孩子受虐，這位媽媽的話刺痛家長的心！

有關傷害兒童事件頻頻被爆，每次惹得家長們憤怒、心疼！儘管很憤怒，生活中很多年輕的家長，因雙方都需要上班工作，有了孩子，只能託付幼兒園或託兒所幫忙照顧！

為此，很多家長常常會想，為什麼孩子在學校受到委屈、難受的、傷害的時候，沒有回來跟父母說呢！一位寶媽的育兒經驗分享，驚醒了很多人，同時值得家長們思考！

這位寶媽說：「其實，不止學校，有時候我們家長在家時候也會無意識傷害到孩子。

如家長對孩子吼叫，威脅，打罵，都會造成傷害，所以首先家長要做到真心的愛護孩子，讓孩子有安全感，孩子在真正受到傷害時才知道這些是傷害，敢於告訴自己最親近的人。

以前我寶寶小的時候我也會因為無法控制情緒，對什麼都不懂的她大喊大叫，老公會因為一點小事就伸出巴掌。

後來我發現家長越發脾氣，孩子跟著學脾氣也越大，所以現在我對待孩子都是以平和的心態，溫柔的對待她提出的問題，她所有的行為，孩子現在四歲多，經常對我說，媽媽你好溫柔啊，媽媽你好漂亮啊，我希望所有人都變成媽媽。

聽到這些話我很欣慰，證明我在孩子心裡真的是依靠，是她最喜歡的人。

」

這讓我想起《爸爸去哪兒》里的嗯哼，他算是一個最愛表達的小孩子，無論是開心還是不開心，所有的情緒都寫在臉上，除了天性，其實跟杜江和霍思燕教育有很大的關係。

大家都知道，嗯哼4歲前，並沒有上幼兒園，不過我們看到在節目中，並沒有影響嗯哼跟其他小朋友遊戲、分享、建立友誼！

在《爸爸去哪兒》第一期，細心家長會發現，嗯哼的玩具被節目組沒收後，生氣、哭喊！此時，估計很多家長哄一會如果孩子還是蠻不講理哭鬧，就會責備，甚至有些家長在其他孩子都表現特別乖，自己孩子胡鬧時候會覺得特沒面子，出手相打！如果真的這樣，對孩子傷害真的非常大，以後如果有人搶了他的玩具，他估計只會默默承受委屈！

節目中，我們看到杜江只是靜靜地抱著嗯哼，溫柔的跟他解釋，哪怕嗯哼聽不懂這些大道理，因為天氣熱，所以為他擦汗、給他扇風。

最後，在大家的安慰下，嗯哼逐漸忘記了被沒收玩具的壞心情！回歸小孩的天真！

在上周，霍思燕與嗯哼做煤球任務時候，嗯哼因為太累了，所以跟霍思燕請示：「媽媽，我可以先歇一會兒嗎？」一開始，霍思燕還是很正經拒絕，因為任務還沒完成，沒有權利歇息，但是隨著嗯哼多次表示想歇一會！霍思燕跑過來安慰，說愛你的，並親了他一下：「那你去休息吧！我來做」當時有很多網友評論杜江和霍思燕太寵愛嗯哼了，事實上，哪怕孩子很小，不會表達，孩子是能感受到父母對他們的愛、呵護、一級安全感的。

再說，煤球這個活，連大人做都覺得很辛苦，更何況只是一個4歲的小孩子呢。

在得知孩子無法完成時候，沒有逼迫他，證明，杜江霍思燕家裡，應該有非常民主的家庭氛圍。

有事情大膽表達出來，這點值得很多家長借鑑！此外，節目裡，嗯哼經常隨著杜江喊陳小春：「春哥！」，這說明在生活中，杜江和嗯哼建立就是一個平等朋友關係，所以我們才得以在節目裡，看到嗯哼會撇開他的爸爸，然後自顧一個人去玩，非常小男子漢！

因此，我們不僅要關注孩子在學校所發生的情況，在家時候，也要管理好自己的情緒，與孩子保持親密且平等的關係，讓孩子敢向父母吐露心聲，也有能力去表達自己的遭遇是非常重要的。

哪怕孩子還不會表達，家長也可以通過其他一系列的現象，觀察到孩子的怪異行為。

日本關東地區櫪木市發行的一本教師手冊中，列舉了需要注意的兒童受到傷害的信號：

1.老師寫板書時只要一舉手，孩子就下意識地抱住腦袋；

2.老師輕微警告，孩子就嚇得一動不動；

3.孩子吃校餐的時候飢不擇食；

4.孩子出現與性相關的言行和奇異行為；

5.說話像大人；

6.喜歡用暴力解決問題；

7.喜歡用奇異行為吸引他人注意；

8.反覆出現逃課、遲到缺席、小偷小摸、遊蕩等問題行為；

9.放學後不愛回家；

10.學習能力驟降、反應遲鈍、虐待動物、忘事；

11.感情表現極端貧乏；

12.容易暴怒和突然陷入恐慌等。

以上僅供參考，除此之外，對父母而言，如果發現孩子有以下情形也請額外留意：孩子身上有不明傷痕,狀態跟平時不一樣，比如本來愛嘰嘰喳喳說個不停的，最近突然變得沉默寡言。

孩子對於某個事/物的態度變得敏感甚至恐懼.莫名地愛鬧情緒，甚至動不動就哭。

頻頻做噩夢，說奇怪的夢話，甚至在夢中尖叫等。

上述表現，很可能意味著孩子在學校，遇到了困難、傷害卻不知道如何述說，此時家長要多加注意和引導，讓孩子避免受傷！

最後，希望每一位孩子健康快樂成長！