孩子的東西，媽媽碰了都不行，為何孩子如此摳門？

【家長提問】

寶貝20個月，總是很黏著媽媽，做事情膽子小。

寶貝只要有媽媽在就能玩得挺好的，離開媽媽就不可以。

平時一個人帶他，可現在想鍛鍊一下寶貝的獨立性。

還有寶貝有東西不能和別人分享，即使是媽媽也不可以。

我不知道該用什麼方法來引導他改變。

【鮑閱回復】

首先能夠從您的提問中看出您是一位關注孩子教育的家長，但是我們都是第一次當母親，還不太了解孩子的心理發展規律。

您描述的孩子的問題其實都是正常現象，我把您的問題分為兩部分解答。

第一部分，20個月的孩子為什麼粘著媽媽。

兒童心理發展規律

【共生期0—6個月】

剛出生的寶寶，雖然身體上以為跟媽媽分離，但心理上誤以為跟媽媽是一體的。

這個時期的寶寶需要的是一種無所不能感。

我是在懷孕的時候學習到這個理論的，當時我還將信將疑。

無所不能，孩子想幹嘛幹嘛，豈不會慣壞了孩子。

當寶寶出生之後，我逐漸意識到這個理論的妙處。

6個月以內的寶寶再壞也壞不到哪去？無非吃喝拉撒睡，好奇心使然希望大人抱著她看看世界。

【分離個體化6-24個月】

分離個體化時期，是寶寶在出生後的前幾個月，逐漸意識到了與媽媽不是一體的，逐漸走向獨立的過程。

分離個體化又分為三個時期：6-10個月是孵化期；10-16個月是實踐期；16-24個月是矛盾期。

6-10個月的孩子逐漸發展出爬的能力，會對世界更加的好奇，因此他們在不斷的嘗試探索世界。

他們還不大會走，因此他們在媽媽的陪伴下開啟探索之旅，這個時期媽媽陪伴的好，媽媽的形象就可以住進孩子的心裡。

10-16個月的時候，這個時期，良好的母嬰依戀已經形成的話。

寶寶就不需要媽媽隨時隨地的陪伴了，母親對於他們而言就像一個充電器。

我女兒13個月的時候，我發現她經常從另外的房間跑到我的房間看我一眼，再跑過去玩她感興趣的東西，她只需要確認一下媽媽在，不需要陪在她的身邊。

16-24個月的孩子所處的時期叫做矛盾期。

這個時期的孩子反而比之前更粘人了，家長會奇怪，怎麼退步了？還不如前段時間了，其實我喜歡把這個時期孩子的心理，比喻成待嫁女兒的心情。

一方面她渴望和未來的丈夫組建小的家庭；另一方面她又捨不得自己的父母。

您家的寶寶20個月，恰恰陷入前所未有的矛盾期，一方面他們渴望獨立的面對世界，一方面他們有貪戀母親的懷抱。

這是他們走向獨立的必經過程，需要母親更多的耐心。

當孩子在母親耐心的陪伴下度過了內心的矛盾期，孩子不再分離焦慮自然就獨立了。

獨立的前提是安全的親子依戀，富足的愛，獨立是一個水到渠成的結果，無需刻意培養！

孩子為何不願意分享自己的玩具

孩子不願意分享自己的玩具，因為他在兩歲左右實現心理的獨立，自己的心理疆界越來越清晰。

分的清人我界限，恰恰就是我們常說的自我敏感期。

這個時期他們喜歡說「不、我的」。

見到了喜歡的東西據為己有，甚至嚴重的自己的東西連碰都不讓其他小朋友碰，見到其他小朋友的到來如臨大敵，抱起自己玩具就跑。

其實這恰恰是孩子自我建立的必經過程。

只有一個孩子自我建立好了，他未來才能更好的適應社會。

否則，一個從小自我建構不好的孩子，常常自我否定，自我質疑，嚴重的有自殺傾向。

違背規律適得其反

我曾經見過不少這樣的案例，孩子三四歲了，見到比自己小的孩子的玩具就去搶，見到比自己小的孩子在哪個器材上玩，就把人家給擠走。

家長都說：「我們一直在教育他，讓著小朋友，誰知道這孩子怎麼這樣？」

問題恰恰出在家長教育的早了，孩子的自我從來沒有得到滿足，從小什麼都要讓著別的小朋友，他內心是匱乏的感覺，是不被滿足的狀態。

所以才出現了三四歲，自然的狀態是保護小朋友，他們反而欺負起來，找回自己缺失的那部分被滿足的感覺。

孩子對待他人的方式就是父母對待自己的方式

我相信家長為此感到焦慮是擔心孩子以後也不分享，當您了解到他們的心理發展特點便不再焦慮。

我女兒剛剛度過了自我敏感期，不需要強求，她有東西自己就想著分享：在超市見到玩具，她會說「我一個，朵朵一個，萱萱一個」讓我買三個，另外兩個送給她的小夥伴。

這恰恰是因為她的自我敏感期得到了尊重，我們沒有過分的要求她分享。

一個吃飽的孩子不會喊餓，她自主感很富足，現在有什麼事跟她商量，她很通情達理。

孩子對待他人的方式就是父母對待自己的方式，做父母的了解孩子的發展規律，尊重孩子每個時期的特點，分享是早晚的事，無需操之過急！

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