用心去對待成長的心靈《阿文的小毯子》（圖文）

同媽聊繪本

今天同媽給大家推送的2004年榮獲美國凱迪克銀獎的經典繪本《阿文的小毯子》。

每個孩子都有些小小的「戀物癖」，每個孩子都有一件自己最喜歡的小布偶、小汽車之類的東西，不論去哪裡都隨身帶著，成為為他們提供安全感的「東西」，更是親密的「朋友」。

但孩子長大了，這種成長的依戀會受到大人的質疑與審視，無法洞穿孩子內心世界的大人如何尊重成長的真想呢，看看凱文•漢克斯在書里給出的答案吧。

同時同媽還給大家推薦兩本類似主題的繪本《古納什小兔》、《爺爺一定有辦法》。

內容簡介：

本故事是關於一隻叫做阿文的小老鼠的，他有個習慣，無論是走路、吃飯、睡覺還是和其他小朋友玩時，都一定要帶著他心愛的小毯子，有小毯子陪著阿文，他心裡就很安穩，也不會整天都黏著媽媽和爸爸。

但是，他慢慢長大，上小學了，他仍然不能離開小毯子。

由於阿文太小而毯子太大，有一本書里還誇張地畫了這個故事對比造型。

阿文的媽媽爸爸覺得要改變這樣的情況，既不讓阿文過分地依賴小毯子，又不能讓阿文感覺失去了小毯子，怎麼辦呢？終於，媽媽爸爸和阿文商量好，把小毯子剪下一塊給阿文做了一塊手絹，這樣，阿文依然可以帶著他的「小毯子」，但也能很好地與同學相處，適應學校的生活了。

精彩書評

成長的依戀——宋佩◎台灣中原大學人文學院講師

凱文•亨克斯創作的圖畫書雖然處理的都是平常生活的小小片段，但因為符合真實人性，生動描述孩子的成長曆程，以及為人父母受到的挑戰，因此很能得到共鳴。

例如這本《阿文的小毯子》，就是借著阿文和小毯子的故事，自然地融入成長中孩子面臨的調適問題、親子關係的緊張和父母面對難題的智慧。

這個故事發生在擬人化的老鼠家庭，亨克斯用寥寥數筆勾畫出每個角色不同的眼神、情緒，除了五官表情和肢體動作外，老鼠的尾巴也有表情達意的作用，比如第一個畫面，隔壁的鄰居阿姨把尾巴伸到圍牆的這一邊，暗示了她愛管閒事的個性，又如最後終於想出解決辦法的那個畫面，老鼠媽媽豎得筆直的尾巴點化了靈光乍現的剎那。

亨克斯以黑色的線條勾勒輪廓，再用鮮明的水彩上色，整本書的色彩飽滿亮麗，閱讀時給人溫暖而輕快的感覺。

他的圖畫除了描繪故事主要情節發展外，還加入了許多細節，首先，讀者可以隨著阿文看到房子的里里外外，我們發現阿文在家裡有自己的玩耍空間，不論是院子的沙坑、用床單搭的帳棚，或是家裡畫畫的角落，連浴室也是他的遊樂場，還有他那舒適的房間和小床，由這些場景看出阿文在家裡悠遊自在。

此外，牆上處處貼著阿文畫的圖畫，顯示爸爸媽媽對他的尊重和鼓勵。

有時，圖畫也具暗示作用，比如阿文聽到爸媽不准他帶毯子上學的那頁，阿文用毯子蒙住臉，看不見表情，牆上卻出現了一幅《吶喊》的圖畫，貼切地傳達他的心情。

另外，住在隔壁的阿姨也是重要的角色，她在封面出現，斜眼望著阿文和他的小毯子，之後，正是她挑起了「毯子」事件。

這位阿姨有一副望遠鏡，她不但喜歡窺探別人的生活，也喜歡站得高高的，擺出指導者的姿態，可惜她給阿文父母的建議實在不太高明。

在有著老鼠噴泉的那個畫面里，亨克斯借著四個角色所站的位置、姿態和表情，巧妙地呈現出彼此的關係。

這本書里的每個畫面幾乎都由細黑框框住，像是漫畫書的做法。

細黑框大小不等，框內一再出現阿文和小毯子形影不離的畫面，排在一起的許多小框暗示著不同的時間、場景和心情，讓讀者可以單獨欣賞，也可以連貫在一起品味。

而上下排列的小框具有表示時間先後次序的作用，像是阿文上床睡覺的那頁和媽媽用縫紉機做手帕的那頁。

除了框內偶然出現的對話外，框線把文圖截然分開，讓小讀者在大人敘述故事的同時，可以清楚地在圖畫中找到對照的內容，專心地觀賞圖畫。

所有的圖畫中只有兩個畫面沒有框線；其中之一是媽媽做好手帕的那頁，這時媽媽解決了問題，突破了原先的困境(也突破了框線的限制)；到了最後一頁(這個畫面和封面的圖畫形成有趣的對比)，框線也消失了，故事發展至此，阿文不僅用另一種方式保留住他的小毯子，也跨越了一個成長階段，他和隔壁阿姨的對立關係終於暫時畫下句點。

看到這樣的結局，讀者是不是也像阿文一樣，有如釋重負的感覺？

阿文有一條黃色的小毯子，當他還是小寶寶的時候，他就有這條小毯子，阿文非常喜歡它。

不管是上樓梯、下樓梯，或者是在家裡、在外面，阿文總是說：「我去哪裡，小毯子就跟我去哪裡。

」

不管是橘子汁、葡萄汁、巧克力、牛奶，或者是冰淇淋、蘋果醬、蛋糕，阿文總是說：「我喜歡的東西，小毯子都喜歡。

」

隔壁的阿姨忍不住說話了：「阿文長大了，怎麼還帶著毯子到處走呢？你們沒有聽過毛毯小精靈的故事嗎？」阿文的爸爸媽媽搖搖頭，「來，我說給你們聽，再教你們怎麼做。

」

這天晚上，爸爸告訴阿文：「如果你把小毯子放在枕頭下，明天早上，小毯子就不見了，但是毛毯小精靈會留給你一個非常棒的禮物。

」媽媽說：「是男孩子最喜歡的玩具唉！」

睡覺前，阿文卻把小毯子塞進了褲子裡。

第二天早上，阿文拿出小毯子說：「根本沒有毛毯小精靈。

」媽媽說：「天哪！你怎麼把毛毯塞在褲子裡？」爸爸說「難怪……」

媽媽說：「小毯子好髒。

」

爸爸說：「小毯子又破又舊，丟掉算了。

」

阿文不肯，他說：「小毯子很好啊！」

「小毯子可以當披風……」

「我可以躲在小毯子裡面，你們都找不到我。

」

阿文剪頭髮、看牙齒的時候，都把小毯子帶在身邊。

隔壁的阿姨又說話了：「阿文不能永遠像個長不大的孩子，你們試過泡醋的方法嗎？」阿文的爸爸媽媽搖搖頭。

「來，我教你們怎麼做。

」

趁阿文不注意的時候，爸爸把小毯子的一角，泡在酸醋里。

阿文找到了小毯子，聞到了一股怪味道，只好抓著另一角跑出去了。

雖然小毯子還有一些怪味道，但是，阿文一點也不在乎。

每天帶著它，披著它，抱著它……

每天吸著它，抱著它，扭著它……

「快開學了，怎麼辦呢？」阿文的爸爸媽媽擔心地問。

隔壁的阿姨說：「不可以讓阿文帶著小毯子上學，你們要直接告訴他：不行。

」

阿文說：「我要帶小毯子上學。

」

「不行！」媽媽說。

「不行!」爸爸說得更大聲。

阿文聽了，用小毯子遮住臉，傷心地哭個不停……

媽媽說：「乖，不要哭。

」

爸爸說：「我們再想想看。

」

忽然，媽媽大叫：「哎呀！想出辦法了！」

媽媽把小毯子剪成一塊、一塊的，再用縫紉機把它們的四個邊兒車起來，媽媽把小毯子做成了許多條小手絹兒。

手絹做好了，媽媽教阿文念：「小手絹兒，一大堆，擦擦眼淚，擦擦嘴。

」阿文高興地說：「萬歲、萬歲、萬萬歲！」

現在，不管阿文走到哪裡，身上都帶著一條小手絹兒。

隔壁的阿姨也不再多話了。

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