男孩被踩母親發飆？那是你不知道事情的經過！

不知道大家是否有關注到網上這樣一個視頻新聞。

錢江晚報微博上講，在某商場兒童遊樂區內，一名女童從一名一歲左右男童身上踩過去，隨後男童母親情緒激動，屢屢要求女孩道歉。

女孩家長連聲道歉並將女孩叫到身邊，但男童家長並不滿意，多次拉扯女童。

甚至還與一旁圍觀的群眾發生衝突並扭打起來，男童嚇得哇哇大哭。

微博下，很多網友評論說男童母親太過激了、沒素質、像潑婦一樣。

但是！塞卡卻更傾向男童母親，想跟大家還原事實的真相。

（圖片來源：@IBeFearless）

真相很清楚了，男童媽媽並沒有做過分的事情，只是因為孩子受傷激動並且女童一直沒有道歉才導致聲音大了一些。

反觀女童這邊，真的就有點可惡了，先不說女童媽媽一直在強調「還是小孩子，不懂事，別計較。

」這之類的話。

在雙方父母爭論的過程中，女童還推了另一個小女孩和這位男童。

女童推男孩和女孩的動作就在視頻里能看到，可有些網友看見了也不以為然，拿著大人欺負小孩的新聞就開跑，我也真的覺得奇怪了。

還有網友說男童媽媽「和孩子置氣」「 典型沒有教養」等等。

塞卡只想說，如果是你的孩子被踩過去了你保證自己不會生氣？一歲的孩子腰被比他大很多重很多的孩子踩你不會心疼？

如果你說不會嗎，那麼塞卡只能對你的孩子表示同情，因為他有個根本不愛他的媽媽或者爸爸。

為啥塞卡會站男童媽媽這邊，你看看女童的態度，看看女童媽媽的態度，你就知道，熊孩子是怎樣來的。

現在不教育不讓她明白不能這樣做，以後她會做出更過分的事情。

畢竟熊孩子在飯店搶隔壁桌女生的手機，女生不給，於是熊孩子把滾燙的火鍋倒在女孩頭上的事情也不是沒有發生過！

對於孩子的這些小事情父母不予以重視，大了之後這些孩子指不定還會做出更過分的事情。

當然，塞卡更覺得，女童在視頻中所表現出來的行為和父母的教育、周圍的環境是分不開的。

是視頻里，女童後面接連的推人的行為其實算得上是攻擊性行為了。

攻擊性行為

是一種以傷害他人或他物為目的的行為。

這種有意傷害行為包括直接的身體傷害（打人等）、語言傷害（罵人、嘲笑人等）和間接的心理上的傷害（如背後說壞話、造謠誣衊等）。

孩子攻擊行為的影響因素又包括這些。

模仿學習

①父母的懲罰

父母的懲罰對攻擊型和非攻擊型的兒童都能產生不同的影響。

懲罰對於非攻擊型的兒童能抑制攻擊性，但對於攻擊型的兒童則不能抑制攻擊性，反而會加重攻擊型行為。

因此，以懲罰作為抑制孩子攻擊行為的方法往往並不奏效，因為父母的懲罰本身就又給孩子樹立了攻擊行為的「榜樣」。

②大眾傳播媒介

兒童會從大眾傳播媒介的暴力情節中，觀察學習到各種具體的攻擊行為。

不僅如此，暴力電視、電影人物的經歷還會使許多孩子將武力視為解決人際衝突的有效手段，並在現實生活中依靠攻擊行為來解決與他人的矛盾。

塞卡也曾寫過暴力動畫對孩子的影響，孩子深受動畫片的毒害 父母應該怎麼做？

經驗積累與強化

可能家長會說自家並沒有對孩子進行懲罰、也未讓孩子觀看暴力電視電影，為什麼我家孩子還會出現攻擊行為呢？

其實，這是因為有些幼兒的攻擊行為是在其與周圍的人或物交互作用的過程中獲得的。

例如：

一個幼兒攻擊另一個幼兒，搶他的東西，被欺負孩子哭著躲開，有攻擊行為的孩子得到了自己想要的東西，那些下一次，有攻擊行為的孩子也會對同一幼兒或別的幼兒採用攻擊行為來達到自己的目的。

因為，在這種情況下，被欺負著的退縮謙讓，鼓勵了攻擊者的攻擊行為。

也會存在另一種情況是，性侵溫順的幼兒在一般生活情境中往往是被動地甚至忍辱負重地忍受有攻擊性行為夥伴的各種待遇。

但在某些特殊場合下，當這些幼兒奮起反抗且意外獲得成功而使他們自己的自尊得到維護，那麼這樣偶然得到的反抗經驗可能也是孩子攻擊性行為的來源。

他們說不定逐漸被培養成主動地對別人施以攻擊。

那麼接下來就是家長對症對孩子進行行為矯正了。

當然，對孩子產生攻擊行為的影響因素還有其他塞卡沒有說到的，但無論怎樣，父母的教育才是最重要的，是放任還是矯正，就看父母的教育態度了。

孩子沒有錯，錯的是父母的教育方式。

就開頭說的視頻而言，做錯事道歉或對自己的無意行為道歉真的沒啥，教會孩子知錯能改、有禮貌更為重要啊。

說出「對不起」這三個字，真的沒那麼難。

塞卡說

「對不起行了吧」這幾個字塞卡並不認為是道歉，講真。

如果你對我這樣說，我會給你懟回去的！

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部分內容來源：《學前兒童心理學》

插圖來源：網絡