什麼樣的家庭，一看就能培養出高情商的孩子？

何為情商？

情商是與智商相對應的概念

情商指數被稱為EQ

主要指擁有良好的自我認知

情緒管控能力強

理解他人的情緒及需求

擁有良好的人際交往能力

有些人終其一生情商都處於低下狀態

而有些人在孩童時期就顯露出高情商

什麼樣的家庭可以養出高情商的孩子呢

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看看您的家庭都做到了嗎

一、創造交往的機會，讓孩子體會交往的樂趣

高情商的爸爸媽媽，會經常鼓勵孩子參加同伴的遊戲，感受與人相處的快樂；會鼓勵孩子自主選擇、自主結伴，以提高其交友能力；會鼓勵孩子學會介紹自己，自由加入玩伴的遊戲中。

比如：孩子想和小夥伴一起玩，但又不好意思說出口，爸爸媽媽們可以這樣引導孩子——如果想和大家一起玩，要學會說「我可以跟你們一起玩嗎」。

孩子既能從中學會自如表達，又贏得了同伴們的好感，玩起來也更加愉快。

二、引導孩子與人為善，做一個受歡迎的人

高情商的爸爸媽媽，會告訴孩子哪些是受人歡迎的品質，比如：樂於分享、善於合作、肯讚美別人、會關心別人、能公平玩耍、願意幫助別人等；哪些是破壞友誼的行為，比如：霸道、不謙讓、嘲笑別人、不懂傾聽、小氣等；還會教育孩子應該用什麼樣的態度與人相處，比如：禮貌、友善、誠實、平和等。

與此同時，高情商的爸爸媽媽們會利用圖書、故事，以及結合孩子的交往經驗，和孩子討論什麼樣的行為受大家歡迎，想要得到別人的接納應該怎樣做等。

三、遵守遊戲規則，學會和平解決問題

4歲及以上的孩子，已經建立了初步的規則意識，能夠自覺遵守規則，他們不僅能懂得與人合作的重要性，還學會了在遊戲中分工，而且慢慢能從別人的角度來看問題。

因此，高情商的爸爸媽媽們善於通過了解孩子各年齡階段的學習與發展規律，引導孩子做個遵守規則的人。

比如：告訴孩子當遊戲過程中出現了意見不一致時，要使用語言進行溝通，而不是拳頭，懂得和其他小朋友商量；定好先後順序，一個一個地玩遊戲；或者這次玩這個遊戲，下次再玩另一個遊戲。

四、身教重於言教，內化孩子的行為品格

幼兒時期，孩子的模仿能力最強，所以榜樣的力量也是不可小覷的。

作為父母，待人處事之道會直接影響孩子的一言一行。

父母友好待人、熱情與人交往、積極遵守規則，孩子就會看在眼裡，並表現出來。

所以說，高情商的爸爸媽媽，通常是孩子最好的老師，他們通過嚴於律己，以身作則，培養出善於與人相處的高情商孩子。

五、教孩子正確表達，妥善控制負面情緒

孩子的自我控制能力較弱，有了負面情緒就會馬上發泄出來。

如果沒有成人的引導，孩子可能會有哭鬧、攻擊他人、傷害自己等舉動。

高情商的爸爸媽媽在面對孩子的負面情緒時，不會直接粗暴地阻止孩子發泄，而是會給予理解，「我知道你現在很傷心」 「你現在一定很委屈」，等孩子安靜下來之後，再慢慢了解情況，幫助他處理問題。

孩子有效應對各種情緒的能力，是以後學習、工作和人際交往中非常關鍵的因素，也是塑造高情商的基礎。

一個不善於分辨並控制自己情緒的孩子，將很難融入集體、缺乏自信，必然會導致內在學習動力的缺失。

所以，家長重視提高孩子的情商，對孩子一生的發展都至關重要。

如何提高孩子的情商

小編今天特別為大家推薦《億童情商故事盒》，它是一套專為3-6歲兒童家庭量身打造、培養兒童情商發展的親子共讀分級材料。

為什麼家長孩子都愛《億童情商故事盒》

1.原版引進

針對中國家庭，《億童情商故事盒》精選了匯聚全球知名兒童文學作家和插畫作家的美國Highlights童書中的故事，精準且貼合中國兒童生活的翻譯，保證原汁原味，通俗易懂。

2.內容全面

圖書以故事和詩歌為主要體裁，搭配精美的插畫和真實照片，精彩呈現3-6歲兒童及家庭所需的內容，主題涵蓋情感體驗、情緒管理、自我效能、社會交往、生活認知等五大主題，通過閱讀活動培養有自信、夠專注、善交往、懂感恩的高情商幼兒。

3.分齡分級

根據兒童的情商發展階段，將圖書分成6個級別。

每個級別包含16冊圖畫書，6個級別共96冊，近500個故事和兒歌，為每個家庭提供階段性的親子共讀材料。

4.情商培養

生活中有很多難題是智商解決不了的，《億童情商故事盒》中的故事圍繞生活展開，發展兒童的情商，為其成長煩惱提供解憂途徑。

小編列舉幾個情商小故事，爸爸媽媽們可以了解下哦。

關鍵字：管理負面情緒

在故事《深呼吸》中，泰克斯辛辛苦苦搭建的積木城堡被莉莉撞倒，他很生氣。

他表達憤怒的方式就是對莉莉大吼大叫、責怪她，此時教師的做法則給了我們很好的借鑑：首先，她理解並尊重泰克斯的情緒，認可他生氣的理由，同時也指出他對莉莉大吼大叫是不對的，然後提供排解負面情緒的方法——深呼吸。

最後，泰克斯的情緒得到緩解，主動去向莉莉道歉。

很多家長都接受不了孩子的負面情緒，希望他們痛快地接受失望，不要哭鬧。

但是這種境界即使是成人都達不到，更何況是孩子。

所以家長們不要一味地壓制孩子的負面情緒，而是要採取科學的方式進行疏導，這樣才能培養出高情商的孩子。

關鍵字：提高交往能力

人際交往貫穿孩子的整個成長過程，但是在幼兒園裡，常常會看到這樣一類孩子：害羞、膽怯、孤僻、沉靜、性情懦弱，被稱為「不合群」。

發生這樣的情況，往往是家長忽略了孩子社會交往能力的培養。

在故事《茵迪的新朋友》中，茵迪見泰克斯約朋友出去玩，自己也想約凱特去游泳，可是她跟凱特不是很熟，不知道應該怎樣約朋友。

這種場景可能對於我們每個人來說都似曾相識，想認識新朋友，又害怕被拒絕。

在媽媽的勸說下，茵迪決定打個電話試一試。

勇敢地邁出這一步，有些人成功地收穫了友誼，正如故事中的茵迪。

當然也有些人被拒絕了，不管結果如何，家長都應該鼓勵孩子勇敢地進行社會交往。

通過閱讀這些美好的故事，孩子可以認識自己成長過程中的情緒變化，學會接納和管理自己的情緒，從而更好地與人相處。

與此同時，孩子通過和圖畫書的良好互動，可以開闊眼界，感知生活，積蓄情感，獲得快樂，提升自我。