講起孩子喜歡佩琪，已經有半年了。

第一次接觸佩奇是衣服，第二次是她爸爸買了一套的佩琪一家四口，從此就愛上了小豬佩琪。

很多家長反應，孩子都瘋狂愛上小豬佩琪，瘋狂到學習佩琪要穿水鞋踩泥坑；拿媽媽的口紅擦嘴巴，等等諸如此類，到底是好還是不好？而我的觀點，小豬佩琪還是一套健康的兒童動畫片，自從2004年動畫片PEPPA PIG在英國播出後，不僅僅屢次獲得英國教育界和動畫片領域的大獎，而且被翻譯成各種語言，在180多個國家和地區播放，全世界的孩子都為劇中一家四口粉嘟嘟。

胖乎乎的小豬著迷。

所以完全不用擔心佩奇會帶壞孩子。

而孩子喜歡佩奇的原因我認為有以下幾點：

第一：小豬佩奇跟孩子們的成長經歷相似，所經歷的事情跟孩子正在經歷的或者即將經歷的都能引起共鳴，因此孩子特別有親切感，感覺佩奇就是身邊的小夥伴一樣，甚至孩子們還能扮演起小豬佩奇的遊戲。

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比如佩奇非常喜歡踩泥坑，孩子們也會學者佩奇去踩。

鄰居家的小女孩兩歲8個月，下雨天時會跟媽媽說「媽媽，下雨了，有泥坑，趕緊給我找水鞋，待會我要去踩泥坑啦」。

女孩媽媽被逗得苦笑不得，買還是不買？我的答案是：小時候的你，是否也會在雨後專門的穿上雨鞋與夥伴踩泥坑，那段回憶是不是太過美好？我有過此經歷，真的是非常開心的童年時光。

所以，不要讓你的孩子整天待在家裡，不是在玩手機遊戲就是迷上動畫片，而是應該走出家門體驗大自然給予的饋贈，親近大自然，體驗生活。

所以支持你也給孩子買一雙水鞋給孩子，然後約上他的朋友快樂去玩耍踩泥坑吧。

第二，故事和角色充滿了愛和正能量。

一家四口其樂融融，有一集裡，豬爸爸一家四口跟豬爺爺去黑灌木叢里摘黑莓，豬媽媽不小心摔進灌木叢里，佩奇很開心的講起睡美人跟王子的故事，本來豬媽媽摔進去了是很糟糕的一件事，被佩奇的故事這麼說，好像又是一次很美妙的經歷，最後豬爸爸化成「王子」去解救「睡美人」豬媽媽。

既看到了他們積極樂觀面對到來的困難，也看到了豬爸爸對豬媽媽深深的愛。

這就教會我們如何積極面對困難，如何愛我們的家庭，這些都是滿滿的正能量和愛包容著他們家。

孩子可能會覺得劇情好笑，作為大人就應該在陪看的過程中講解劇情，對孩子進行愛的教育。

第三，小豬佩奇的形象符合孩子的審美趣味。

小豬佩奇的形象和場景，畫風簡潔可愛，色彩搭配鮮艷明快。

兒童對溫暖明亮的色彩有天生的喜愛和偏愛，他們甚至可以通過色彩想像，產生愉快的心理體驗。

所以他們也會對所有配有小豬佩奇的物體情有獨鍾。

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最後，我覺得一家四口的小豬佩奇非常適合孩子心理的一個影響就是，隨著二胎政策的開發，越來越多的家庭會有二胎，不再是獨生子女。

也讓孩子通過喬治「「」這個人物知道爸爸媽媽會有「我和弟弟（或者妹妹）」的存在，潛移默化里就能接受家裡有老二存在。

甚至有一些姐姐，看到小弟弟出生後還會問「媽媽，這個就是我喬治弟弟對麼？我也要送他一個恐龍做禮物。

」當你看看姐姐如此疼愛弟弟的時候是不是心都要融化了，而不是新聞里一些負面報導，老大如何欺負甚至厭惡老二的到來。

小豬佩奇就如同一個「大寶藏」，在其中，孩子可以得到他所需要的帶入感，父母也能學到很多為人父母的智慧。

希望每個愛好小豬佩奇的孩子都能擁有「佩奇」般的快樂成長，每一個家庭都能像小豬佩奇家一樣和諧，快樂，美好，幸福。

(某小部分言論引自小豬佩奇主題繪本介紹，其餘都是作者原創首次發表，禁止其它平台轉發。

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