父母如何做孩子的榜樣

某天睡前，兒子鬧著要他心愛的小浣熊玩具，媽媽要求他自己去拿，可是兒子要媽媽幫拿。

媽媽說：「自己的事情自己做！」

兒子馬上說：「媽媽，為什麼昨天你說『乖，幫媽媽拿包過來！』你為什麼『不自己的事情自己』做？」

媽媽啞口無言，躺在床上輾轉反側，反思：教育孩子是高技術活，不經意中我們就會犯錯。

孩子就是父母的影子。

比如：我和孩子爸爸都是開朗、大方、善交朋友的人，我兒子也是這樣；爸爸媽媽平時在家喜歡交流，兒子也是個愛說話的孩子……可是不好的方面小孩也是學得很快的：某天急著去上學，兒子嘰嘰喳喳說個不停，我吼了一句「閉嘴」，後來只要媽媽說他的不是，兒子馬上說「閉嘴」；有時事情多，媽媽忙不過來，兒子還鬧東鬧西，媽媽就會口無遮攔的說：「別吵，煩死了！」過後，兒子想賴床，媽媽叫起床上學，兒子會說：「媽媽，別吵，煩死啦！」兒子不聽話的時候，爸爸最愛說：「呀，這麼大了都不懂事，不聽話一點！」過後見爸爸做事不好，兒子會在旁邊說：「呀，爸爸長這麼大了，都不懂事一點！」……

再不敢大意，父母只有做好自己才能要求孩子。

不要抱怨孩子的不是，首先還要檢討自己。

兒子好動，經過較長一段時間的培養，現在已經會每天自覺學習，晚上還會讀讀睡前故事。

但媽媽覺得，兒子靜心讀書的好習慣還沒有養成，運動有餘靜心讀書不夠，雖然口頭要求、帶去書店、引導等都做了，效果不佳。

媽媽反思：不是孩子不愛讀書，首先是父母沒有樹立起榜樣的示範作用。

當教師的爸爸媽媽每天把課上完，在辦公室備好課，在家就屬於休息狀態，要麼看電視，要麼睡覺，要麼做家務，要麼照顧小孩吃飯睡覺。

父母都不讀書，怎能要求孩子讀書？

改變從父母做起。

在家儘量少開電視，兒子學習的時候就在旁邊靜靜看書；出差回來不再買玩具，而是幫兒子買書；儘量帶兒子多逛書店。

前期示範影響，中期引導培養，後期放手加獨立，希望能培養兒子自覺讀書的好習慣。