孩子天生能堅持，也許你的這些不當行為破壞了他的專注力

很早之前看到過一篇文章，文章的內容已經記不太清了，但對標題的印象卻格外深刻：

「孩子天生能堅持，其專注力不是『訓練』出來的，而是被『保護』出來的。

」

這個觀點與我一直以來的想法不謀而合。

確實，專注力是與生俱來的！

專注力是孩子天生具備的一種品質。

在不受打擾的前提下，孩子的專注力可以很持久。

家長越有耐心，越能正確理解孩子的行為，孩子的專注力越可以得到保護。

專注力強的孩子，在以後的學習、生活、工作中都會表現出更堅毅得特質，也更容易有所成就。

而專注力差的孩子，很典型的行為是「三分鐘熱度」。

當專注力得不到合理的保護時，就會出現衰退的情況。

」三分鐘熱度「便是專注力衰退的結果。

既然專注力需要特別得保護，那我們今天就來聊一聊生活中極易出現，又極易被忽視得干擾孩子專注力的行為舉動。

哪些行為破壞孩子的專注力？三宗罪

罪首：在孩子專注於某件事情的時候餵水、餵食（不分時機的關心/干擾/催促）

這一條的命中率是最高的。

我相信98%以上的家長都做過類似的事情。

情況一：孩子一個人玩得正投入的時候，家長在一旁關切得詢問是否要喝水、吃水果……通常孩子的反應是不理睬、不回應，家長會提高音量再次詢問。

更有甚者是直接把水果、水塞到孩子嘴裡。

情況二：孩子玩得正盡興，家長冷不丁來一句：該睡覺了/該吃飯了。

之後很強硬地把孩子帶離遊戲區。

這樣的做法不但破壞孩子的專注力，還會使孩子很憤怒，發脾氣。

有一位很熱心的媽媽在後台給我留言，講述了一些她朋友育兒的問題。

她朋友的孩子專注力很強，但她朋友卻經常干擾、打斷孩子。

長期這樣做的結果是：孩子的性格很古怪，時常出現暴怒、大哭等情緒失控的行為。

所以，在怒斥孩子脾氣差之前，請先回想一下你自己的行為。

你是不是那個頻頻打斷孩子，招孩子厭的媽媽？

情況三：在吃飯的時候看電視。

這一點是老人帶孩子時常犯的錯誤。

老人覺得只要孩子肯乖乖把飯吃了，看電視也無妨。

殊不知，這個行為的危害有多大。

孩子可以吃飯，也可以看電視，但請不要把這兩個動作放在一塊做，OK？

罪宗二：孩子在玩得時候，家長一定要孩子模仿家長所謂的「正確玩法」來玩

這是家長在陪玩時，很容易犯的錯誤。

我也曾不止一次犯過這個錯。

比如小Q沒辦法將兩塊很小的積木對接上，試了幾次都失敗了。

失敗的原因是她選了較難拼的那一面，如果把積木翻轉一下，很容易就能拼好。

我有時會心急得上手幫她，教她「正確玩法」。

其實我大可讓她繼續嘗試，這是她的專注時間。

而事實證明，我的『插手』並沒有起到效果。

小Q依舊堅持她的拼法，直到她自己發現竅門，才會更改方法。

適當的指導、幫助會讓孩子進步更快。

但過多干涉有時並不是一件好事。

你的一個小小舉動很有可能會破壞孩子的專注力，同時阻礙了他自主探索的自由。

罪宗三：一次性太多玩具

小編之前在文章里提到過，孩子玩具多並不會破壞孩子的專注力；但一次性呈現過多的玩具，或玩具選擇與孩子能力不相符時，就會存在「分散注意力，破壞專注力」的可能性。

比較理性得做法是：不玩的玩具及時收納，遊戲區內陳列的玩具不超過5件。

把多餘的玩具全部請進櫥櫃，收納起來。

除了上面談到的細節外，家長的態度對於孩子專注力的保護也至關重要！

1、家長應降低自己的心理預期

「希望自己的孩子是聰明的、獨特的、與眾不同的...」是每個家長都會有的內心戲碼。

當家長的預期過高，而孩子的實際能力需要長時間才能顯現時，矛盾就出現了。

從頭到尾孩子都沒有錯，他只是有自己的節奏，需要時間慢慢來。

每個孩子都有與生俱來的獨特氣質，各種能力的發育速度均不相同。

比如小Q精細動作和語言能力發育很快，但運動能力一直較弱；而也有孩子大運動能力發育神速，但語言能力稍有落後。

當家長發現孩子在某一領域發育稍落後時，

正確得做法是：降低心理預期，遵照孩子的節奏，允許孩子慢慢來，適當為孩子創造練習的機會。

不恰當得做法是：早下定論，胡亂給孩子貼標籤。

如「這孩子就是不行，有點兒笨」等等。

要知道，暫時的落後不代表孩子在某一領域弱了。

家長要做的是把心理預期和孩子的實際能力放在同一水平線上，耐心引導，切莫操之過急。

2、家長應放慢節奏

當孩子專注於觀察的時候，家長千萬不要為了趕時間而去催促，或打斷孩子。

飯可以晚點吃，早教班來不及可以不去。

當孩子碰到吸引他的事物，忘我地投身其中時，注意力的集中程度是十分驚人的。

這時候家長千萬不要干擾，讓孩子保持忘我的狀態，全身心於他感興趣的事物。

長久以往，孩子做每一件事情都會非常專注。

3、陪伴孩子需有技巧

家長在陪玩時應提供安靜地環境，幫助孩子專心地完成他感興趣的事。

當孩子對一件事情表現出強烈興趣時，鼓勵孩子重複去做，等待孩子自己停止。