孩子聽話到底好不好？

孩●子 這世界太小了 你們彎腰也進不來 就算用善於分析的目光試探 你們還是找不到那個中心

現在的父母，對孩子的要求各有不同，但是「聽話」是從未被撼動的一個標準。

「寶寶，你真聽話！」——這是我們掛在嘴邊不經思考的表揚。

「寶寶，你怎麼這麼不聽話！」——這是我們脫口而出不容置疑的批評。

「你家寶寶真是個聽話的孩子！」——這是我們對「別人家孩子」帶著羨慕的表揚。

「老師，今天寶寶在學校『聽話』了麼？」——這是我們對孩子表現最大的期望。

在生活中，「聽話、乖」是家長和老師對小孩子最高的讚賞，很多孩子的成長過程中，家長和老師也都會有意無意的用聽話來衡量一個孩子，我們經常把聽話與好字聯繫在一起，所以在潛意識層面，好孩子必須是聽話的。

那聽話的孩子真的好嗎？

我們來說說聽話的好處，在家聽媽媽的話，讓吃飯吃飯，讓睡覺睡覺，讓穿衣服穿衣服，媽媽帶孩子多省心吶！在學校聽老師的話，讓玩什麼玩什麼，讓跟誰玩跟誰玩，讓玩多久玩多久，讓不玩馬上就撒手，老師帶的孩子要是都這麼聽話，三五十個也不在話下啊！總之，誰有「權威」，我們就讓孩子聽誰的，我們只要不斷的坐在那裡發號施令就行了。

在家庭里，家長會經常對孩子說，你要聽話，聽話媽媽就給你糖吃，或者怎樣怎樣，不聽話媽媽就不要你了，或者怎樣怎樣。

老師呢，在課堂上也會用聽話與不聽話來評判孩子，所以，小孩子心裡知道，自己表現得乖、聽話，大人就會高興，老師就會表揚，所以孩子們努力做那個乖的聽話的好孩子。

其實孩子喜歡的只是這種被誇獎的感覺，被認可的感覺，獲得獎勵和逃避懲罰是孩子聽話的唯一動力。

我很清楚的記得，小的時候奶奶帶我出去玩兒，路過糖果攤兒，奶奶指著說：「想要嗎？」我搖搖頭說：「不想要。

」奶奶滿意了，笑著說：「這孩子真聽話，從來不亂要東西。

」其實從心裡講，小小的我是多麼渴望擁有那些色彩繽紛，酸甜可口的糖果呀，只是為了讓奶奶高興，為了得到奶奶的誇獎，小小的我學會了將真實的感受壓抑起來，努力做出討大人喜歡的模樣，而忽略了自己的真實感受。

現在我邀請各位爸爸媽媽回想一下，在現實生活中，你真正在乎過孩子的內心感受嗎？孩子有沒有在用這種討好的方式去迎合家長的要求？老師的要求呢？你允許孩子快樂嗎？我們的孩子真正快樂嗎？

聽話到底會帶給孩子怎樣的影響呢？

首先， 聽話的孩子往往不敢表達自己的真實情緒，生活中經常有家長對孩子說：「你再淘氣我就不喜歡你啦，在這樣做我就不愛你了」，那孩子是什麼表現呢，大多數孩子眨著眼睛，馬上安靜下來，用這種方式來向家長證明我還值得你愛，值得你喜歡。

這種偽裝起來的乖孩子長大了，其實是沒有力量做真正的自己的。

我記得以前有一位家長來諮詢說：「我的孩子可乖了，幼兒園入園的時候不哭也不鬧，但是兩周後出現了愛打人半夜哭醒的問題，為什麼？我對這位家長的回應是，與其說孩子入園時聽話乖巧，不如說孩子沒有安全感，不敢表達自己的情緒。

因為對於三歲的孩子來說，幼兒園是陌生的環境，產生害怕擔心是正常的，孩子不知道幼兒園意味著什麼，只是知道去了幼兒園就是見不到爸爸媽媽了，所以孩子哭鬧是身體的正常反應。

允許孩子表達出來同時給予耐心的陪伴，溫暖的擁抱，讓孩子找到安全感，孩子慢慢的就會適應了。

作者介紹

倪艷

■ 國家二級心理心理諮詢師

■ NLP親子導師

■ NLP教練

■ 師從NLP教練之道創始人李文超先生和徐秋秋女士