隔代育兒教出來的孩子真的很有問題嗎？

說起隔代育兒和親子育兒的不同，常爸情不自禁嘴角上揚，腦海里首先浮現出這些熟悉的畫面：

年輕一代爸媽的審美，妥妥地在老一輩「樸實」的審美觀中敗下陣來。

而在日常的育兒生活中，敗下陣來的還不止審美方面，爸爸媽媽們擔心得更多的是隔代育兒對孩子的影響。

比如：

說到對孩子的教育，隔代育兒真的比親子育兒教育出來的孩子要差嗎？孩子該不該給老人帶？

這可能對很多家庭來說，這根本沒什麼可想的，有的父母沒有選擇——只能給老人家帶或者只能自己帶。

那麼，老人帶出來的孩子，跟父母帶出來的真的有不一樣嗎？

1、隔代教育很平常，隔代的愛並不比爸爸媽媽少

隨著現代化的進程逐漸加快，中國社會的家庭結構和西方社會的家庭一樣，漸漸從三姑六婆的群居狀態分化成小家庭的狀態。

在小家庭里，核心成員只有爸爸媽媽和孩子。

哈佛大學一個著名社會學家——帕森斯曾經就這種家庭結構變化的現象提出了「家庭收斂理論」（family convergence theory），簡單來說，家庭結構在時代發展的推動下越發分散，結構越小，孩子和父母在一起生活的時間就越少。

確實，美國北卡大學和中國中醫藥大學也共同對國內10個省份祖輩介入孫輩生活的情況進行了調查，以0-6歲孩子為對象，比較祖輩和母親在他們身上花費的時間。

結果發現，只有在孩子0-1歲時，母親所花費的時間是明顯超出祖輩，平均每周母親要比祖輩多花費17個小時，但在1歲之後，祖輩的花費時間均超出了母親。

可另一方面，並不是所有的小輩都領情，除了怕老人慣壞了孩子，更擔心他們教育思想太落後。

2、隔代育兒為什麼容易寵溺孩子？

不敢讓老人帶孩子，很大程度源於我們擔心他們會把孩子寵壞了。

說來也奇怪，為什麼自己的孩子是散養長大的，到了幫忙帶孫子，爺爺奶奶們反倒變得溺愛和縱容了呢？

有心理學家指出，這很可能是過度焦慮導致的結果。

爺爺奶奶接過孩子的時候，就會認為這是他們自己的責任，對「為什麼他在你這裡受傷了」這樣的問題特別緊張，這就導致爺爺奶奶在帶孩子的時候凡事小心，生怕孩子出一絲差錯。

對孩子過度束縛、過度保護，或者溺愛縱容，不僅僅源於老人本能的慈愛之心，還有來自老人心裡無所適從的焦慮感。

實質上並不是爺爺奶奶完全不懂教育，而是他們無法像孩子的父母那樣完全放下心理包袱去養育兒孫，這樣才有了越發錯誤的養育行為。

3、養育思想太落後？

美國真人秀主持、暢銷書作家Lenore Skenzy曾在Wall Street Journal上發過一篇很有意思的文章，叫Sorry, Gramps, You're No Expert （對不起，爺爺奶奶們，你們不是專家！）。

這篇文章里調侃到，按美國兒科學會的研究報告，父母們都應該接到關於警告：爺爺奶奶們給孩子的生存造成了巨大的威脅（grave threat），雖然 他們養過孩子，但是他們都不是專家！

文章接著提出一個觀點：我們並不需要成為專家，才能養孩子！(If you did, there would be no Kardashians - 這句話留給熟悉美國電視的朋友們，博君一笑。

)

的確，祖輩們的育兒知識可能落伍了，但是有些時候，父母們過於糾結各種細節，給到祖輩「精確到納秒級」的指示，卻往往忽視了祖輩們在真實世界中得到的智慧（real-world wisdom） - 雖然他們的育兒知識不是最新的，但他們的生活閱歷使得孩子在養育過程中很少處於真正危險的境地。

文章講了作者的一個小故事。

有一次她看見自己的婆婆在給幾個月大的兒子吸吮哈密瓜，她著急上火地大呼小叫：「你是瘋了嗎？給這麼小的孩子餵食固體食物！」但是後面她發現，孩子在那兒吸吮得津津有味，而且這麼大的孩子只能通過牙床去咀嚼一點點軟的果肉，其實不存在被噎到的風險。

教科書上確實建議不能給這個月齡的孩子吃固體食物，防止被噎到窒息，但這位生養過三個孩子的婆婆，根據自己的經驗和現實情況的判斷，讓孩子吮食哈蜜瓜並沒有將孩子置於危險的境地。

作者覺得之前的大呼小叫，是反應過度了。

育兒類的文章當然很有道理，但是當我們和祖輩溝通的時候，能不能用溫柔的語氣，而不是用「專家」的口吻去訓斥或者告誡對方？畢竟很多時候，祖輩的做法也不至於真有那麼大的風險。

John Bingham同樣指出了祖輩帶孩子的好處。

研究發現，祖輩帶孩子的時候氛圍更加友愛，在這種環境下，更有利於孩子的語言以及社會情感發展，並且這種優勢會保持到5歲。

國內也有研究論文指出，隔代撫育的孩子更願意表露情感——大部分情況下，如果父母不在，其實老人和孩子在一起時，家庭氛圍往往更加和諧，在祖輩面前他們受限很少，也就更加願意表露自己內心真實的情感。

而這麼多年來，以常爸的觀察，我覺得祖輩至少有2點做得比父母好：

① 祖輩和孩子更會玩

比起每天刷手機的爸爸媽媽，祖輩們更願意投入時間去傾聽孩子說話，往往比父母更加有耐心。

孩子有意識創造出的遊戲，祖輩可能是最有興趣參與的那一個。

② 祖輩對孩子的關注點往往比父母更加正確（Worry the right thing）

比起雞血媽媽們各個在拼娃給孩子報補習班，大部分的祖輩更關注的是孩子的社交能力，更願意聽到孩子有很多朋友，至於成績如何，祖輩並不是特別的關心。

從長期來看，社交確實是可以決定孩子未來很重要的方面，祖輩們所擔心的地方，往往比父母更加長遠，也更準確一些。

4、隔代育兒的bug，寶爸寶媽來修補

隔代教育的弊端確實有，但是隔代育兒的好處，也不容忽略。

老人對孫輩的慈愛本能，會使孩子在心理上獲得很多精神依靠。

即使保姆幫忙照看孩子，也不如爺爺奶奶在照看過程中給孩子輸送的親情養分。

其實，指望不同時代的人能有一致的育兒理念，真是不大可能的事。

老人思想固化已是事實，要想避免家庭中的育兒理念衝突，有教育專家給出了一個挺有意思的建議：

將「教」和「育」分開來，爸爸媽媽決定怎麼教，爺爺奶奶幫忙怎麼育。

老一輩和年輕爸媽做好角色的分工，爺爺奶奶要做到尊重孩子爸媽的教育理念，負責貫徹落實好就行，這樣分工出來一家人都輕鬆。

當然，理論很豐滿，現實很骨感！

很多時候，隔代養育會產生很多家庭衝突，一部分和父母要求過於精細，對錯誤的反應過於激烈有關，另一部分，也和祖輩們界限感較弱，過於固執和依賴自己原來的育兒經驗有關。

所以，最後，常爸也斗膽給各位長輩們提一些建議：

給爺爺奶奶/姥爺姥姥們的話

● 應該了解子女對待孩子教育的態度，放鬆心態，轉變自己的做法。

畢竟孫兒、孫女不是您的孩子，他們應該由自己的爸媽負責，您只要弄清楚孩子爸媽的想法，然後認真貫徹執行，並且多多徵詢孩子爸媽的意見，這樣就皆大歡喜了。

● 一邊手幫助子女，一邊手握住自己的幸福。

只有自己幸福，才能給別人帶來幸福。

心情愉悅，內在滿足的爺爺奶奶，更能給下一代樹立樂觀、知足的精神面貌。

如果您帶孩子的時候感到壓力和焦慮，那麼就好好思考一下：假如您不帶孩子，還有什麼心愿是要達成的？當您知道自己想要什麼，那就努力去達成它。

即使條件所限只能實現其中一部分，也能很好地使您實現內心狀態的和諧、平衡。

在家庭里，爸爸媽媽要明確自己才是教育孩子的第一責任人，而爺爺奶奶只是站在孩子身後協助的人，這一點，爸爸媽媽不能搞錯，爺爺奶奶也要把自己的位置搞清楚，這樣隔代育兒真是好處多多，爺爺奶奶也會成為家庭里最可愛的人啦！