說不定我能培養出下一個郎朗！來自一位琴媽的真實分享

樂感說

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最懂家長的鋼琴公眾號

學音樂，大概99%的孩子都是在家長的提議下進行的，尤其是從很小就開始學鋼琴的小孩。

然而，任何樂器的學習，都是伴隨著各種狀況頻出。

我經常聽到很多周圍媽媽的親身經歷，千篇一律指向一個結果——花重金買來的鋼琴，閒置在了家裡。

扔不得，捨不得，唉聲嘆氣，百味雜陳。

我的小孩從4歲開始接觸鋼琴，已經學習了兩年半的時間。

這兩年半的時間裡，突然發覺，整個學習過程，就像小時候聽的《小馬過河》這個故事，讓孩子學習鋼琴，既沒有想像中那麼困難，也不像一開始期望的那樣簡單。

學鋼琴中，各種因素都有著至關重要的作用：跟孩子的溝通很重要，每日的堅持也重要。

作為一位媽媽，我知道自己需要用「智慧"啟迪孩子的「智慧」，在這裡有一些自己的看法和經驗，很想跟大家一起分享：

✦我們真的是讓孩子成為所謂的鋼琴家，才學琴的嗎？

首先作為一個家長，我們首先要正式一個問題：讓孩子學鋼琴，是為了培養他對音樂的興趣，當做一個愛好，業餘活動，還是希望他將來走演奏道路？專業培養？鋼琴家？這是完全不一樣的。

業餘學琴何必太正規！中央音樂學院周海宏致琴童家長！

我的家族裡幾代都沒有出過所謂的音樂家、鋼琴家、作曲家。

可是，音樂卻澆灌了幾代人。

我知道，父輩田間耕作，唱幾句哼幾句是放鬆心情，愉悅內心。

到了自己這一代，聽天王的歌長大，流行音樂成為青春時光中的心靈伴侶，聽聽歌完全也成為一種生活的休閒方式。

而今，音樂不再是一個單獨的門類，它做為一種視聽藝術，更多地被各種信息技術手段所運用。

APP、門戶網站，多種交互手段的運用，都揉進了音樂這種藝術元素。

未來需要的人才是怎樣的呢？專才，卻有著綜合素養的，想必是社會新寵。

中國十幾億人才出了一個郎朗一個李雲迪，可是未來，有著藝術修養的孩子卻可以有著多元化和多樣性的選擇。

✦音樂是一門視聽藝術，學琴前必要的音樂薰陶會讓學習變得遊刃有餘。

我看過太多家長，在學琴之前，沒有經過任何的必要準備，便生拉硬扯地讓孩子學習鋼琴。

鋼琴最開始的學習，是很簡短的音符練習，不優美、不動聽。

孩子會覺得非常枯燥、無味。

久而久之，孩子練琴的時候，指法不好，節奏不穩，自信心不足，加上家長方法不當，直到有一天，孩子徹底罷課……我覺得家長如果打算讓孩子學琴，平時的音樂薰陶很重要。

聽的薰陶

從出生開始，有必要給孩子聽一些兒童音樂加以薰陶。

隨著孩子逐漸開始長大，更是要有意識地以一些古典音樂潛移默化地影響孩子的音樂欣賞。

再大一點的可以聽一些比較複雜的鋼琴曲、小提琴曲等純音樂，久石讓的音樂小孩子一般都會引起共鳴，不妨聽聽看。

日常的節奏訓練很必要

一些押韻、朗朗上口的兒歌，可以跟孩子一起說一說。

很多兒歌、古詩都是有韻腳的，不妨多讀給孩子聽。

還有一些訓練節奏的小遊戲，可以跟孩子來玩玩，既有益於親子溝通，又能增加孩子對音樂的興趣。

多做一些音樂律動

通過身體動作把自己聽到的音樂表現出來，例如跟著曲子打節拍、跳舞等。

這樣既可以培養樂感，還可以很好地調動感官，開始對音樂有基本的鑑賞能力。

奧爾夫音樂，還有一些律動曲，可以讓孩子跟隨音樂，表現自己的情緒。

✦不要用自己的「金錢投入」而綁架孩子，這對孩子不公平。

「我辛苦掙來的錢，都砸在了鋼琴上！你還不用功……」「孩子你怎麼那麼不懂事呢！你知道學一節鋼琴課多貴嗎！」「我每天辛辛苦苦都是為了你，你怎麼就一點兒也不爭氣呢！」

這樣的話，我聽過太多回，聽周圍的鄰居、身邊的朋友講過。

此言一出，便是永久性的傷害。

這種話無形中變成了一種壓制和交換，這個邏輯就是，家長那麼辛苦了，孩子就要硬著頭皮學。

可是，這個決定真的是孩子願意接受的嗎？

基於這種教訓，我沒有跟小孩說這句話。

只是買來鋼琴那天，輕描淡寫地告訴他，家裡來了一位新朋友——鋼琴，如果你善待它，它會發出美妙的音樂；如果你不善待它，它會生病，會壞掉，你一定要像愛護你的「毛毛蟲」玩具那樣要好好對待它。

✦啟蒙老師很重要

我看過一個畫面，那是一年前，因為搬家，只好在附近找了一個樂器培訓機構。

那裡的老師排課很滿，據說一個周末要連上至少6-8節課。

老師講課基本都是沒有表情的。

一天，在人滿為患的鋼琴教室外的大廳里，一架鋼琴凳上，坐著兩個人。

一邊是滿臉嚴肅的鋼琴老師，一邊是虎視眈眈的家長。

一個調皮的男孩坐在中間，一會兒吐舌頭，一會兒東倒西歪，老師和家長顯然都煩透了，因為大廳里坐滿了等待的其他孩子的家長……於是，整節課40多分鐘，一半的時間用在了維持課堂秩序上。

那段時間，因為工作原因，我也經常顧不上送小孩練琴。

突然有一天，他在家裡彈著彈著就開始嚎啕大哭，「我不想學了……」我驚愕……天底下的母親是最能第一時間捕捉孩子的內心的。

心想，一定是他練琴的時候碰到了什麼事情。

第二天有節課，我專門去聽了一整堂課。

聽完那節課，我就果斷地退了費。

在我看來，五線譜上的音符有著奇妙的規律，對於一個5歲的小孩，鋼琴課上要去死記硬背每一個音符的具體位置，而且一節課有將近20分鐘的時間，一直在重複……學琴的樂趣何在？音樂的魅力何在呢？

後來，很幸運，我遇到了一位非常會教的鋼琴老師。

即便是一個音階練習，她也能教出很多花樣。

小花貓一樣輕輕彈，士兵行進一樣有力彈奏，用跳音的方法彈……一節課將近一個小時，孩子一直很專注。

一年過去了，小孩的手型問題基本上克服了，變化之大，進步之大，令我們詫異。

我想，一位好老師，像是一把鑰匙，打開了孩子的一扇學習的大門，反之，就是徹底堵上這扇門。

所以，還是那句話，啟蒙老師太重要！

✦鋼琴重在練習，每日的堅持很有必要，量變絕對引起質變。

樂器的學習，在於熟能生巧。

對於初學的孩子來說，每日保證1個小時的練習，是非常必要的。

可是，孩子對時間是沒有概念的，所以父母的引導很重要。

規定每天練琴固定的時間段

這個時間，可以讓孩子自己來選，當然家長自己也可以幫孩子選擇。

但是一旦選擇了，就要堅持原則，每天到時間了一定要讓主動孩子練琴。

打卡式記錄方式

為孩子制定一個表格，每天練習完畢，自己畫對勾，這點很有效。

這張表格是一個很好的考量，從這張表格上，也能看到孩子每天、每個星期、每個月的進步。

比如哪個星期，因為有事情耽擱了，學琴進度上會有減慢，也會在上面特別標註，這樣正向的評價，也會讓孩子知道，其實每一天的積累看似微小，其實很重要，很重要啊！

切勿用「趕緊練，練完了就可以玩了。

」，或者「你練完了就獎勵你什麼什麼。

」這些語言已經透漏出「鋼琴很無趣的」暗示，也在透支孩子的積極性，這樣的方法絕對不是長久之計。

每周約定時間見老師

學琴不只是孩子要上課，家長也要積極掌握孩子的學琴動態。

鋼琴每周一節課，需要去見老師，有時，因為孩子練得不夠熟，或者有個星期因為生病、其他事情，耽誤了練琴，小孩內心裡就會很忐忑。

家長要提早知道孩子的內心，如果是客觀原因，希望老師可以一起理解，如果是主觀原因，那就下次好好練習。

切勿恐嚇，這樣反倒會適得其反。

經常有很多孩子，「三天打漁，兩天上網」，這個星期去，下個星期不去，最後變成家長妥協，時間再一長，重新撿起難度就更大了。

樂器學習的連續性很有必要。

這僅僅是一位媽媽和孩子真實的練琴經歷，僅代表個人觀點，如有不妥，請批評指正。

希望所有的琴童媽媽可以找到孩子的長處，讓孩子可以收穫更多的成長！

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