為人父母，你聽得懂孩子的話外之音嗎？

如果我們不能正確的解讀孩子的話外之音，就會不可避免的責備孩子，甚至變成衝突。

其實更多的情況下是我們誤解了孩子的話。

下面的幾個故事可能會讓你有所醒悟。

1、第一次去幼兒園大班發生的尷尬事

女兒五歲的時候，由於工作調動去另一個城市上幼兒園大班，當我們走進幼兒園時，女兒看著兩邊牆上的畫，大聲的說：「是誰畫了這麼難看的畫？」，天哪，當時我難堪極了，不滿地制止女兒，並告訴她：「你已經是大孩子了，要懂禮貌，你把這些漂亮的畫說成難看是很不友好的，懂嗎？」

但是沒想到，接待我們的老師蹲下來對著女兒卻說：「在這裡，沒必要總是畫漂亮的畫。

你只要願意，也可以畫任何想你畫的東西」。

女兒聽完老師的話，馬上露出了笑容，此時，我才恍然大悟，其實女兒的話外之音是：「如果一個女孩畫的不好會怎麼樣呢？」，她可不是想取笑或者責難任何人的意思。

接著，另一個更讓我尷尬的事情發生了，剛走進教師，她看到玩具盒裡有個壞的玩具消防車，自以為是一本正經的問道：「是誰弄壞了這輛車？」，我也是趕緊的訓她：「是誰弄壞了跟你有什麼關係呢？你剛來都不認識任何人啊。

」

然而，讓我意想不到的是老師的回答，「玩具就是用來玩的啊，有時候它就是會壞啊」。

這才讓我醒悟到，其實她並不是想知道是誰弄壞了玩具，她話外之音是如果弄壞了玩具會怎麼樣？

當時，我特別沮喪，覺得自己真的不是一個合格的媽媽，竟然完全不懂孩子話語所隱藏的真正含義。

不過，女兒倒是很開心的沒有半點留念的就留在了幼兒園，而沒有像剛上小班時那樣又哭又鬧不許我離開。

2、朋友孩子的故事：一次可避免的彆扭

朋友的兒子12歲了，他和他的小表姐一起度過了一個愉快的暑假。

新學期開學了，小表姐回去上學了，他一個人很不開心的呆著，可是很不幸的是我朋友對他孩子的悲傷一點都不理解。

朋友兒子：姐姐走了，我又要一個人了。

朋友：沒關係的啊，你很快也能找到新朋友的呀。

兒子：我會很孤獨，都沒人陪我玩。

（略帶抽泣了）

朋友：好了，沒事的，你這麼大了。

朋友：你都12歲了，還這麼愛哭，像個男子漢嗎？

孩子狠狠地瞪了朋友一眼，然後跑到房間裡把自己關起來了，一整天幾乎不吃不喝。

其實，這是一個完全可避免的彆扭，本應該有個愉快的結局。

孩子的感受必須認真的對待，而不是簡單粗暴的處理。

在我朋友眼裡，可能暑假結束後的一次分離是件再小不過的事情了，根本不值得掉眼淚，但是他的反應不應該是沒有同情心，其實他只需要這樣想，就會有一個完全不同的結果：「孩子現在心裡很難過，我應該幫助他，讓他知道我明白他的傷心。

」，所以，他可以這樣跟孩子說：「是啊，姐姐走了，你會很孤單。

你都已經開始想她了，這房子沒有姐姐在，都顯得有點空蕩蕩的了」。

如果是這樣來安慰孩子，就會讓孩子和父母之間有親密感，當孩子被理解時，他的孤獨和無助感就會減少，他們對父母的愛就是更深了，從某種程度上講，父母的同情也是孩子情感上的「急救藥」。

3、衝突之關於孩子的考試成績

一天，孩子從學校回來，一副心煩意亂的樣子。

孩子：我知道你肯定很失望，這次數學考試我只得了86分，沒到90分。

媽媽：你怎麼這麼說，我真的不介意啊，我覺得86分也很不錯了啊。

孩子：那為什麼每次我數學考不到90分你就向我發火呢！

媽媽：我什麼時候向你發過火啊！是你覺得覺得失望，才遷怒於我的吧！

孩子哭了起來，從屋裡跑了出去。

孩子不但不承認，反而責怪媽媽。

可是，實際上指出這一點並不能使孩子的心裡更好受。

如果媽媽承認孩子的感受，那可能就是另外一個結果了。

媽媽其實可以這麼說：「你希望我不要太看重你的分數，你希望能決定多少分才是自己理想的分數，我明白！」

其實，不僅僅是自己的孩子，哪怕是陌生人，也會感激我們對他們的困境表現出的同情。

結語：

以上的幾個故事，希望能對各位父母有所啟發。

您可能會說，我怎麼才能準確的讀懂孩子的話外之音呢？沒錯，確實有難度，正因為如此，所以為人父母我們才需要學習，才需要相互交流，也更需要一個這樣的平台來共同進步。

「學會與孩子溝通」，就是這樣的一個公眾號。

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