執拗，是孩子規則被破壞的痛苦
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6歲前的孩子多數會經歷「社會規則敏感期」，這個時期的家長都會驚喜地發現，這些「小大人」們的大人氣越來越濃了：
學著你的樣子掃地、做飯；
不分場合，要求自己被平等對待；
偶爾還會「指導」你怎樣怎樣做事……
這時，家長們千萬不要對孩子的這些表現當做是件好玩的事情，笑笑就過去了，或許你的有些行為，會讓孩子感到極大的痛苦，而你還未能發掘原因何在。
孩子痛苦與執拗，是強行違背他自身規則意識的表現
1
5歲的女兒和她的好朋友曉荃一起在小區的空地上玩耍，女兒很喜歡曉荃的美羊羊玩偶，曉荃說：「如果你能把昨天老師教的詩歌背出來，我就把美羊羊給你。
」女兒太想要那個玩偶了，於是她使勁回想那首詩歌，然後努力地背了出來。
顯然曉荃沒料到女兒真能做到，她緊緊地抓著玩偶小聲地時女兒說：「我不能給你。
」女兒很激動地說：「可是你說的，如果我背出來了你就給我的。
」曉荃依然抓著玩偶不放，轉身跑掉了。
女兒很傷心，她痛苦地跟媽媽說：「曉荃說話不算數，她那樣是不對的……」
媽媽除了安慰以外，卻也想不明白，那個「美羊羊」本來就不是女兒的，小孩子的話怎麼能真的當回事兒呢，她為什麼會如此在意呢？
處於社會規則敏感期的孩子，在做事情之前都會去建立一些規則，以約束每個參與這件事情的人。
在他的思想中，規則是不能被打破的，一旦有人違背，在他的內心就會產生消極影響。
其實，這些都是孩子在維護白己的權利，感覺到安全，他是在規則中尋求公平。
上面的媽媽在處理這件事時，不管是否合理（合我們成人眼中的理），應當要肯定女兒是受了委屈的，應該尊重孩子們之間的約定，尊重他的權利，通過正確地引導，幫助他形成正確的規則意識。
2
媽媽給5歲的女兒買回來一條小短褲，短褲上的圖案是女兒最喜歡的HelloKitty。
但媽媽奇怪的是，女兒卻一次都沒穿過。
媽媽問她時，女兒卻撅嘴說：「小男孩才穿短褲呢！我不穿！我要穿裙子。
」
媽媽笑了起來：「短褲也不分男孩女孩的，你看隔壁小雯都穿了。
」女兒使勁搖頭：「我不穿！」媽媽一聽不高興了：「一個衣服還挑三揀四的，你的裙子都洗了，不穿短褲，明天你就只能光著屁股上學了！」女兒一聽也生氣了，大聲嚷著「我就是不穿」，跑回了自己的屋子……
這位媽媽好心好意還鬧了一肚子氣，很是惱火。
反過來看看孩子呢？她眼中的規則就是「男生穿短褲，女生穿裙子」，媽媽不但沒有遵守她的規則，還嘲笑她、指責她，孩子自然會生氣難過。
父母使用強硬的態度逼迫孩子違背自己的原則，他單純的思想有可能會變得混亂，判斷出現偏差，所以請尊重孩子的規則，好的意識發揚廣大，壞的規則慢慢引導。
處於社會規則敏感期的孩子，需要你的尊重與引導
01 真正尊重孩子的權利，請勿試圖說服
尊重不是簡單的口頭一句話，不要表現出不屑，甚至敷衍他。
不要抱著「為他好」的想法，用自己已有的經驗干預孩子內心的規則。
他尋求的公平、平等，建立規則意識的好時機，可能就會在你好意的勸服中受到不利影響，甚至傷害心靈。
02 儘量尊重並支持孩子的選擇
五六歲的孩子內心已經有了自我意識，他們想在遊戲或者做事之前制定一些屬於他們自己的規則，只要不涉及人身安全，請儘量讓孩子自己決定，他的規則意識將順利發展。
小孩子的選擇，可能會有錯誤的時候，家長也不必批評指責，平靜敘述讓孩子能明辨是非就好。
03 孩子要求「公平」，父母也要遵守
有規則才有公平、平等，有輸贏的遊戲孩子覺得公平就不必計較得失，大人能享受的權利與服務，也就別去限制孩子，給他扣上「無理取鬧」的帽子。
「紅燈停，綠燈行」你說的做的是否一致？規則的制定者自身卻未遵守，只會給孩子規則意識形成留言消極的影響。
給孩子足夠的自由，讓孩子不必痛苦，放棄執拗，快樂成長！
- END -
