新生兒什麼時候開始說話真的很重要，家長需注意

寶寶語言發展規律

從寶寶出生開始，就在和你交流了。

寶寶出生後的幾個禮拜，你就能弄懂寶寶哭聲的含義，知道寶寶是餓了還是累了，或是只是想要一個擁抱。

等到寶寶3個月時，寶寶就開始使用一些比較直接的方式和你進行交流了，當你說話時寶寶會集中注意力，並發出咿咿呀呀的聲音作為回應。

再過幾個月後，寶寶會持續練習如何能夠說話，並儘可能地發出各種不同聲音，因為那時寶寶已經學會了如何協調嘴唇和聲帶。

4至6個月時，寶寶已經會配合使用一些元音和輔音搭配起來的詞彙。

就在這段時間裡，寶寶將會說出他人生中的第一句話。

雖然父母聽到寶寶的第一句話會無比激動，但是寶寶其實並不能理解自己說的話。

接下來的幾個月，寶寶將持續發出聲音，發出更多類似詞彙的聲音。

當寶寶大概7個月時，寶寶開始能理解一些詞語，這時候你喊寶寶名字，他就能做出一些反應。

寶寶一歲生日左右大概能說出第一句話，這十分值得紀念。

那時候寶寶已經能很好地根據想說的詞彙，控制自己的聲帶和嘴唇了。

寶寶的第一個詞語經常是一些簡單的名字或易於發音的詞語。

接下來的6個月裡，寶寶將學會越來越多的詞，也會開始理解一些簡單的指令，例如「過來」。

2歲時，寶寶已經可以說出由兩個詞語組成的句子了。

接下來的12個月裡，寶寶學會了更多的詞，也開始了解一些基本的語法。

3到4歲之間，寶寶通常會使用3至4個詞組成的句子，掌握基本的口語。

5歲以後，可以大概複述聽過的故事。

可如果寶寶說話晚超過4-6個月，家長要提高警惕了！

為什麼寶寶還不說話呢

學會說話是一件很困難的事情，不要將寶寶說話能力發展程度和其他寶寶相對比，嬰兒語言發展能力各不相同。

事實上，孩子說話早晚的確存在個體差異，但更重要還是後天環境的養成。

發育晚的孩子與發育早的孩子相比有4-6個月的差異，男孩兒語言發展能力要比女孩兒晚兩個月左右。

超過這個時限，父母就要多加注意了，建議父母多跟醫生溝通一下。

講到這裡，父母們怎樣幫助寶寶說話呢？

讓寶寶儘早說話的方法

0-1歲階段語言訓練：

說給寶寶聽：不會說話的寶寶能通過耳朵接受信息，為他們日後的「說」打基礎。

如果父母把日常生活中的每件事，通過清晰準確、生動形象的語言和相應的動作傳達給寶寶，孩子會對你的話很感興趣，並試圖咿咿呀呀地表達。

製造發聲的機會：寶寶會用「咿、呀、哈、嗚」等聲音表達自己的願望，這恰是培養寶寶模仿發音的好時機。

當他們表達要人抱、要喝奶、尿布濕了時，媽媽趁機替他把這些願望用簡單的詞語說給孩子聽，然後等待寶寶的反應。

如此天天重複，就等於在他的頭腦中強化了這些語言，最終使孩子的語言模仿變得容易起來。

1-2歲階段語言訓練：

多給予刺激促使孩子講話：身邊物品，是教育寶寶學習語言的好工具。

把這些生活用品或玩具指給寶寶看，告訴他這些東西的名稱、用途、形狀等等，隨後再問問孩子它們分別是什麼、顏色、用途如何，這不但能幫寶寶學到一些生活常識，還能幫他積累新名詞，促進語言的發展。

滿足要求晚半拍：寶寶想要某種東西，往往盯著它或用手去抓。

這時媽媽不要馬上滿足他，而是把它拿在手裡，鼓勵孩子說出自己想要什麼。

如果孩子說不好，媽媽可以先做示範，由寶寶「學舌」，再把這些東西給孩子。

重複說過的內容：準備一套動物卡片，在寶寶認識了其中的動物之後，請他給媽媽講每張卡片上有什麼；也可藉助簡單的圖畫書，媽媽講頁、寶寶重複一遍，然後再往下進行。

總之，利用各種機會讓寶寶開口。

寶寶學說話的專家建議

1、按部就班地添加輔食對寶寶語言能力的發展很重要。

為寶寶發育提供營養物質的同時，咀嚼使寶寶的口腔得到鍛鍊，使表達語言的硬體設備趨於成熟。

有些寶寶因為沒有咀嚼鍛鍊，在學習語言時，咽喉和口腔肌肉不知道如何配合，出現不知如何發聲現象，所以改到添加哪一類輔食的時候，都不要忽視。

2、不要操之過急。

每個孩子的先天發育不同，他們的語言智力也不同，也許今天還不會說，明天就能說會道。

因此在幫助寶寶學習語言的時候要結合孩子的情況，和他們的興趣。

3、遺傳因素專家指出，寶寶的語言發育和寶寶的聽力、智力和發聲器官的發育有很密切的關係，這其中一部分受遺傳因素影響。

很多寶寶都會出現說話晚的現象，這時候爸爸媽媽要保證為寶寶提供充足的營養，給孩子良好的語言環境，讓孩子慢慢鍛鍊說話。

有的寶寶存在先天聽力或大腦發育問題，直接影響孩子對於語言的學習。

爸爸媽媽要時時關注孩子，發現不妥及時到醫院做聽力篩查和智力測評。

有害物質測定鉛等有害物質會損害寶寶智力和其他發麵的發育，導致寶寶的語言發育滯後。

4、不要讓寶寶莫衷一是。

現在有些家庭里存在多種語種或方言，語種或方言的混亂也是造成孩子不開口講話的一個原因。

在家庭環境裡，夫妻雙方一會兒講方言、一會兒講普通話，再加上頻頻地更換保姆，保姆的方言又會刺激孩子的腦細胞。

這個刺激過程不符合孩子的語言能力，最終導致孩子對語言莫衷一是，不知道應該選擇何種語言。