家長和孩子之間存在代溝？！｜正確與孩子溝通的方法

父母是孩子的第一任老師，對孩子的發展十分重要，如何培養好自己的孩子，如何能與孩子暢通無阻地溝通交流，是每個家庭，每位家長十分關注的問題。

現在許多家長都感到在教育孩子的過程中十分困惑，孩子不聽話，什麼方法都用過了，但不管用，實在是束手無策，不知道應該怎麼辦?這些問題發生在孩子身上，但病根卻應在父母身上找，即孩子生病父母要吃藥。

我認為問題的關鍵是父母不能與孩子很好地溝通交流。

避開家庭教育中的四大不當方法

家庭對孩子的教育影響極大，教育得當能促進孩子成長、成才；教育不當會阻礙孩子的發展，影響孩子的前途。

在家庭教育中應避免以下四種不當的方法。

1、威脅。

成人用威脅的口吻對孩子說話：「你再不聽話我就不給你零花錢！」儘管這類威脅在大人心目中認為十分有用，但在孩子身上卻不一定有效果。

因為威脅是對孩子自主權的挑戰，有的孩子甚至會故意與大人對著幹，以此來顯示他不是個膽小鬼。

2、收買。

收買就是明明白白告訴孩子，如果他做了(或者不做)某件事的話，就能得到獎賞。

如「如果你考了95以上我就給你買手機」之類的「許願」方法，有時能刺激孩子暫時達到某個目的，卻不能激勵他堅持不斷的努力。

對孩子來說，這些話就意味著懷疑他的能力。

另外，也可能會導致孩子討價還價，以「你不給我獎賞，我就不好好學習」之類的話語來要挾大人，從而提出更無理的要求。

所以有益的、受歡迎的不是以收買形式出現的獎賞，而是事先沒有許諾過的、出乎意料，體現了父母對孩子的賞識而得到的獎賞。

3、尊重。

大多數家長缺乏與孩子平等尊重的意識。

有的父母在孩子面前總是處於居高臨下的地位，總是以一副威嚴的面孔對孩子，以嚴厲的語氣與孩子講話，無形中會使孩子產生畏懼的心理，從而不敢和父母交流，有的孩子甚至還會產生反抗的心理。

這樣不僅達不到教育孩子的目的，而且還會阻斷親子間的溝通，也就人為地形成了代溝了。

4、諷刺。

父母諷刺孩子，極大地阻礙了他的進步。

它往往為自己與孩子之間的有效交談設下了牢固的障礙。

挖苦的語言會招來孩子的反擊，會在自己和孩子之間築起一層屏障。

在教育子女中，父母不應用諷刺和挖苦的語言，不應該降低孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。

孩子樂於接受的三種方法

第一種：多商量 少嘮叨

家長過多地嘮叨，引起了孩子的反感。

有關教育專家在對親子的研究中發現有些父母與孩子從早到晚只會說三句話。

孩子早上起床時「快點起來，到點了，快點快點「孩子出家門時」上課要注意聽講，不要做小動作，放學早點回家「孩子放學回來時一見面就問」「考了多少分，被老師批評了沒有」教育專家把父母的這些嘮話當作「正確的廢話」和「無效的命令「，使孩子十分反感，有的孩子說我們的耳朵起繭了，根本就不想聽。

第二種：多交朋友 少窺探「隱私」

父母要給孩子充分的個人空間。

孩子不希望父母完全控制他們的生活，只希望父母充當顧問或支持才的角色，過多的干涉他們會有一種被監督的感覺，認為失去了自由，便會產生一種不滿情緒，就會躲避家長，並產生隔閡。

所以家長要尊重孩子，給孩子充分的個人空間，放手讓他們自己去思考去設計去獨立完成自己想做的事，真正實現自己的願望。

第三種：反面教育

大多數家長都相信「近朱者赤，近墨者黑」。

實際上，讓孩子只接近「赤」，而不接觸「墨」是不可能的。

家長最多只能營造一個「赤」的家庭小環境，但孩子最終還是要走向社會，難免不接觸反面現象。

因此，只注重正面教育，忽視反面教育，顯然難以使孩子適應複雜的社會另一半。

家長應該像重視正面教育一樣重視反面教育。

具體講反面教育有何作用呢？

1、通過反面教育，孩子會知道做事情很少是一帆風順的，人們正當的合理的要求也不是總能實現的。

這能使孩子認識到社會的複雜性和提高心理承受能力。

2、生活中的一些反面現象，如好心得不到理解、美好的事物受到挫折等，這往往能使孩子產生同情心和責任感。

3、反面現象能使孩子看到不該發生事情發生了，從而使孩子在感到同情、惋惜和憤怒和同時產生一種克服反面現象的心理需要。

4、如果始終生活在單純的環境裡，孩子就很難「長大」。

這樣的孩子將來肯定是脆弱的，而且也很難提高辨別能力。

讓孩子知道社會還有反面現象以及體驗一些逆境的滋味，對加速孩子的社會化進程大有好處。