奠定孩子幸福的基礎——培養自信三步走

相信所有的父母都希望自己的孩子足夠自信。

但是作為父母的我們有沒有想過這樣的一個問題，我們自己足夠的自信嗎？答案通常不會認為自己非常自信。

想到這是不是發現一個非常有意思的事情？我們都希望孩子能夠自信，可是我們自己卻並不覺得足夠自信。

這是為什麼呢？

有做過一些思考，大部分的人對自信會有三個誤區。

第一個誤區：認為自信是天生的。

大人通常都覺得別人家的小孩是天生很自信，自己家的孩子怎麼天生就不自信了呢？其實並不是這樣的，很多小動物剛生下來隔幾個小時就會站起來，能跑能跳，可以做到很多，但是人類小嬰兒不會這樣，他會有很長的一段時間需要媽媽的照顧，否則很可能無法生存。

人其實並不是天生就很自信，自信是需要通過後天的學習而獲得的一種技能。

第二個誤區：一事自信，事事自信？我是一名正面管教的講師，同時也是一位咖啡師，我在這兩個方面很擅長。

但是我的舞蹈並不好，我歌唱的也不好，以前在單位的時候，每到年底每個部門都要出一個節目，因為我部門小領導，我就會害怕、擔心，這個時候我就會很不自信。

沒辦法去面對這些問題。

所以孩子也一樣，他們不會在所有的事情上都表現得很自信。

第三個誤區：小孩子天天夸就會很自信。

每天都跟孩子說你很棒，你真厲害，小孩長大後就真的會自信了嗎？我們觀察孩子並不是這樣的，很多時候我們越跟孩子說你好棒，你最厲害，孩子反而越退縮。

讓我們了解了這三個自信的誤區就可以探討一下到底怎樣才能培養孩子的自信？

我們可以通過三步去培養孩子的自信。

第一步去做事情。

大家可能都覺得很簡單，其實小孩做事情會非常難，他會遇到重重的阻礙。

所以這就考驗我們父母。

一种放手的能力。

要去做那種我們稱之為直升機的父母時刻都盤旋在孩子的頭上，過多的去保護溺愛，隨時隨地的解救孩子，讓孩子永遠沒有機會去嘗試做事情。

所以我們一定要放手，讓孩子有機會自己去嘗試、去經歷、去做事情！

第二步：幫助孩子發現自己能做到，培養孩子的能力。

幫助孩子發現自己能做到的事情，培養孩子的能力。

在這個過程當中嘗試是一個非常重要的關鍵點。

我們可以在做家務這件事情上更多的讓孩子去嘗試，同時鼓勵孩子去犯錯誤，在犯錯誤當中去學習和解決問題。

以此來發現自己的能力。

第三步：各種方式去肯定孩子。

首先，不論是孩子做的好或者不好，都不要去給孩子來貼標籤，評價，標籤只會限制孩子。

我們可以使用正面管教裡面提到的鼓勵這種方式來去肯定孩子。

正面管教里的鼓勵又分為三種方式。

第一種是描述性的鼓勵，像照相機一樣的方式描述出來。

比如看到孩子在打掃衛生，我們可以說：媽媽看到你把桌子的邊邊角角插得很乾凈，看到了你主動的去倒垃圾。

（描述客觀事實）

第二種是感謝型的鼓勵。

例如：我感謝你幫我一起照顧弟弟。

（以我感謝開頭）

第三種是授權型的鼓勵。

例如：你這次考得了一百分，媽媽相信這是你努力的結果。

（以我相信開頭。

）

除了以上的三步，構建自信的循環，他還有第四步。

就是當我們通過以上的三步驟獲得了自信之後，我們會更願意的去做事情。

做著做著，又發現自己能做到更多的事情，同時又獲得了新的肯定，從而更加的願意去做新的嘗試。