如果你想讓你的孩子變成「熊孩子」 你就這樣遷就他
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為了不讓你的孩子變成「熊孩子」,你必須懲罰犯了錯誤的孩子。
懲罰的目的是避免孩子再犯同樣的錯誤。
是讓孩子記住為了今天的錯誤,自己必須付出代價。
孩子是怎樣學會犯錯誤的?同樣的錯誤,不同的家長都遇見過。
鄰居家有一個3歲的孩子。
這個孩子不喜歡去幼兒園。
每天早上,總是用不起床,不吃早餐來對抗上幼兒園。
畢竟,上學對於孩子們來說,不是一件特別喜歡的事情。
還是玩兒比較好。
於是孩子的父母怕了。
怕孩子遲到。
怕孩子會餓肚皮。
又於是大人們全體動員,幫孩子穿衣服;幫孩子把早餐端到床頭。
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大人們像著了魔似的連哄帶騙,直到把孩子送上私家車去學校。
路上還說,還好時間夠用,今天不會遲到。
孩子從大人的哄騙中,學會了犯錯。
其實孩子在犯錯的開始,內心是忐忑不安的。
他不能斷定這個錯是否可以成功的要挾大人。
他只是從大人們的驚慌失措中,得到了答案,這招管用!
孩子成功了。
還有的孩子放學回家說肚子痛,一臉痛苦的樣子。
大人們覺不得了了!帶孩子去醫院看病。
折騰一圈,孩子沒問題。
大人們還不信。
堅持要給孩子折騰出有病才罷休。
沒病會肚子痛嗎?
孩子從大人眼裡的疑惑中發現,這招管用。
於是得意忘形。
斷定,今天可以不做作業。
孩子從早上的撒賴到假裝的痛苦中品嘗到了甜頭。
他們常常試驗,屢試不爽。
他們知道如果在大人面前有時表現出撒賴和痛苦,比央求大人給與要有用的多。
大人有時知道這是一種訛詐,卻也一笑了之。
久而久之,大人的忍讓使得孩子變得有恃無恐。
把犯錯當成遊戲。
要讓孩子知道偶爾的犯錯是可以容忍的。
如果是訛詐就必須受到懲罰。
懲罰是要讓孩子懂得要為自己的所做所為,必須付出代價。
記得,這些懲罰應該適度。
需要大人們持之以恆的去實施。
同時,要利用這些懲罰,幫助孩子建立對事物的正確判斷思維。
使得孩子明白為什麼自己會受到懲罰。
但是,大人們必須注意如下的問題。
1,不要在其他人面前懲罰孩子。
哪怕你當時有多麼的憤怒。
你必須忍耐。
等到其他孩子散去,或者把孩子領到僻靜的地方,對孩子實行教育。
在眾人面前給孩子懲罰,只會加重孩子的逆反心裡。
不給面子的同時,孩子只會更加反抗大人實施的懲罰。
會對孩子的心靈產生嚴重的損害。
2,適度的懲罰,而不是逢錯必罰。
任何一種懲罰頻繁使用,都會減低它的使用效果。
它會使孩子產生無所謂的心裡。
反正我會受到懲罰。
而懲罰的目的是為了讓孩子們認識自己為什麼錯? 以期日後避免。
3,懲罰的一貫性。
大人們在實施懲罰時,一定不要遇難就改。
有時,實施懲罰也會遭遇孩子的強烈抵抗。
一旦大人們決定要對孩子的錯誤實施懲罰,就必須進行到底。
不要為了孩子的哭鬧和來自其他方面的干擾而放棄。
放棄的結果會使孩子的情緒產生逆反的結果。
會讓孩子在心裡上對大人實施的懲罰的決心產生蔑視。
懲罰必須有。
這會在孩子思維建立的初期,產生比較正確的判斷。
沒有經歷過懲罰的孩子,不一定會是好孩子。
好孩子通常會在偶爾的懲罰中,記住為什麼我會受到懲罰,避免日後再犯同樣的錯誤。
孩子犯錯,怎麼批評才有效果?
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