「你會讓孩子去上早教班嗎？」「不會」

「我家寶寶8個月就能穩穩地走路啦」

「我家寶寶都1歲了怎麼走路還是跌跌撞撞的...」

「我家寶寶1歲2個月就能說一句很完整的話了，開心」

「怎麼我家的1歲半了還是只會叫爸爸媽媽...」

...

每次聽到別的媽媽夸自家寶寶，桃子媽媽就會獨自在心理黯然神傷...作為一個2歲女寶的媽媽，桃子無論是走路還是開口講話等都比同齡小朋友慢了一點，因此有一次桃子媽逛街的時候碰到一個早教推銷課程，雖然有點貴，但聽著推銷員說這個課程可以培養寶寶的學習、思維、創造等各種能力，桃子媽一咬牙一跺腳，還是給桃子報了！

如今，為了孩子不輸在起跑線上，父母們可謂是操碎了心。

寶寶才1、2歲，就得每天到早教中心上課，3歲以後開始學習鋼琴、舞蹈、繪畫、書法...每天的日程都被安排得滿滿當當，承受著這個年齡段的孩子不該有的壓力。

而且早教班的課程貴那是出了名的，一節課相對便宜的也要好幾百，一個學期下來也是幾千上萬了，因此，能給寶寶報早教班的家庭一般來說經濟都是比較寬裕的，然而現在越來越多的即使經濟不太允許的家庭，也加入到報早教班的行列。

但是，讓什麼都不懂的寶寶這麼早加入學習的行列，真的有必要嗎？

我不得不同意早教班確實是有點好處的，它給孩子們提供了一個更大的玩耍空間，也讓寶寶多了一些認識新朋友的機會，寶寶長大之後可能不會那麼怯生；對上班族父母來說，把寶寶送去早教班也是一個很有效的託管方式。

但你送寶寶去早教班，如果只是因為「別人的寶寶也在上早教班，我家寶寶不上是不是就會比他們笨很多？」，「在早教班能學到知識」等類似為了滿足自己跟別人攀比的心理，那我肯定會反駁你，因為這已經違背了早教的基本原理，還可能加重寶寶的心理負擔，以後產生厭學心理，一聽到「去學校」「上課」等詞語就又哭又鬧。

因此，當桃子媽跟我說這個事情的時候，我就知道她心理可能是有點著急了——看著別人家的寶寶一直跑在前面，自家寶寶卻成長地非常緩慢，甚至有點原地踏步的感覺，換成誰都難受。

雖然我能理解桃子媽滴感受，但我不認同她的做法，為什麼這麼說呢？

首先，每個孩子成長的軌跡和步調都是不同的，先說話後說話、先學會走路後學會走路等現象根本不能判斷寶寶以後的發展，就像愛因斯坦，3歲的時候才會開口講話，但絲毫不影響他成為了世界上最聰明的人之一。

其次，寶寶在早教班怎麼學知識？那麼小的年紀怎麼學？無疑是通過讓寶寶多動手、多參與、多聽、多看等遊戲過程實現的，讓寶寶先在腦海中形成一個概念，然後在後期潛移默化的效果下慢慢形成的。

這些事情你能自己陪寶寶做嗎？我相信大部分的家長都是可以完成的，下班回到家放下手機，放下遊戲，跟寶寶一起玩遊戲，給他們讀讀繪本，陪他們做手工，這些高質量的陪伴一樣能培養寶寶的思維、創造能力，而且還能增進親子感情，寶寶也不會抗拒，這難道不是最好的早教課程嗎？

孫儷說在生了小花和等等之後，自己在幾年的時間只接了兩部劇，其餘的時間全部用來陪伴孩子，其實翻翻她的日常也能看出來，基本都是陪孩子做手工、旅行、遊戲的內容，非常溫馨；高情商的嗯哼也是比普通的小朋友晚了一年入學，難道是她們沒錢給孩子們報個早教班、一勞永逸嗎？

沒有誰是不愛自己的孩子的，也沒有誰希望自家的孩子比別人差，但是，柚子媽媽覺得這種愛不是用金錢能衡量的，也不能急於求成，用充裕的時間慢慢陪伴孩子，帶他們充分感受生活、感受大自然，享受高質量的父母陪伴，這才是有效的做法。

因此，爸爸媽媽們想給寶寶報早教班的時候，這幾個問題一定要考慮清楚：

1）經濟條件非常允許嗎？

2）自己能擠出時間陪寶寶嗎？

3）讓寶寶上早教班的目的是什麼？

關於該不該讓孩子上早教班，你怎麼看呢？