名師在線弟子規新解之「如何培養孩子的審美能力」

如何培養孩子的審美能力

第十五講

愛美之心，人皆有之。

隨著孩子的成長，你可能發現孩子越來越注意自己的外表，開始在穿衣打扮方面花費許多心思，此時的家長，又該做些什麼呢？

原文：衣貴潔，不貴華，上循分 ， 下稱家。

對飲食 ， 勿揀擇 ，食適可 ， 勿過則。

上篇文章說到不要用強制的手段干涉孩子的衣著打扮，要引導孩子樹立健康的審美觀。

可說到對孩子審美問題的培養，不少家長很頭疼。

覺得審美是一個非常專業的領域，自己沒能力去指導，事實上，許多家長在這方面的能力也確實欠缺，甚至不如自己的孩子。

比如「爸爸去哪兒」里的田亮， 非常漂亮時尚的衣服經他搭配穿在女兒身上，愣是穿出了鄉土氣息。

明星尚且如此，那我們普通家長又如何是好呢？在這先強調一點， 我們談家庭教育中審美能力的培養，研究的不是時尚問題，而是一個心態問題。

愛美之心，人皆有之，何況如花朵一般的孩子呢。

可究竟什麼是美，孩子內心沒有一個明確的準則， 所以需要其他的人作為參照物來找尋美的標準。

正因如此，孩子的審美就容易跑偏。

比如孩子喜歡某個明星，就會以他的穿衣打扮風格作為美的標準。

這其實是件挺恐怖的事，你想想看，把演員開演唱會時穿的衣服、留的髮型放到現實生活中來是怎樣的效果， 實際上不少非主流的孩子已經這樣幹了。

以他人作為審美標準還會帶來另一個問題，就是攀比——我的美是需要通過和其他人的對比才能體現的。

目前學生中攀比之風盛行，以前比衣服髮型，在衣服髮型受到嚴格限制的情況下，攀比的領域集中在了腳上和手上，鞋和手機成了引領校園潮流的主力軍。

我曾親眼見過一個大概十一二歲的孩子在鞋店裡哭的聲嘶力竭，拿著手裡的一雙國產運動鞋質問著他的媽媽：你讓我穿這樣的鞋怎麼去上學。

要解決這個問題首先我們從小要幫助孩子建立一個簡單的審美標準：美是內在的，而非外在的。

套用現在的一句流行語，美不美，主要看氣質，與其他無關。

偶像之所以值得崇拜，是因為他自身的才華，而非身上的衣服。

一件衣服美不美，決定於合不合你的身，與品牌無關，與時髦無關。

這種意識要從小灌輸。

有的家長自己本身就是名牌的追隨者，從小給孩子買的也都是品牌商品，關鍵還常常當著孩子的面有意無意的向他人炫耀，這是非常不利於孩子心理成長的。

這種不依靠外部標準的審美意識，實際上培養的是孩子的自信心。

告訴孩子，美麗源於自信，只有不自信的人才需要通過奇異的髮型或是名牌的衣服來吸引別人的目光。

有個笑話說某所學校禁止女孩化妝，可愛美之心勢不可擋，無論學校如何三令五申，女孩子們仍是我行我素。

直到來了位新校長，這位校長第一次在大會上就廢止了原先的禁令，他是這樣說的：「這規定太不像話，長得丑還不讓人家化妝，天下哪有這樣的道理。

」 奇蹟發生了，再沒有女生濃妝艷抹的出現在校園裡了，因為，誰那樣做就好像在頭上插了個標籤：我承認自己丑，需要化妝。

這笑話在現實里還有真實的版本。

我以前有個學生，男孩子，愛留長髮，視發如命，學校三令五申男生不准留長髮，堅決不剃，大有頭與頭髮共存亡的氣勢。

有一次在班會上我引用了網上的一句名言教育班裡的男生， 「平頭是檢驗帥哥的唯一標準」，我說對自己長相有自信的才敢留平頭。

結果第二天連他在內，班裡的男生清一色的都推了平頭。

這就是審美教育，讓孩子明白，美不是外在的裝飾而是內心的強大。

至於攀比，攀比其實也是一種上進心的體現，只要把孩子這種爭強好勝的勁頭引導到正經地方來就可以了。

作者簡介：

董征： 語文教師、太原市優秀青年、太原市教育局家庭公益報告會宣講團成員、山西青年報優秀文化講師團成員、太原市作家協會會員、《社會主義核心價值體系青少年讀本》編委會成員、《社會主義核心價值觀青少年讀本》編委會成員。