晚一年上幼兒園，竟然會影響孩子的一生！

孩子的成長是一個過程，我們父母必須要學會靜待花開。

花開得晚，未必開得不艷。

作者：桐桐媽

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《爸爸去哪兒》第五季開始熱播了，霍思燕4歲的兒子還沒上幼兒園，一時間，對於孩子該不該早上幼兒園，這一問題引起了家長朋友們的熱烈討論。

前幾年有新聞報導，很多家長為了能讓孩子提前入學趕在9月1號前選擇剖腹產，還有很多家長千方百計托關係找後門想讓孩子提前入學。

他們考慮是如果孩子成績不好，還能多一年時間留級或者複習。

相比之下，英國爸媽的做法卻與中國大相逕庭。

9月1號也是英國上學年齡的分界點，但不少英國臨產媽媽把寶寶「憋」到9月1日之後才分娩。

因為國外的科學家用大數據證明，他們發現在小學畢業時，一個年級中年紀大的學生成績往往比年紀小的學生成績好12%。

到了高考差距更加明顯，數據表明9-12月出生的小孩進牛津劍橋的比率比一般人高25%，這個太驚人了。

我哥家孩子壯壯就是4歲上幼兒園的，因為比別的小朋友年長一歲，所以個子高出一大截，在班級頗有號召力，大家都喜歡和他玩，老師也特別喜歡他的「不費勁」和「懂事」，小傢伙每天都在期待中去幼兒園。

而他們班有個叫蒙蒙的男生，比其他小朋友小一歲，據說是他父母工作比較忙沒時間照顧他，找了園長特殊照顧提前入園。

接壯壯時見過他一次，印象中，他矮矮胖胖行動不那麼利索，聽壯壯說有幾次他還在班上尿褲子，大家都嘲笑他。

同齡的小朋友們很快建立起自己的小圈子，卻唯獨他總是一個人，老師開始挺照顧他的，後來在接二連三哭鬧和麻煩中，老師對他也變得不耐煩。

一次，在玩遊戲中被別的小朋友推倒哭鬧後再也沒來上學了。

童年是孩子的性格養成階段，他會因為年齡小而對環境有畏懼感和陌生感，早一年入學的選擇反而不利於他們安全感的建立和日後的學習。

一年的時間，孩子在身體和智力發育上有很大區別，3歲時不明白的傻問題對於4歲時的孩子或許就是小兒科。

對於我小侄子壯壯而言，幼兒園就是特別美好的時光，他每天都在被老師的表揚和同學的喜歡中開心度過，而對於他們班蒙蒙而言，可能就是個噩夢。

英國劍橋大學著名心理學教授蘭姆通過研究發現，早早送孩子上託兒所可能導致其長期出現情感問題。

蘭姆指出，孩子在三歲之前就被送到託兒所，長大後更容易有不良行為，處理壓力的能力更低。

0—3歲這是孩子最為關鍵的時期，孩子語言、運動、生活日常、道德觀等都在逐漸萌發，並且在慢慢形成自我見解。

這個時候最好的老師就是家長，父母無條件的愛和高質量的陪伴，能讓孩子獲得充分的安全感，繼而能更好地釋放天性，發育更好。

幼兒園的生活是一個人學習生涯的開端，好的開始會形成一個良性循環，保證孩子在學校的學習生活順利美好。

孩子大一歲，適應能力和自理能力更強，他們相對不那麼排斥去幼兒園，在學校也能很好的照顧自己；對於老師所傳播的知識接受和理解能力更強，能有效提高孩子學習的興趣；孩子能多一年快樂的童年時光，充分享受來自家庭的愛與自由。

晚一年上學的孩子，孩子體能、情商、學習自律以及生活自理能力都會有很大的提高，相比他們在學校更容易獲得老師的喜愛，更容易成為班級的優秀學生，孩子的自信心也會更強,同時身體體質更好不容易生病。

可見，晚一年上學好處挺多。

雖然國家規定的是年滿三周歲可以入園，但如果孩子在這個階段還沒有很好的學會自理能力，家長最好就讓孩子晚些時候入園，孩子的成長是一個過程，我們父母必須要學會靜待花開。

花開得晚，未必開得不艷。

沒有人會嘲笑他比別的小朋友大一歲，也不要相信商家叫囂的「不要讓孩子輸在起跑線上」，如果真的有起跑線，晚一年上學的孩子會厚積薄發，有更多的力量和智慧，助他跑的更穩、更快，贏的更有把握。

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作者簡介：桐桐媽，一名熱愛育兒事業的90後職場媽媽，善於發現與總結，專注分享孕嬰健康類及小月齡育兒知識，希望盡一己之力幫助更多的父母，讓孩子健康快樂成長！

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