養孩子重在教養
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當「窮養兒子富養女」像一首流行歌曲一樣,在許多年輕的父母口中傳唱的時候,恐怕傳著傳著就會產生歧義,將孩子的成長和發展引向歧途。
男孩養志氣,女孩養氣質
男孩強調的是養「志氣」,主要培養克服困難、吃苦耐勞、做事勤懇、踏實努力、有韌性、頑強的品質,如帶他去爬山、踢球、游泳,鍛鍊堅韌性;
而女孩側重養「氣質」,強調的是文化修養的投資,性情的陶冶,如有條件的可以讓女孩學學琴棋書畫,在家裡,多給她些關心,讓她感覺精神上富有,有安全感和自豪感,並有意創造環境,讓孩子學會關心別人,幫助別人,更具女性特質。
父母要適當「偷懶」
不少家長總抱怨孩子自理能力差,其實很多時候是因為家長過分「勤快」。
孩子到了自己學吃飯的年齡,家長見不得滿桌的狼藉,最後忍不住出手餵飯;孩子撿個玩具撿了半天,看著一地凌亂,家長忍不住收拾得整整齊齊。
「窮養」孩子,首先體現在讓孩子自己的事情自己做,就這麼簡單的一句話,相當一部分家長難以堅持。
家長在養孩子的過程中要適當「偷懶」,一定要學會忍受孩子的不完美,等待孩子把事情做得更好。
另外,現在的獨生子女普遍比較自我、霸道,家長在生活細節上還要學會對孩子有所保留。
孩子要「十分」,家長給個「六七分」就好,不要超過「八分」,必要時跟孩子講講條件。
比如帶到超市買吃的,不要順著孩子什麼都買,回到家裡也不要一口氣全部吃光,要教孩子學會克制、節儉和適量消費。
一個生在富人家的兒子,父母不可能會讓他像窮人家的孩子一樣,過著半飢半飽的日子;而一個生在窮人家的女兒,父母也一樣不可能讓她像富人家的孩子那樣,過著披金戴銀和要風得風、要雨得雨般的生活。
其實,只要翻開古今中外的歷史,看看那些有作為的偉人或卓越者,並不是窮養與富養的結果,而是教養使然!不管是司馬光,還是曾國藩,都為中國在對子孫的教養上點燃了一盞盞的智慧之燈。
特別是諸葛亮的教子書,更是寫得語重心長、言簡意深:「靜以修身,儉以養德。
非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。
」
教子書中有一個「儉」字,但不是「窮養」,而是教養。
節儉是體現在一個人身上的永恆的美德,不管他是窮人,還是富人,不管是男人,還是女人!
教養,就是讓一個人從年幼之時,是一定要明白的最基本的「是」與「非」的標準,是必須懂得的事理和常識。
教養,是一個人內在的良好的品格修養映射於外的優雅和從容之美,能讓一個人從骨子裡飄出芳香來。
教養,不是富貴人家的專屬,也不是貧窮人家的私藏,而是任何一個家庭或父母或教師都能送給孩子的一筆無價之寶,是為孩子心靈世界打造的一盞智慧之燈。
孩子生於貧窮之家,擁有了教養,他知道自己怎樣的立足現實和發展自我;孩子生於富貴之家,擁有了教養,他知道怎樣利用自己的優勢開拓未來。
因此,教養,是培養孩子成人的靈魂,是教育孩子成材的基礎,是一個讓孩子在心身等方面得以全面發展的系統工程。
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