孩子的性教育，從多大開始比較合適？

在日常生活中，為孩子正確解答性相關問題，根據年齡傳遞正確的兩性知識，本身就應該是家庭性教育的重要部分。

如果家長不重視，那就可能錯失了讓孩子建立正確性知識和觀念的機會。

最可怕的是，你不說，自然有人替你說，孩子以後可能會從其他途徑獲得，比如網上錯綜複雜良莠不齊的內容，你敢讓他看麼？

所以孩子的性教育應該及早進行，並且在日常生活中潛移默化的進行。

性別教育也是幼兒教育里最大的一部分，第一個我們很多家長都缺失了性別教育。

比如，女孩我們很多家長把她扮男孩兒去養，男孩變成女孩兒去養，過去舊社會就說這樣就好養一點，但其實這個也不科學。

當孩子慢慢長大的時候就知道，爸爸是男的，媽媽是女的，你是女孩子，你就知道你上廁所應該去女廁所。

但是現在媽媽帶孩子多，媽媽帶著一個男生，3歲，你到底帶孩子去男廁所還是女廁所？

放在男廁所你又不放心，所以現在很多的媽媽把男孩子帶到女廁所，這個教育就不對。

那麼媽媽把孩子帶到男廁所門口，你讓他進去你在門口等他也是一種很好的教育。

另外一個，一個女生，走到半路對媽媽說，媽媽，我尿急。

在幼兒階段，很多媽媽會做出一個什麼樣的舉動？尿急就在這裡尿吧，這裡沒人。

這種教育讓一個女孩子從小就可以在路邊隨便小便，這種教育第一個，行為上不好，另外一個，性別上不好。

3歲左右的孩子要讓他知道，你要尿尿、便便都要上廁所，第一個行為上的文明禮貌。

第二個性別教育， 其實很多（爸爸）釋放性的行為，在家庭的角色就直接可以對孩子進行一種教育。

0～2 歲：正確介紹身體器官

雖然這時寶寶還很小，但是家長可以嘗試使用正確的詞彙為寶寶介紹身體部位。

在日常生活中，比如洗澡時，穿衣時，應該使用正確的詞彙為孩子介紹身體部位。

比如：外陰、陰道、乳房、乳頭、陰莖、陰囊、睪丸。

要注意為孩子講解身體部位時，應儘量避免使用代稱或者自己編撰的詞彙。

2～3 歲：辨別男女差異

這個階段的孩子，會對自己和其他孩子的身體部位十分好奇，也開始慢慢注意到男女之間的性別差異了。

家長可以藉助相關繪本更好地幫助孩子辨認身體部位和男女的差異。

比如告訴孩子：男寶寶的是陰莖，女寶寶的是外陰。

4～5 歲：好奇寶寶從哪裡來

這個年齡的孩子常常會詢問自己是哪裡來的。

如果孩子問：媽媽，我是從哪裡來的？家長可以嘗試先反問：你覺得呢？

這個反問可以幫助家長了解孩子的理解程度，以及他們真正關心和想問的問題是什麼。

而且，這麼大的孩子已經能夠聽懂孕育寶寶的過程：一個精子（類似一顆很小的種子）和一個卵子（類似一顆很小的蛋）結合了，然後慢慢長大，就成了一個小寶寶；小寶寶需要在媽媽身體里一個叫子宮的地方生長。

在為孩子解答時應該儘量簡單，比如：問：媽媽，小寶寶是哪裡來的？

答：小寶寶在他們媽媽的身體里長大，養育小寶寶的地方叫子宮。

問：媽媽，小寶寶是怎麼生出來的？答：小寶寶在他們媽媽的子宮裡長大成熟之後，就會從他們媽媽的身體里鑽出來，鑽出來的地方叫陰道。

如果孩子問：小寶寶是怎麼進入媽媽的子宮裡生長的？家長仍然可以嘗試先反問孩子他們是怎麼認為的，這樣就可以知道孩子已經懂了多少。

回答時，仍然應該遵從儘量簡單的原則。

比如解釋小寶寶是如何產生的，家長可以說需要男人提供的精子與女人提供的卵子結合在一起。

如果覺得講這些不太適應或者不知道怎麼表述更加貼切，那麼可以通過與孩子一起閱讀相關書本來傳遞性知識。

其實，跟孩子談性，確實不容易！所以，讓我們採用一種自己和孩子都覺得舒適的方式吧，及早為孩子普及正確的性知識。