培養孩子獨立自主

我們在生活中有不少本該是自己處理的事毫無主張，事事都依靠家長；也有些孩子年齡雖然不大，卻很自覺。

早上自己按時起床；自己上學；放學回家，自己抓緊時間做作業….據發現共同的做法，就是在孩子很小的時候，就注意培養他們的自主意識和能力。

一、給孩子自己空間

有這樣一位母親，孩子已經上小學二年級了，送他上學還要費力地背著他走，直到離學校幾十米遠的地方，因為怕老師看見，才不情願地把孩子放下來……如此被母親呵護長大的孩子，他的自主性從何談起呢？作家長的，應根據孩子自身的特點和能力，擴大孩子自由活動的空間，如鼓勵他自己找朋友玩，讓他在這個空間裡自己當主人。

二、讓孩子自己安排時間

不少家長以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動。

但如果成人完全包辦了孩子的時間安排，孩子只是去執行，那麼孩子的自主性就永遠培養不出來了。

三、讓孩子自己去鍛鍊

培養孩子用拔苗助長這種違反客觀規律的做法，肯定是要失敗的，但採取消極地完全「順其自然」的態度，也不利於孩子的成長。

遵照客觀規律，積極創造條件，讓孩子去鍛鍊，這才是我們應該採取的正確做法。

四、有問題先讓他自己找答案

孩子提出問題，成人通常的做法是立刻告訴他答案。

這樣看起來簡單又省事，但這樣的孩子長大以後，就不會想問題，總希望別人能提供現成答案。

這直接妨礙了孩子在智力勞動上的自主性。

五、遇到困難先讓他自己去解決

俗話說「窮人的孩子早當家」，生活在窮困家庭的孩子，惡劣的生存環境自然就為他準備了艱苦鍛鍊的條件；現在生活水平普遍提高了，家長應多想辦法給孩子設置一些困難，讓孩子去解決；孩子在生活中碰到困難，也要求他自己去解決，從而培養孩子應對未來的能力和意志。

六、遇到機遇讓他自己去抓

人的一生會遇到不少機遇，但如果不善於把握，機遇就會和你擦肩而過。

家長的任務應該是提供或指出各種機遇，啟發孩子自己去抓住，培養孩子善於抓住機遇、參與公平競爭的能力。

七、遇到衝突事，先讓自己去解決

和成年人一樣，孩子在一起也難免有衝突。

解決衝突的過程，正是孩子健康成長、走向成熟的過程。

當孩子向家長訴說自己遇到的諸如人際交往之間的矛盾時，家長應鼓勵孩子去面對它，指導孩子自己去解決，而不是迴避它，更不宜動轆由家長代替孩子解決問題。

八、給他權利讓他自己去運用

孩子的自主性在他的自主選擇上表現得最為明顯。

但不少家長怕孩子選擇錯誤，從來不給孩子選擇的權利。

這樣的孩子長大後就不可能適應競爭激烈的社會生活。

家長應主動給孩子選擇的權利，並告訴孩子要對自己的選擇負責。

上述這些條件的舉例，只是培養孩子的一寬敲門磚，還是應該在具體生活中，家長要與孩子要有良好的溝通和交流，這才會使您的孩子永不止步。