談談與任性孩子的相處

任性：就是任著自己主觀的性情和喜好去做事，或對個人的需求和願望毫不克制，全然不理會他人的感受。

美國兒童心理學家威廉.科克指出，幼兒隨著生理上的不斷發育，開始逐漸接觸更多的事物。

不管這些事物對自己是否有益或適宜，他們都會憑藉自身的興趣和情緒參與其中，這就是所謂的「任性」。

因此，幼兒任性是一種心理需求的表現。

父母要尊重孩子的心理特點。

其中就有以下幾個方面：

1.父母過分嬌寵、縱容的結果。

現代家庭都是獨生子女，父母對孩子呵護倍至，對孩子的要求誠惶誠恐。

無節制、無原則地對孩子有求必應，生怕讓孩子受一點點委屈，孩子自然會得寸進尺。

2.幼兒自制能力差，易衝動，思維帶有片面性及刻板性。

父母用訓斥、打罵等方式回應孩子的一切「不合理要求」，導致幼兒產生逆反心理，以執拗來對抗父母，因而助長幼兒的任性行為

3.隔代餵養，這很常見，也極具中國特色。

祖輩不僅溺愛孫子，也不敢嚴加管教。

現在儘管許多年輕的爸媽都已經意識到其中的弊端，但由於雙方都得上班，又信不過小保姆，因此只能把隔代餵養進行到底。

上述的朗朗就是一個典型的例子。

小恆很調皮，經常有些磕磕碰碰的事情發生。

每當這時，奶奶就會緊張地抱怨爺爺沒把小孫子看緊點，摔著了不好向兒子兒媳交代。

4.父母缺乏耐心，孩子一不聽話，爸媽開始還堅持原則，可當孩子繼續為所欲為時，爸媽覺得煩，認為「孩子還小，不懂事，等他大了自然就會好的」，而不再堅持。

這些父母其實不知道，幼兒的自制力還沒有覺醒，他們大多都希望照著自己的意思去做。

「種瓜得瓜，種豆得豆」的基本道理很簡單：假如在孩子尚小的時候不盡教導的責任而是一味妥協，就不要期待孩子將來自動會「變」好。

明確告訴寶寶該做什麼

* 一個幼兒園教師講了這麼一件事：她家隔壁有個兩歲的小朋友，每天只要醒著，定要大人帶他到樓下的花園裡滑滑梯或盪鞦韆。

他家住九樓，沒有電梯，有時媽媽抱著他剛買好菜回到家裡，他馬上就嚷著要去滑滑梯了。

媽媽說太累了，不去了行不行，他就搖著頭叫嚷得更加厲害。

每當這時，媽媽總是會拖著疲憊的腳步帶著他再次下樓。

* 其實，當孩子再鬧的時候，不要問他「行不行」。

明確告訴他，媽媽很累，睡醒午覺後再去。

這樣有利於提高孩子的是非辨別能力，減少任性行為的發生。

這一招果然靈。

從此，這個媽媽對寶寶說話儘量使用「很晚了，該睡覺了」、「天涼了，要多穿一件衣服」這樣表示明確意思的話，而不使用「寶寶乖，睡覺好不好」等讓孩子選擇的話。

轉移注意力

* 幼兒的注意力一般比較分散，對同一事物的興趣持續的時間不長，很快會被其他的新鮮事物所吸引。

因此，爸爸媽媽如果能抓住寶寶的這一心理特點，轉移寶寶的注意力，就能夠救自己脫離困境。

反之，你越是不答應，他就會鬧得越凶。

例如，傑仔的媽媽有一次在打手機的時候被傑仔看見了，傑仔非要拿來玩不可。

媽媽說小孩子不許動大人的東西，傑仔就急得直跺腳。

這時，爸爸對傑仔說：「寶貝，我們一起打電話給奶奶吧，奶奶想傑仔了。

」傑仔馬上停止了哭鬧，跑去和爸爸玩了。

* 其實，當孩子因自己的要求得不到滿足而使性子時，爸爸媽媽可以採取不予理睬的態度，讓孩子自討沒趣。

當孩子做出讓步之後，爸爸媽媽就可以向孩子解釋為什麼不能這麼做的原因，讓孩子明白他的不合理要求是不會被爸爸媽媽接受的。

愛心提示

美國兒童發展心理學家杜布森博士指出，父母在管教任性寶寶的時候，一定要尊重他們，態度要溫柔，用他們聽得懂的語言告訴他們為什麼不可以這樣。

爸爸媽媽一定要明白，兩歲的小寶寶絕不是故意要讓爸爸媽媽生氣的。

處於性格萌芽期的孩子常有的獨立傾向，容易被大人認為不聽話。

其實父母們沒有意識到，這正是孩子獨立性個性發展的重要標誌，是一種正常的心理發展現象。

* 父母如果橫加指責和打罵，孩子雖然可能暫時聽話，但其自尊心和自信心會大大受挫。

不要以為孩子小就可以不尊重他。

孩子往往可能從大人的神態和語態中檢測大人是否喜歡他，對他是責罵亦或是鼓勵。

成功的父母能夠從孩子的角度來看問題，設身處地地體會孩子的想法和感受。

為人父母之道，關鍵在於解讀孩子行為背後的含義，用正確的辦法化解孩子的任性行為。