月亮忘記了星星的光，你也忘記了最初的樣子

前言：學習一樣東西，人一旦學會，就很少人會記得剛剛開始學的時候的艱難。

還沒開始走路的時候，小孩子學習走路就經常跌倒，在父母的攙扶下一步一步慢慢的學習走路，直到學會；還沒開始說話的時候，小孩子學習說話總是咬詞不清，父母就一個一個地教，直到你可以說唱；還沒有開始吃飯的時候，小孩子學習吃飯就經常弄得滿身飯菜，在父母的餵養下，慢慢學會一口一口的吃飯。

可是當我們都學會了這些，就不會認為走路、說話、吃飯的學習過程是很艱難的，對於這些日常我們都覺得好簡單，邁開步子就可以走好遠，張開嘴巴就可以說出想要表達的言語，拿起碗筷就可以吃都美味的佳肴。

如果一個人不會，做不好，你就會想這麼簡單，怎麼會不會呢？

一個朋友前不久跟我抱怨，說她帶的實習生真的好難教，明明很簡單的，他們都不懂，連基礎的操作都不會，並且要教很多遍。

對於她的抱怨我不置一詞，結果沒過多久，我正好有一個她那方面的問題，跑去問她，結果她一看就說：「啊，這個簡單。

」聽到我很開心，我說那快點跟我講講，她簡潔的講解了一遍，我似懂非懂，又問，她有點驚訝的看了下，說你仔細聽，真的很簡單的，然後也放耐心來教我，直到我懂了之後。

留在我腦海里最多的不是講解的內容，而是她一直在說這個真的好簡單的。

然後我也明白了跟她的那些實習的小朋友們為什麼會被她抱怨，她的確很有耐心的在教，講的也很細緻，但是她那些「好簡單「的話卻讓人不舒服，甚至分心她的優越感，於是我問她你剛剛開始學的時候也是覺得這麼簡單麼？或許你少說幾句」這很簡單的「這樣的話，你的學生就學習得更加快了。

其次，還有一件事，就是一個鄰居阿姨來家裡玩的時候，看到我媽使用的是我給她的智能機，就抱怨這個傢伙用不來，孩子買來就是浪費。

我安慰道怎麼是浪費呢，你用不是不浪費了。

她氣憤地說不會用，看到她氣憤的樣子，我大概猜到是她的孩子沒有耐心的教她，我就說拿過來我來教你吧，我媽也附和著說她就是我教會的，她卻拒絕說我都不想用了。

現在是資訊時代，現代化一點的人都使用上了智能機。

可是出生在農村的父母們，對於新科技還是不大能接受，阿姨的孩子也是孝順，希望自己的母親跟上時代的步伐，可是自己卻沒有放耐心教，最後卻鬧了個不愉快。

鄰居阿姨後面還一直抱怨說孩紙怎麼怎麼的，這就讓我想起我勸我媽媽使用智能機的時候，我媽媽就像個孩紙，怎麼也不想學，說自己老了，用不了這個高科技點的東西，學不來。

當時的我聽完就跳起來了，粘著她說你才四十多歲，老什麼老啊，多學點總是好的，後面好說歹說的耐著，她才答應，然後我一步一步慢慢地教她，並且在家裡也給她撥電話，讓她熟悉使用，直到現在她對基本的使用才稍微有些習慣。

聽著鄰居阿姨的抱怨，我無奈做了一次和事佬，讓她繼續使用了那部手機，並也教會了她的基本操作。

以前一位我敬佩的老師說過」沒有無能的學生，只有無能的老師。

「雖然覺得這話太過偏激，大多是鼓勵學生的意思，但是也不得不說在大前提學生是好學的人，這確實是一句樸實的箴言。

實習同伴的學習進度慢，阿姨的抱怨都是來源於對施教者的優越感不滿，導致分心，學習進度自然達不到想要的效果。

我們一旦學會了一樣東西，自然就會覺得簡單，可是往往有很多人忘記當初自己學習的時候並不是這樣認為的。

所以在教父母的時候，要像他們當初教我們學走路說話那樣一步一步的來，其他的亦然。