家長對感統訓練的理解都存在哪些誤區？

感統訓練的目的

感覺統合訓練注重的是幼兒感覺和動作的發展，目的就是幫助幼兒不斷與環境產生互動，幫助幼兒通過自己的觸覺、聽覺、視覺等等感覺，去認識物體的形狀、顏色、質地和聲音。

幫助孩子去認識自身，去認識自己的感覺，去認識自身與環境的關係，以此發展孩子的動作能力、應變能力、協調能力和平衡能力等。

兒童的成長是逐步漸進的，幼兒應該關注底層兩個階梯

感統訓練的好處

第一、感覺統合訓練有利於增強兒童的體質。

第二、感覺統合訓練可以發展兒童的智力。

第三、感覺統合訓練可使普通感統失調兒童融入正常的教育之中。

第四、感覺統合教育對兒童心理發展有積極影響， 有助於培養兒童愉悅的心情，使兒童獲得良好的情緒體驗，建立自信心。

第五、提高幼兒的語言能力。

第六、感覺統合訓練可培養兒童勇敢頑強、克服困難、超越自我的意志品質。

第七、培養兒童競爭、團結、協作的社會意識，培養幼兒良好的社會適應能力。

……

家長的誤區

誤區1：感統失調是一種病——有的父母以為感統失調是一種見不得人的病，其實它在所有孩子的身上都存在，只是程度上有不同差別而已。

就算成年人也會有感統失調，例如：暈車、怕高等等，這些都是感統失調的表現，而做感統訓練就是為了讓孩子更自信、學習能力更強等。

誤區2：長大了自然就會協調——有的父母認為，寶寶的身體不協調是年齡太小的原因，長大了自然就會正常，其實幼兒時期，正是學爬、學走的關鍵期，也是建立感覺統合能力最佳的時期，錯過了時機，寶寶的身體會有很多的潛力受到限制，得不到充分的發揮。

誤區3：遊戲也要有限制——有的父母會因為沙子、泥巴太髒而制止寶寶的遊戲，其實每一個遊戲都有其可貴之處，只要在保證安全的前提下，建議家長儘量不要阻礙寶寶的興趣延伸。

誤區4：學步車有利於早走路——有的父母為了讓寶寶快點學會走路，用學步車來進行「輔正」，其實這恰恰違背了成長的正常要求，寶寶的爬行期是不可逾越的，要儘可能讓寶寶爬行，這樣才有利於四肢肌肉的發育，才能為今後的成長里程奠定堅實的基礎。

誤區5：感統訓練是針對特殊兒童的特殊訓練——有的家長一提到感統課程這個詞,就感覺這是給特殊兒童上的課程，我的孩子不需要。

其實，感覺統合過程是我們人類每時每刻都在進行的，每個人的生活、學習都離不開感覺統合。

由於人們生活水平的提高，兒童的成長也發生了很多變化，例如兒童遊戲時間變少、活動空間受限、家長過度保護、老人帶孩子等等，這些問題導致越來越多的兒童感統失調。

所以我們身邊的每一個兒童都應該多進行感覺統合遊戲，讓孩子有一個更好的成長空間。

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