這些逗孩子的話，別再講了，講一次傷一次！

我們在生活中一定會遇到下面這些場景：

場景一：

安安去姑姑家玩，「安安，你爸爸媽媽不要你了。

」「媽媽肚子裡有了弟弟/妹妹，以後就不喜歡你了。

」於是，安安陷入深深的害怕被拋棄的恐懼中。

場景二：

「把你的糖給叔叔吃吧。

」看到安安為難不想給，就故意再一次索要：「給叔叔吃嘛，不要小氣嘛。

」安安經過一番激烈的思想鬥爭，好不容易把手裡的糖拱手相讓，叔叔卻嘻笑著說：「叔叔不要，逗你玩呢，你自己吃吧。

」安安有一種被戲弄的感覺。

場景二：

大人聊天時，會說起安安的各種糗事，比如尿床。

「安安，你昨晚又畫地圖了嗎？」「這麼大還尿床啊？好羞羞！」安安難過得要哭出來了。

可怖的是，有時候父母不懂得保護自己的孩子，甚至參與其中，將孩子推到了被逗、被戲弄的角色中。

甚至在孩子覺得委屈而難過和哭泣時，批評孩子：「你一點也不大方，叔叔阿姨跟你玩呢！」

通常，青春期之前的孩子都活在父母的眼光里。

他們都試圖通過各種各樣的努力來獲得父母的認可。

他把父母所說的所有的話都當成真話來對待！

這是他安全感的來源，也是他自信的源泉，他對父母全然的相信，讓他內在充滿了力量，他有靠山，父母是他們最大的支持者和信賴者！但這份信任同時是很脆弱的，它很容易被不信任破壞。

因此，當父母和孩子開玩笑，或父母將孩子置於被逗的角色中時，就是在破壞孩子對自己無條件的信任，剝奪了孩子自信和安全感的來源。

有時候，父母會覺得：不過是一個玩笑而已，有那麼嚴重嗎？！再說，我已經跟孩子說這是一個玩笑了啊！

如何辨別別人是否在跟自己開玩笑，是人語言能力發展到高級階段才能擁有的能力。

一句話的思想感情，不僅僅取決於這句話的內容本身，還取決於當時的語境、說話者的性格以及說話的語氣。

這種對「玩笑話」的辨別，對成人都很難，何況是一個學說話還不久的孩子。

語言是思維能力的表現，常對孩子說玩笑話，不僅對孩子語言能力發展不利，也不利於孩子心理的發展。

首先，玩笑常常是給出一個條件或前提，而卻沒有結果。

就像上述場景之一，開玩笑和孩子說「叔叔想吃你的糖」。

本來如果真的想吃，那給你了你就吃唄，這是一個明確的結果。

而玩笑的結果是，「叔叔不要了，不吃了」，這會誤導孩子，也不再相信大人說的話了。

久而久之，他也會覺得，自己不需要對自己說的話負責任。

這對培養孩子的品質和正確的價值觀念不利，容易使他們養成出爾反爾、說謊、任性等毛病。

其次，不當的玩笑會使孩子產生不確定的心理，又容易使孩子產生猶豫、焦慮等心理體驗。

由於玩笑表現為對確定結果的否定，一旦被揭穿，會給人一種輕鬆的感覺。

這對於經常開玩笑的大人們不失為尋找快樂的一種方式，但是對不會說假話的孩子來講，他們的心理還不成熟，能夠理解的只是一種簡單的直線型因果關係，因而玩笑極易使孩子產生不確定的感覺。

反覆如此，易使他們產生憂慮矛盾的心理，容易使孩子變得沒有主見。

再次，那些揭短孩子的玩笑話，是一種讓孩子「當面出醜」的做法。

這實際上是對孩子人格的羞辱，會嚴重傷害孩子的自尊心。

他們可能對自己失去信心，產生自卑，畏縮不前，認為在別人眼裡自己是個「壞孩子」，並且與父母之間出現對立情緒。

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：「兒童的尊嚴是人類心靈里最敏感的角落，保護兒童的自尊心就是保護兒童的潛在力量。

」