學習，視手機如命，謊話連篇等等。

當她訴說完了之後，我問她孩子的優點，她竟然說不出孩子的優點。

等她情緒平復之後，我就和她一起回憶孩子小時候的點點滴滴，她才慢慢說起了小時候孩子成長過程中的可愛，懂事的表現！

當我們再次共同分析孩子出現了她認為種種不良表現的過程時，她有些醒悟：自從三年級時她與孩子的父親分手後，她就非常擔心一個人帶不好孩子，擔心孩子變成與父親一樣的性格脾氣，於是，她與孩子的交流基本上就屬於告誡型：「不可以，不允許……」，對孩子的要求基本上時時處於警示中：「如果……就……」。

當孩子一有點她認為不妥的舉動時，就非常嚴厲的教訓，容不得孩子任何的辯解，於是孩子慢慢真的就變成她所擔心，也是她最不願意看見的那樣——不愛學習、不接受意見、不願意遵守規則等。

結果是越責罵，孩子越不聽話，孩子越不聽話，責罵就越凶，最後孩子為了躲避被責罵，慢慢地學會了逃避責任，學會撒謊，親子互動處於惡性循環中！

於是我就建議她每天尋找孩子的優點，發現孩子的進步，並及時誇獎，忽略孩子身上表現出來的不良行為！感謝這位媽媽的及時醒悟及堅持，在改善的過程中，孩子的表現有不斷的反覆，甚至有拉鋸戰的狀況，在我們的鼓勵下，媽媽一直堅持沒有放棄。

到如今，將近一年的時間裡，因為媽媽的堅持著，孩子的表現陽光多了，自信多了，媽媽的眉頭也舒展多了！

03

請收好「補償」心理

真誠地堅持原則

在親子互動中，我們最擔心家長的「補償」心理。

因為陪伴不多，有些家長往往會覺得虧欠了孩子，於是在一起時會放鬆了對孩子的要求，甚至有些「百依百順」的補償心理，儘量用物質滿足孩子需求，甚至容忍孩子破壞原則等方式來體現對孩子的「關愛」的補償，這是萬萬要不得的。

如果長期這樣下去，聰明的孩子馬上就會掌握家長的軟肋，適時地拿捏家長，甚至要挾家長滿足自己的無理要求。

慢慢地會表現出「不珍惜所擁有的、不遵守規則、養成大手大腳的浪費習慣、不體諒父母的辛苦、不願意理解他人、在是非面前不知如何應對、容易衝動、處事不計後果等等，那真是後悔莫及！」其實堅持原則的家長是孩子最願意尊重的。

結語：親愛的家長，陪伴是長期的，教育需要持之以恆的！孩子的未來是未知的，但孩子是可塑的，因此教育是必須科學的！孩子成長的歷程是單程的，孩子的未來更是是需要孩子自己獨立去面對的！因此希望我們努力盡到父母的責任和義務，為孩子的成長站好每一道崗，於細微處！