學習能力比分數更重要 興趣引導比獎勵重要
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一年一度的「全民高考」昨日落下帷幕。
考場裡披荊斬棘的，是寒窗苦讀十餘年的學子；考場外牽腸掛肚的，卻是如同熱鍋上的螞蟻一般的父母。
中國的教育現狀讓大部分家長對分數有種執念，高考雖是「千軍萬馬過獨木橋」，但仍是大家眼中邁向成功的人生途徑。
近年來，隨著教育觀念的更新，也有部分家長開始呼籲，「學習」的含義要更廣闊，高考僅僅是孩子人生的一個節點而已。
相對高考更重要的是什麼？個人認為是孩子自己真正成長起來，掌握「學習的能力」，進而懂得獨立思考、穩慎選擇，有空間去做他們自己想做的事。
這都需要家長為他們搭建學習和成長的空間。
從以下幾件小事做起，助立孩子成長和學習。
讓孩子多讀「閒書」
很多家長認為讀好書，就是讀課本，這樣的想法無異於把孩子的世界框在了一個狹窄的空間裡。
課外書不僅能幫孩子認知世界，擴展視野，還能讓他找到自己的興趣愛好所在。
有調查顯示，與愛讀課本卻不讀課外書的孩子相比，不那麼愛讀課本但愛讀課外書的孩子更有發展潛力。
我的一個朋友是大學老師，書香門第的家風讓他的孩子能夠第一時間接觸到許多書籍，沙發、床頭的書隨手可及，更別提書包里、書架上的精神食糧了，書籍成為了孩子最好的成長夥伴之一。
更可貴的是，我朋友不論每天多忙，總會在晚上抽出時間與孩子一起讀書、講故事，這已經成為了一種習慣，孩子在潛移默化中就掌握了學習新知識、增長新智慧的能力。
儘管他很少輔導功殘，他的學習成績還是很好，小學時期寫出的作文，包含的內容豐富而有趣。
因為他眼裡的世界早就因為看書而豐富了起來。
用提問引導孩子思考
有些家長很怕孩子問「為什麼」，一來自己忙沒耐心回答，二來孩子提出的問題千奇百怪，自己答不上來。
你知道嗎？孩子提問時就是他的成長期。
研究證明，孩子的求知慾望在3到5歲時特彆強,父母不僅要努力回答他的問題，還要抓住這個機會，提出高質量的問題，以幫助引導孩子發現興趣點，幫助他們建立對客觀現象理性或感性的認知。
同時鼓勵孩子進行細節性的描述，提升他的觀察、思考能力。
有段時間，我的孩子喜歡看電視里的科普欄目，總是向我提出一些他在節目中沒看懂的「高大上」問題。
比如，「彩虹為什麼是七彩的？」
"為什麼先看到閃電才聽到打雷？"我無法解釋得清，但我沒有迴避，而是借力打力，帶著孩子一起找書本、上網找答案，即回答了問題，又向孩子示範了學習方式；找到他提出的問題的答案後，我會繼續問幾個為什麼，讓孩子自己去找答案，找到後來給我科普。
長此以往，孩子的知識庫豐富了很多。
愛上學習從模仿開始
通過模仿，孩子學會了自理，學會了處理事情，應對他人。
同樣的，對於學習這件事，也是從模仿開始。
所以想要孩子愛上學習，還得從自身開始著手。
父母們不妨在孩子面前多學習，當然不止是看書，學習是無處不在的，學著做孩子喜歡的一道菜，學著幫孩子拼一個玩具，或者向孩子學習玩一個遊戲......優秀的家長，在孩子面前應該表現出願意積極接納、學習新事物的狀態，這樣孩子也會模仿家長，願意探索新事物，嘗試做自己不會的事。
而那些在面對新事物時，第一反應是我不會、不要讓我做的家長，孩子必然也會拒絕嘗試。
我的朋友是一個手工達人，平日裡沒事就喜歡鼓搗一些小玩意，自從孩子懂事以後，就跟著他一起這裡摸摸、那裡瞧瞧，他會把孩子當作大人來對待，做什麼玩意時都叫上孩子一起研究、商量，讓孩子提出建議，讓他嘗試著手。
上學後，孩子的接受能力比同年齡小孩強很多，學習任何事物速度都很快。
興趣引導比獎勵更重要
現在很多父母為了培養孩子的動手能力，選擇採用獎勵的方法：小孩子每完成一件事情，統統記帳，零存整取。
這可能會造成孩子為了得到更多的零花錢，非付出真心地去做一些事，因此他們不會享受到做事的樂趣，更談不上發展愛好，不利於學習能力的培養。
加之孩子們價值體系未完全建立，由興趣作為出發點，比獎勵更重要。
所以不要讓獎勵出現得太頻繁，當孩子表現出對某一件事的興趣時，家長要做的就是陪他一起做，讓他真正愛上這件事。
每一個孩子都需要父母從嬰兒期開始培養和引導，孩子接觸外界事物，在家長的呵護下去學習、去探索、去發現新的世界，這就是成長的意義。
而培同孩子一起學習、成長，會成為我們為人父母更大的收穫！
