為人父母者，你懂得這37條樸素的道理麼

父母之道三十七條

1．「父母之道」應當有如下基本內涵：一個神聖使命：優生優育，拉扯孩子長大成人；兩項基本責任：養和教；三條取向原則：面向現代化、面向世界、面向未來；四種主要方法：示、傳、戒、勉；五方面引導任務：引導孩子學會做人、引導孩子學會生存、引導孩子學會健體、引導孩子學會健心、引導孩子學會學習。

2．著名的羅森塔爾效應：一個孩子所接受的教育中，家庭教育50%；學校教育20%；社會教育20%；自我教育10%

3．注意培育孩子的人生智慧和獨立精神，而不是給他準備一個很好的，現成的未來。

比如引導孩子培養閱讀的習慣，分析問題的能力，鼓勵孩子獨立思考。

授之於「漁」，而不是授之於「魚」。

特別是培養孩子閱讀的習慣。

孩子喜歡讀書他就可以從書本中接受自我啟發和教育，並分析問題。

他可以和那些死去的哲人，偉人通過閱讀進行交談，從而獲得超過於他父母之外的經驗

4．學會調動孩子學習的興趣，學習的積極性和自信心。

這是家長最主要的智慧。

如果孩子對學習沒有興趣他就不可能積極進取。

比如帶孩子旅遊的時候經常去一些名校，經常給他們講一些名人苦讀的故事，並引導孩子分析努力學習的前景。

5．不要把你沒有實現的理想全部都抵押在孩子的身上。

孩子是你生命的延續，但是他會有自己獨立的生活軌跡。

他來到這個世界上不是為你實現理想的，他要實現他自己的理想。

父母只是一個引導者，幫助他發現自己的方向，而不是他人生的規劃者。

讓孩子活成他自己，而不是你們理想的翻版

6．和孩子成為朋友。

一旦能和孩子成為朋友，你們之間才不會有什麼隔閡，才能正確地理解孩子的心境，想法，才能正確地對孩子進行引導。

而能成為孩子的朋友，要捨得花時間和孩子遊戲，閒談，共度歡樂時光，讓孩子經常享受到活生生的親情

7．注意孩子周邊的環境。

中國有句古語叫做「白沙在涅與涅俱黑，蓬生麻中不扶自直」。

孩子喜歡和什麼人相處基本上就能判斷出孩子的基本價值取向。

如果孩子身邊都是一些不三不四的人，都是一些逃學厭學，喜歡打架鬧事早戀的人，一定要想辦法把孩子從他的圈子裡擇出來。

而如果孩子身邊都是一些上進的，積極的，學習好的孩子，你大可以放心，你的孩子也一定是上進，積極，學習好的。

孩子在不斷地

8．「己所不欲，勿施於人」。

不能因為自己是孩子的父母而凌駕於他之上。

你自己都不願意做的事情，或者做不了的事情，就不要去苛求孩子了。

比如你希望孩子讀書「三更燈火五更雞」，這要在孩子培養學習的興趣的前提下進行引導的，而不是硬性地規定。

常問問自己，你要求孩子這樣那樣，你自己能做到麼？

9．抵制應試教育體制的危害，保護孩子天性和智力的健康生長。

應試教育不是一無是處，也有優點，比如它提倡努力刻苦，培養了孩子的競爭性，。

但是應試教育往往會忽略孩子的個性，忽略孩子的德育和體育，泯滅殺孩子的天性，把孩子的大腦變成一個知識儲備的資料庫，孩子的特長特點個性得不到張揚。

做父母的應該在目前的這種「應試教育」的體制之外，根據孩子的個性和喜好來引導孩子的發展，並儘量減輕孩子的課業負擔，讓他有個完整，愉快的童年

10．可以有望子成龍的心態，但是不可以苛求。

每個人都希望自己的孩子成為棟樑之材，這無可厚非。

但是每個孩子的資質，環境，資源都不盡相同。

社會角色中每個人都是龍，那麼誰去做雲彩和露珠？都是棟樑，誰去做砂石和瀝青？孩子有一個完整的生活，完整的世界觀，正直善良有責任心等，這些都是人之根本。

林肯是總統，他的父親卻是個皮鞋匠，當那些權貴們用他的父親來嘲諷他時，他卻誠懇面對：「我其實一直都很忐忑，我常用我父親的標準來要求我自己，我的父親他因為他的手藝和作風引得人們的稱讚，他是一個優秀的鞋匠，而我卻不一定能成為一名優秀的總統」。

鞋匠和總統，棟樑和砂石，只要他是有用的，他就是塊材料。

凡是盡心而已，不可以刻意而硬為之。

不然縱使取得了地位和身份，失去的確是完整的生命活力，生命不能承受之重，而淪落為金錢和地位的附庸和奴隸。

11．讓孩子富有生命力和創造力。

有的孩子很乖，很聰明，很禮貌，很能懂得掌握大人的心思，叔叔好，阿姨好， 爺爺奶奶好。

他們得到大家的喜愛，是大家心目中的「乖寶寶」。

但是孩子本性中是沒有乖巧的概念的，就如同女人本性之中有母性，女兒性但卻沒有妻性的概念一樣。

乖巧的孩子聽話，回來事，但是卻不自信，不野蠻，不奔放，不勇敢，不豪邁。

他們往往被父母塑造成一個學舌的鸚鵡，缺少創造力。

如同溫室里的花朵，如同精美的瓷器，細膩，溫婉，美麗，高貴，但是卻容易破碎。

在諾貝爾文學獎得主的莫言的小說中我讀到了他的童年。

孩子有點混不吝，有點調皮黏壞，喜歡抬槓，屢屢被大人們斥責：熊孩子，滾一邊去！但是他卻敏感，善良，熱情。

所以在孩子的教育上，我們要注重他的生命力和創造力，而不是面子上的禮儀禮貌功夫

12．讓孩子懂禮貌。

孩子不懂禮貌不是天生的，而是後天學會的，而且如果父母縱容孩子第一次不講禮貌的行為，孩子以為是對的，便會更加放縱。

所以父母要教孩子與認識的鄰居打招呼，比如，「叔叔（阿姨）好！」見到小朋友也要問好，這些簡單的禮貌用語會幫助孩子和別人融洽相處。

經常帶孩子參加集體活動，在與人相處中學習講禮貌，懂謙讓，去客人家裡進門要問候，走的時候要道別：「再見！」「下次見！」「謝謝招待！」同時，也要告訴孩子不要亂跑亂鬧，使用主人家的衛生間、用具、玩具要先徵得主人的同意等等，這些基本禮儀，都要一一教會孩子。

13．教育孩子遵守公共場合禮儀。

帶孩子外出的時候，父母要告訴孩子乘電梯、上公交車要先下後上；在公共場合不要大聲喧譁、到處亂跑；用公用電話、上公廁等使用公共設施要排隊，享受公共服務如銀行、購物付款、郵局等要耐心等待，不亂扔垃圾，用完廁所沖水，愛護公共設施等。

14．教育孩子懂得餐桌上禮儀。

即使在家裡，也要教孩子講禮貌，比如，餐桌上就是很好的教育方式，告訴孩子不要爭搶、挑剔食物；不喜歡的飯菜不要故意亂攪，喜歡的東西也不能全拿到自己面前，不能亂扔餐具，等等。

除此以外，還有教給孩子在學校里的禮儀，與人交流的禮儀，等等。

對有不禮貌表現的孩子，父母要反覆提醒，或者是事前提醒，比如乘電梯前提醒先下後上等等，不要在別人面前訓斥孩子，而要在事後和他討論他行為上的不妥。

15．給孩子私密空間。

孩子大了要分床住，分房住。

專家分析，跟父母同床到五六歲甚至以上的孩子，性格里都比較懦弱，不夠獨立。

孩子需要自己的空間，可以在他個人的空間裡幫他設置一些他自己喜歡的風格的畫，裝飾品，用具，而且他自己的東西他可以獨立決定擺放。

物理上的獨立空間會讓他心理上產生，嗯，我是這個空間的主人，這個空間是我的。

進入孩子的房間時候要記住敲門，不要推門就近，這表示你對他的尊重。

16．不要隨便翻動孩子的個人隱私品。

比如日記，個人QQ，郵箱。

我們不會忘記我們做孩子的時候到處搜藏個人日記的經歷吧？尊重他們就是尊重他們的隱私權。

當有些事情你作為家長監護人必須要了解，你可以和他們開誠布公地談心，交流這樣更能獲得他的好感。

而偷窺隱私只能招致他們的牴觸情緒和反抗，甚至會引發孩子的仇恨心裡。

父母成為孩子防患的敵人

17．夫妻間要互敬互愛，和睦相處，為子女營造和諧的家庭氛圍。

夫妻吵架的時候對孩子的心理影響很大。

特別是他們大聲爭吵，摔東西，大聲嚷著離婚的時候，對孩子內心造成的恐懼和悲傷，會給孩子成年後的性格中帶來隱患。

一個不和睦的家庭，夫妻動輒吵架動手的家庭，孩子的性格上都會比和睦家庭的孩子要孤僻或者偏執甚至導致自閉傾向。

18．夫妻教育孩子要行為態度一致。

經常發現有的孩子被父親批評了，會轉向媽媽尋求幫助，而媽媽會把他摟在懷中，指責父親的粗暴。

這些其實都是錯誤的教育方式。

對孩子的教育夫妻之間一定要默契。

即使有分歧也不要在孩子面前體現。

父親教育孩子，孩子轉向母親時，母親可以給他撫慰，但是也要問他父親為什麼這樣批評你？你下次還這麼做麼？夫妻一方一定要維護另一方的批評權威，做到立場一致。

嚴父慈母的角色不同，但對孩子具體的行為態度應該是一致的

19．應以一種平等的姿態來教育子女，不宜居高臨下訓斥子女。

家庭氣氛應該是民主的，父母與孩子之間也應該是民主的。

你是他的監護人不代表你可以呵斥責罵孩子。

更不應該居高臨下不給孩子辯護，陳情，說明的權力。

不可以粗暴地裁決，要考慮到孩子的心境，換位考慮。

如果確實孩子錯了，要進行溝通，長談，在思想上進行感化。

居高臨下的訓斥會讓孩子產生逆反心理

20．正確處理孩子早戀。

青春期的孩子們也如成年人一樣有情感的需求。

對異性產生好感，願意和異性交往，是很正常的事，是人類情感的自然流露，家長不要視其為洪水猛獸。

孩子進入青春期以後，家長一定要多抽些時間和孩子溝通聊天。

最好是同性家長與孩子多談心，了解他們內心的真實想法。

一旦發現孩子有早戀的跡象，要理解並尊重孩子的情感變化，不要給孩子扣上各種消極的「帽子」。

一是要注意不要給他獨處的機會。

比如不要讓孩子單獨租房住，孩子周末回家以後也不要讓他單獨一個人長時間在家。

二是在孩子出現早戀跡象時，要積極陪伴孩子度過青春期的這一特別階段，給孩子必要的人生指導。

比如可以鼓勵孩子積極參加對身心有益的活動，以轉移其注意力。

可以幫助孩子培養個人愛好，如集郵、畫畫等，使其課餘生活充滿情趣、充滿快樂。

家長們不要把孩子對異性有好感當成洪水猛獸。

不要忘記自己也曾經有過情感萌動的青春期。

21．正確對待孩子的撒謊。

據專家統計，兒童說謊話67%是由於畏懼和怕被嘲笑引起的，10%與兒童的想像、誇張有關，20%是故意說謊。

所以，父母要對孩子的說謊冷靜分析、區別對待，並進行有針對性的教育。

孩子說謊一旦變成一種習慣就很難改正了。

首先父母要以身作則。

在平時的生活中注意自己的言行不能間接教孩子說謊。

其次不能簡單、粗暴地對待孩子所犯下的錯誤。

遇到問題要具體問題具體分析以正面教育為主，讓其明白說謊的不良後果，不要使孩子因為想要逃避懲罰而說謊。

最後可以在實際生活中採取一些方法幫助孩子改掉說謊行為。

如有針對性地給孩子講一些故事並讓他們發表自己的看法，幫助其認識到說謊是一種不正確的行為。

平時可以藉助生活中的實例給孩子講道理。

如果發現孩子有誠實的表現就及時給予表揚和鼓勵強化其誠實的行為

22．正確對待孩子的「逆反期」。

心理學上也稱「心理斷乳」期。

他們認為自己已不是小孩而是大人了，獨立活動的願望越來越強烈，他們一方面想擺脫父母，自作主張；另一方面又必須依賴家庭。

他們強烈要求別人把他們看作是成人，形成了自己的價值觀。

當它得不到父母的理解，父母也就變得不那麼親近了。

此時，如果父母不了解子女的這種心理、生理變化，一味簡單、生硬地管教，就會迫使子女產生反抗情緒和行為。

這個時期的孩子，儘管自我意識發展了，但自我控制能力還差。

他們喜歡與人爭論但論據不足；喜歡懷疑卻又缺乏科學依據；喜歡發表見解卻又判斷不准；喜歡批評別人卻又容易片面。

家長知道了「心理斷乳」期孩子的這些特點，對待他們就應避免簡單粗暴的方法。

父母一是要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關係，並允許孩子參與家庭的管理；二要相信孩子有獨立處理事情的能力，儘可能支持他們，在其遇到困難挫折時應鼓勵安慰，成功了要立即表揚；三要有勇氣向孩子請教，有勇氣承認自己的過失。

23．不要對子女撒謊。

比如孩子經常會問自己是從哪裡來的，有的父母會逗孩子說你是從大馬路上撿來的，或者說你是從垃圾桶里撿來的。

這些貌似好笑的問題其實對孩子的情感會造成一定的破壞。

有些事情不便告訴孩子實情時，應向孩子說明理由。

24．對每個子女都應賦予平等的愛，切忌厚此薄彼。

過去家庭子女多，會有父母對孩子的偏心。

也有一些家長偏心男孩或者女孩。

其實作為父母應該對子女一視同仁，一碗水端平。

一旦孩子們發現父母偏心，會在孩子中產生妒忌，猜測的矛盾，長大後他們在盡孝道的時候會感覺心有不甘。

手心手背都是肉，你可以在內心暗暗欣賞某個子女，但是在情感的體現和傾註上必須是公平公正的

25．對子女的過錯應重教育，輕懲罰；多賞識、少批評。

孩子做了錯事必須及時指出，進行教育，但是不能信奉「拳頭下面出孝子」這種封建家長作風，比如罰孩子跪，打罵孩子都是不可取的。

孩子其實內心特別希望的到關注，在他做事的時候要多鼓勵他，讚美他，而少批評。

讚美一個孩子，他就會自信，主動，積極。

如果孩子多是得到批評，抱怨和指責的話，他就會變得消極。

你希望你的孩子成為什麼樣的人，就往那個方向多鼓勵他。

如果你老批評他，他就會認為自己真的不行，從而失去自信心。

所以要常找理由去讚美孩子。

26．對子女的提問要耐心解答，不能因問題幼稚可笑或回答不了就置之不理。

回答他的問題就是鼓勵他多提問題。

而一個不能發現問題的孩子是有缺陷的

27．對子女的朋友來家做客，要表示歡迎。

孩子也有自己的圈子，他們希望自己的朋友能得到家人的尊重，你尊重他的朋友，他就會在朋友中感覺自己很有面子。

你尊重他的朋友也就是幫助他進行社交活動，鼓勵他敞開自己並走出去

28．不要在外人跟前批評孩子。

孩子的自尊心非常脆弱。

很多家長在外人面前經常會拿自己的孩子跟別人的孩子比較，什麼你的孩子聰明，懂事，聽話，我的孩子不行。

這些說者無意，但是會極大地挫傷孩子的自尊。

在外人跟前批評孩子，也會讓外人不知道如何言對，如果在西方國家這是嚴重失禮的問題

29．即使在家裡，在孩子面前穿衣服也要講究「男女有別」。

孩子大了，做父母在家要注意穿著。

特別是夏天，父母要在兒女面前穿個內褲走來走去，很不雅觀。

對孩子的穿著要求他們不要太過暴露。

30．對孩子的要挾絕不妥協。

會要挾父母，比如不給買什麼玩具就絕不吃飯，比如不達到他的目的就會一直趴在地上嚎哭不已。

對這樣的事情父母不要輕易妥協。

他不吃飯，終有他會餓的時候，他趴在地上終有他哭累的時候。

要記住，孩子的耐心是永遠趕不上大人的。

有的孩子絆倒了，哭的時候父母會不斷地哄，會手拍打地面說，都怪你，都怪你，把我們的寶寶絆趴下了，打死你，打死你。

然後縱使孩子爬起來了，他也會認為他的摔倒是地面的錯誤。

一旦對孩子無原則地妥協，他們就會找到對付你的武器，變得沒有原則。

31．要給孩子零花錢，但要問他的錢是怎麼計劃的。

孩子大一點了要給孩子適度的零花錢。

但是不可以太多。

太多的零花錢會把他培養成一個紈絝子弟。

但也不能太少，太少了別的孩子有的東西他沒有會造成他對別人的東西產生覬覦的心態，而且不能維持作為孩子的正常社交活動。

根據自己的家庭狀況給出孩子的零花錢，但是可以培養他計劃花銷，這樣孩子就不會養成大手大腳的浮浪毛病，能做到量入為出

32．關注孩子，特別是他做事的時候。

對孩子要做的事情保持關注，關注他就會很積極。

比如踢球，他一個人踢一會就累了，你始終站在那裡關注，他就會踢得津津有味。

孩子都有「人來瘋」的一面，在教育他們適可而止的情況下，多關注他。

33．不要言而無信。

不要輕易對孩子許諾，一旦答應了孩子的事情局一定要做到。

你言而無信就會造成他對你的信任危機。

作為父母的經常張口就說這件事你做好了，我就帶你去旅遊，我就給你買自行車，我就怎麼怎麼著，但是，有多少是能兌現的呢

34．向孩子請教學習。

多向孩子請教問題，是培養孩子自信的前提，也能促進父母與孩子的情感交流，讓孩子體會到家庭里的民主作風。

35．對待已經成家的子女，不要過多干涉他們的自由，尊重他們的選擇和生活習慣。

給他們小家庭一定的空間。

對他們的配偶要禮貌尊重，並和兒女一樣在態度上一視同仁。

對兒女要體貼關心，并力所能及地幫他們做做家務，帶帶孩子。

在他們高興的情況下邀請他們到自己家裡過周末。

要經常打電話問問他們的工作情況，幫助他們分擔一些家務或者帶帶孩子。

36．對孩子不要攀比和溺愛。

中國父母是自己可以受點委屈，但孩子是一點委屈都不能受的。

恨不得幫助孩子去承擔一切苦難。

他們怕自己的孩子穿不如別人，用不如別人，對孩子嬌慣遷就，包辦代替，無原則的滿足。

過度保護溺愛孩子的後果會讓孩子養成懶惰；自私；以自我為中心；依賴性強；獨立能力差；不懂得關心人

37．中國教委幾年前號召中國家長對孩子的教育10點要求：(l)樹立為國教子思想,自覺履行教育子女的職責；(2)重在教子做人,提高子女思想道德水平,培養子女遵守社會公德習慣,增強子女法律意識和社會責任感；(3)關心子女的智力開發和科學文化學習,培養良好的學習習慣,要求要適當,方法要正確；(4)培養和訓練子女的良好生活習慣,鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動,促進子女身心的健康發展；(5)引導子女參加力所能及的家務勞動,支持子女參加社會公益勞動,培養子女的自立能力及勞動習慣；(6)愛護、關心、嚴格要求子女。

不溺愛、不打罵、不歧視,保障子女的合法權益；(7)要舉止文明,情趣健康,言行一致,敬業進取,各方面為子女做榜樣；(8)保持家庭和睦,創建民主、平等、和諧的關係,形成良好的家庭教育環境；(9)學習和掌握教育子女的科學知識及方法,針對子女的年齡特徵、個性特點實施教育；(10)要和學校、社會密切聯繫,互相配合,保持教育的一致性。