接納真的不是簡單的接受

在科學育兒的世界裡我們常常會講要100%的接納孩子，尤其是在孩子小時候，這樣才能給孩子帶去充足的安全感。

但是，接納真的不是簡單的接受，這裡面真心有一點兒技術問題！

而很多家長都不明就裡，也講接納，但是真心分不清楚接納和接受有什麼區別，最後也只是任由孩子喜怒哀樂。

還有接納是有特定場景的，在出現相應場景以後，接納才是有意義的。

第一，當孩子做錯事情的時候，這個時候接納孩子的錯誤。

而不是因為孩子做錯了，就給孩子消極負面的評價。

第二，當孩子做事沒達到你期待的時候，這個時候家長最容易產生負面情緒，而此刻這個時候最應該接納孩子，而不是給孩子以負面的信息。

第三，他努力過了，但是還是失敗了。

這個時候，不能給孩子以負面的評價，而是應該接納孩子的努力，鼓勵孩子。

第四，當孩子自己產生負面情緒，這個時候要接納孩子的負面情緒。

告訴孩子，大人已經感受到了孩子的負面情緒。

科學育兒的家長要了解，我們接納的對象不是孩子的行為，而是行為背後的原因或者說是情緒。

而接納的前提則是信任孩子！

比如，孩子說不想上幼兒園了，幼兒園的小朋友都欺負我。

不信任孩子的家長則會說，你怎麼這麼懦弱，誰打你，你就打回來!

或者，天哪，我的孩子怎麼這麼可憐！

而信任的反應則是，媽媽在這兒陪著你，媽媽抱抱你吧！媽媽也很想陪著你，今天我們得去幼兒園，但是媽媽願意聽你說說發生了什麼事情！

接納不表示說，那今天就別去幼兒園了。

接納表示，媽媽願意聽聽你的訴說。

接納了孩子的情緒，在行為層面上，還要找到事情的真正原因，並且做出相應的安排。

這才是一個有效的接納。

你看，接納孩子並不容易！

所謂育兒即育己！每件事都需要我們認真的品味和實踐！

PS:這是胡海默死磕自己服務大家的第331篇文章。

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