培養孩子的自主學習能力究竟有多重要

最近，孩子一直住在奶奶家，我去叫了幾次，他都不願回家。

前天，我又去接他，他說好要回來的，我就一直等著，從上午一直等到晚上吃過飯，可還是沒有要回的意思。

我再催他的時候，他以爸爸來接他才回為由繼續拖著。

高同學回來後，我把孩子要穿的衣服，借回來的書都收拾妥當，準備一起回家。

但就在要走的時候，他卻不回了。

無奈之下，我和高同學無功而返。

回來後已經11點了，剛睡下不久，電話突然響個不停，打破了夜的靜謐。

「媽媽，兜兜的書呢？兜兜要跟奶奶一起看書。

」

我這才想起來他的書已經被我拿回來了。

「媽媽以為你那會兒要回家，就把書拿了回來。

」

「你給兜兜送過來，兜兜要看。

」他哭鬧不止。

「已經太晚了，媽媽明天給你多講兩個故事，好不好？先睡吧。

」

電話里，他不依不撓地堅持要看書。

我看著多說無益就掛了電話，緊接著又打了過來，我沒接。

他又給高同學打了過來，大約是被重重的語氣震住了，電話沉寂了。

我卻怎麼也睡不著了。

既為孩子有這樣的看書習慣而欣慰，又為因自己的疏忽破壞他的習慣而不安。

兩年多來，孩子已經在不知不覺中養成了愛看書的好習慣，如果哪天因為一些原因沒看成，他總得哭鬧一番。

特別是有時玩得很晚了，就希望他趕緊睡覺，燈都已經關了，他卻自作主張地跳下地將燈打開，順手從小床上抽一本書出來，纏著我給他講故事。

本來困的要命，經他這麼一折騰，睡意全無，他卻滿足地很快就呼呼大睡起來。

看著他鼻息均勻熟睡的樣子，心裡還是很開心的。

開學在即，又到了不談學習母慈子孝，連摟帶抱，一談學習雞飛狗跳，嗚嗷喊叫的時候了。

相信很多父母又開始發愁孩子的學習問題，每天寫作業都得時刻緊盯著，稍不留神孩子就扔下作業，看電視的看電視，玩遊戲的玩遊戲，出去玩兒的出去玩兒，總之就是一寫作業就頭疼。

父母們真是軟硬兼施，絞盡腦汁，可就是治標不治本。

孩子覺得被束縛，父母覺得無計可施，似乎成了一對不可調和的矛盾。

管吧，孩子逆反，嫌煩，不管吧，父母又放心不下。

孩子的學習積極性不強我覺得還是要追溯到小時候。

任何一個好習慣或壞習慣的養成都是需要經過時間一點一滴日積月累的，也是和父母的觀念，意識，心態，做法息息相關的。

所以，孩子現在存在的一些讓父母頭疼的問題，單純地指責孩子是沒有用的，我們該反觀自身，要坦率而勇敢地承認其實孩子的問題更多地是由父母造成的。

撇開別的問題不提，現在來說說孩子不愛學習，不愛寫作業這個問題。

對於孩子而言，這是一個大問題。

既然是大問題，就有必要深入地探究一下。

（一）不愛學習的原因：

其實細想一下，孩子之所以不愛學習，主要是因為孩子從小未被培養出一種對知識的興趣。

從現狀來看，很多幼兒園，特別是私立幼兒園，孩子們早早就被灌輸了很多知識，而且很受家長歡迎。

如果孩子上了幼兒園，沒學到家長認為有用的東西，家長會認定幼兒園教學質量不行，甚至會考慮中途換個教東西的幼兒園。

慢慢的就約定俗成為一種教育模式，家長希望孩子早點兒學知識，幼兒園為了迎合家長的需求，就每天教孩子認字，寫字，數數，背唐詩，學英語，背三字經，念國學等等。

可是本該是玩兒的年齡，卻早早被灌輸了一些大人認為有用的知識，每天要寫作業。

注意是灌輸，我想沒有多少孩子願意每天寫那些本該上小學時才學的1234，大小多少吧？這就容易形成「三年級效應」（即幼兒園時提前將一、二年級的知識學了，孩子就不好好學了，覺得自己都會了，到了三年級成績就下降了）。

最近看了一本《大衛在紐西蘭》的育兒書，書中描繪了紐西蘭作為全世界幼兒教育非常先進的國家，在培養孩子對知識的興趣方面做了哪些卓有成效的探索。

其中令人感觸頗深的是Kea House 幼兒園園長說了這樣一段話：我們並不教孩子畫畫，也不教他們學習拼讀或者數數，不過這些並不重要，事實上，很多人是在七歲或八歲的時候才會數數的，早一點或晚一點學會這些技能對於他們的成長其實沒有什麼區別，我們教的是讓孩子對書本，畫畫，甚至科學產生興趣，讓他們愛上那些東西。

我們的孩子所缺乏的正是這份對知識的愛吧？

記得有一次陪孩子在圖書館看書，偶然間聽到旁邊的一對母女的談話，媽媽說：你就不能看點兒有用的，看這些機器人有什麼用？」

姥姥在一旁附和：「就是，寶貝乖，聽媽媽的話。

」

我不禁回頭看了一眼，孩子正高興地翻著一本機器人的書，他的媽媽卻氣鼓鼓地坐著。

像這樣的母親也為數不少吧？什麼是有用的？在父母的價值觀里有用的東西孩子就一定愛看嗎？這樣做多半會讓孩子失去興趣吧？

（二）如何培養孩子的自主學習能力

明白了孩子不愛學習的根源後，我們就該從小就重視培養孩子對知識的興趣。

一旦對知識產生了興趣，孩子會去主動積極地學習，他的自主學習能力也就慢慢養成了。

1：培養孩子對知識的興趣

培養孩子對知識的興趣，這是一個含義很廣的命題。

可以從培養他的閱讀習慣開始，也可以從讓他自己選擇興趣愛好開始，還可以從父母的引導而非強迫開始，可以從他平時愛玩兒的項目中認真觀察發現開始。

總之，千萬別把自己的意志強加給孩子，要給他充分的自由，他愛鋼鐵俠，你就不要強迫他愛蜘蛛俠。

2:孩子的事情讓孩子自己做

在一次聽廣播時，有一個心理醫生講到他從來不用擔心孩子的作業問題。

因為他從孩子第一天寫作業開始就告訴孩子，寫作業那是你自己的事情，你可以先玩兒再寫，也可以先寫再玩，總之要在睡覺前寫完就好。

你寫作業時，我不會坐在你旁邊監督你，但如果你有不會的地方可以找我。

這麼做的好處首先是培養了孩子的獨立性。

其次也培養了孩子自己做主的能力，可以自由選擇先玩兒還是先寫。

再次也鍛鍊了孩子的自覺性，讓他有一個意識，自己的事情必須自己解決。

他的這一做法我覺得很有借鑑價值。

（三）培養了孩子的自主學習能力有啥好處

1:有利於增強孩子的學習主觀能動性

一旦開啟了自主學習模式，就像開啟了遨遊知識海洋的旅程，那是停不下來的。

不用監督，那是一種源自內心的想要學習的渴望。

2:為終身學習奠定良好基礎

「活到老，學到老」，這是一種輕易就可以甩開別人幾個銀河系的姿態和習慣。

自主學習能力的習得，會讓一個人終身受益。

他越專研越覺得自己的淺薄和不足，繼而更想加足馬力，終身學習的模式也就開啟了，而一個愛學習的人，不管時代怎樣變遷，世事如何變化，他總走在前面。

培養孩子的自主學習能力就是這麼重要！