窮養富養，不如教養

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我一直主張孩子要富養。

但我並不同意要先富，才能富養。

社會上充斥著各種生養孩子的理論，譬如窮養兒，富養女；富人窮養，窮人富養。

但有一點毋容置疑，就是大多數父母為了子女可謂是傾其所能。

富養的不是金錢觀念，而是教育理念——有錢只是帶來更多的選擇而已。

富養子女，需要的智慧比錢多。

初中的時候，隔壁班兩個學生打架，老師通知雙方家長。

在年級辦公室里，有位家長一進來，直接指著自己的孩子破口大罵：要麼別打，要打就打贏，打贏了多少錢我都賠，打輸了以後別叫我。

這樣一番言論，驚得辦公室眾老師哭笑不得。

當時我們班主任也在場，回來便和我們講起這件事情。

他說，對孩子而言，如果家庭教養跟不上學校教育，那麼老師再努力也是徒勞。

而且從某種程度上來說，他掌握的知識越多，對社會的潛在危害性也越大。

當時我們只是當故事聽，並沒有深度思考。

現在回想起來，雖然老師的言語有些過激，但卻不無道理。

一對情緒易失控的父母，即使給孩子金山銀山，也談不上富養。

相反，錢越多，越容易在孩子面前形成窮得只剩錢的印象。

孩子在這樣的氛圍里成長，物質並不缺乏，卻缺乏對世界的善意與信心。

有錢的時候揮霍，沒錢的時候抱怨；當慾望被滿足，就活在自大中，沒有被滿足，就活在攀比與不甘中。

許多物質條件不錯的成年人，在這樣的漩渦中掙扎，順便將孩子也早早地帶入了成人世界的欲壑難平。

這樣的狀態，即使有金山銀山，也無法富養孩子。

在人的成長過程中，如果說教育是構築一個孩子身體的骨骼，那麼教養就絕對是它的靈魂。

沒有靈魂，骨骼構造再堅固也沒用。

於旁人來說，甚至危害更大。

而這樣的家庭教育方式，也是父母對孩子最大的失職。

國外有這樣一個視頻。

視頻記錄著許多成年人在日常生活中的言行舉止，而在他們身後，則無一例外地跟著一個小孩，並且對他們的行為進行高度模仿。

上樓梯時撞翻抱著行李的路人，大人一臉冷漠地走了過去，小孩同樣漠不關心地一步跨過；汽車裡的大人和並列行駛的人互相謾罵，小孩同樣謾罵不止，並向對方豎起中指；男人猙獰著對妻子家暴的時候，孩子也跟著揮起了拳頭；抽菸、酗酒、隨地扔垃圾……各種不文明的舉動，在日常生活中經大人示範後，孩子也將之高度還原。

父母就是孩子最好的老師，學校的教育僅能強壯身體，卻無法滋養靈魂。

而如果以時間為鏡，大人的一言一行，折射出的其實就是孩子以後的儀表形態。

現在社會講究文憑開路，能力優先。

很多家長也是一貫堅持「萬般皆下品，惟有讀書高」的狹隘理念，無形當中就忽略了孩子的教養。

殊不知教養其實也是能力的重要組成部分，而且門檻最低、回報率卻最高，特別是在走入社會後就成了一筆無形又無價的財富。

而這種能力的來源便是父母的言傳身教、耳濡目染。

為人父母，卻不去給予孩子良好的教養，不得不說這是一種悲哀。

甚至可以這麼說，所有孩子走入社會後因為品行教養而吃下的苦，都是平時父母對孩子疏於教育所作下的惡。

如果說孩子是父母的藝術品。

那麼，成長在一個擁有良好學校教育、但缺乏基本家庭教養環境中的孩子，永遠都只能是一具外表栩栩如生但缺乏靈魂的雕塑，這也是為人父母最大的失敗。

畢竟，無論窮養還是富養，都不如良好的教養。

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