不要讓你的小孩看電視（二）

朋友孩子剛好三歲，據朋友反應記憶力和專注力不是很好。

我建議首先要少看電視，最好不要看，尤其是不要像他們現在這樣整天開著電視。

但朋友兩口子卻說他們有自己的考量。

一是孩子前不久在老家呆了一陣，普通話都不會講了，看電視可以學習普通話；二是孩子現在上幼兒園了，假如他的同學都看電視比如喜洋洋灰太狼之類的，他不看的話就沒法和小朋友們愉快地聊天。

貌似很有道理，其實不是這麼回事。

首先說學普通話的問題。

孩子現在普通話已經很好，交流溝通完全沒有問題。

但這是看電視的功勞嗎？

科學家其實專門做過類似的實驗。

三組學語期間的孩子，一組每天聽一個小時的廣播，一組每天看一個小時的電視，一組與大人相處一個小時，學習某種語言一個月。

一個月後考查發現，聽廣播和看電視學習的孩子，對這門語言可以說是零掌握，也就是什麼都沒學到。

而與大人相處學習的孩子，已經可以進行基本的交流了。

科學家由此得出一個結論，小孩子單純地看電視和聽廣播根本無法學習語言，語言必須通過人際互動才能學會。

這個結論有點似是而非，而且非常流於表面。

科學家也不總是能夠快速找到正確的答案，很多所謂科學的結論其實不見得有多科學。

但有一點無疑是正確的，那就是一般的小孩子很難通過單純地聽廣播和看電視進行學習。

人際互動是一個原因，但並不是主要的原因。

真正的原因是違反了大腦的學習規律。

假如嚴格遵循大腦的學習規律，聽廣播和看電視也同樣能夠有效的學習。

這個問題下篇文章再詳細講解。

再看第二個問題，說是看了電視才能和同學們交流共同話題。

這個其實也是大人想當然了。

一般的兩三歲的孩子，根本看不懂電視的內容，就算是動畫片都不例外。

交流電視的內容又從何談起呢？

他們看來看去也就記住了幾個畫面，或者記住了幾個卡通人物的名字。

他們看幾十個小時動畫片的效果，還不如你帶著他們讀半個小時的幼兒繪本。

我真的很懷疑，父母們認為小孩看電視能夠促進學習是一種自我安慰的想法。

他們可能潛意識裡知道這樣是行不通的，但自己沒有足夠的時間陪伴教育孩子，所以自己就編造了這樣一個理由。