孩子在幼兒園裡就是玩？真相在這裡！（轉給家長）

我家孩子上的幼兒園還不錯，孩子會唱兒歌了！

我家孩子的幼兒園也還行，孩子會背英文字母了！

哎...我家孩子怎麼回家啥都不說，問他也問不出個一二三來，是不是幼兒園老師就是天天領著孩子玩，什麼也不教啊！現在的老師真是不負責啊...

由此看來，家長最關心的還是孩子在幼兒園學到了什麼，但是幼兒園好不好，老師負不負責，是不是用孩子會唱歌、能背字母來衡量呢？在幼兒園的安排中，家長眼中的「上課」也就1小時，大部分時間進行生活活動、遊戲活動、體育活動，也就是家長眼中的「玩」。

但是幼兒園的教育正如陶行知先生所說：「一日生活即教育。

」在這些「玩」的背後，孩子們學到什麼了呢？童老師今天就為大家解答這個問題。

養成規律的生活作息

幼兒園有入園和離園的時間規定，中午有午睡時間，並且會根據夏季和冬季做出適當的調整，孩子上幼兒園需要按時起床、按時睡覺、定時進餐，定時進行學習、遊戲和運動，這對孩子養成規律的生活作息有很大幫助，而規律的生活作息是孩子大腦和身體的生長發育的重要保障。

學會自理

大家還記不記得那個兩歲識千字，17歲考入中科院碩博連讀，卻因自理能力差遭退學的魏永康？這足以說明讓孩子學會自理是多麼重要。

在幼兒園裡老師會引導孩子學會獨立進餐、如廁、洗手、睡覺、穿衣、整理儀容儀表等基本的自理能力，幼兒在一日活動中有大量的時間來練習提高自我服務的能力，逐漸養成良好的生活習慣，保證長大後能夠獨立學習、生活和工作。

家長可以回憶一下，孩子上了幼兒園之後，是不是會自己進餐、穿衣了？是不是還會幫助媽媽做家務了？其實，這都是孩子在幼兒園學到的東西。

養成良好的進餐習慣

幼兒的肌肉、骨骼發育尚不完善，因此運動能力較弱，動作的靈活性和協調性不夠，加上牙齒也在發育階段，咀嚼食物較慢。

老師會根據孩子的年齡特點，在幼兒進餐時給出充裕的時間，以保證孩子能夠獨立完成進餐環節，並且培養孩子細嚼慢咽的好習慣；在進餐過程中，老師會有針對性的改正幼兒的偏食、挑食的毛病；在進餐結束後，老師會引導幼兒主動收拾餐桌。

學會保護自己

生活中存在很多安全隱患，有時甚至連大人都注意不到。

而幼兒園老師會專門開展安全教育活動，讓孩子認識周圍的危險物品，教會孩子遇到危險時該如何求助，遇到陌生人搭訕怎麼應對，在運動時怎麼避開危險，在地震等自然災害面前如何逃生等。

學會學習

幼兒是通過多種感官學習的，以無意注意和具體形象思維為主，注意力持續時間較短，因此，遊戲是幼兒最主要的學習方式。

在幼兒園，老師會創設各種區域環境，把知識、技能和遊戲、環境相結合，讓孩子在遊戲中學到知識。

老師會有針對性地去培養孩子的注意力、記憶力，想像力，讓孩子養成正確的閱讀和傾聽習慣，這些習慣是孩子未來學習的最佳助力。

老師會引導孩子通過自己的探索、發現進行學習，這能培養孩子的思考和探究能力。

幼兒園也會有對孩子早期數學能力，藝術能力的培養，這些都為孩子未來的學習打下基礎。

培養社交能力

在幼兒園裡，老師之間，老師和幼兒之間，小朋友之間都會主動打招呼問好，孩子在這樣的環境中學會禮貌待人；幼兒園裡有很多同齡的小朋友，在遊戲和活動的過程中，幼兒會學會交朋友，並在交往的過程中保持友誼；老師也會引導和教育孩子學會分享和感恩、互幫互助，從小養成良好的品格；小朋友之間難免會發生矛盾，這是讓孩子學會處理社交問題的最佳時機，老師會引導他們用正確的方式處理，幫助孩子正確解決和他人的衝突。

這些是孩子未來步入社會必不可少的技能。

熱愛運動，身體健康

幼兒的成長需要陽光，幼兒園每天都安排了戶外體育運動，保證幼兒享受充足的日照，有利於幼兒對鈣的吸收和骨骼發育；幼兒園的戶外運動針對走、跑、跳、爬、鑽、攀登等各種基本動作，以做操、體育教學、遊戲以及散步等形式為主，不僅可以滿足幼兒對遊戲和運動的需要，還會讓幼兒逐漸喜歡上體育運動。

孩子喜歡運動，身體的靈活性和協調性就會逐漸提高，對外界的適應能力和抵抗疾病的能力也會提高，身體更加健康。

幼兒在園一日生活的內容其實都是在學習，幼兒不像大人一樣，生活能力和技能都已掌握，他們幾乎什麼都不會，因此在幼兒園裡，孩子需要通過大量的活動和遊戲學習生活自理，學習保護自己，學習禮貌待人...這些非智力因素的培養對學齡前兒童來說遠比死記硬背幾首古詩，幾個字母要重要的多。

因此家長們千萬不要以為孩子不會背古詩就是老師什麼也不教，其實，家長更應該和老師保持一致的教育理念，讓孩子在學齡前先學會基本的生活能力和技能，為以後的生活和學習打下穩固的基礎。