九種類型人格教養法，教你如何科學育兒

父 母 課 堂

性格就如同每個人的獨特記號，從一出生就已決定。

許多父母總喜歡以自我的價值觀為依據，判斷孩子行為的對錯，或者想改變其個性，甚至在孩子還未長大就急著替他規畫未來的藍圖，但父母抱持主觀的期待就不是孩子原來的本性。

每個孩子都是獨一無二的，父母不應該把自我的價值觀強加於他們身上。

要學會跳脫框架，看見孩子所展現的行為中發現背後的性格原型。

在心理學上，人的性格有9種基本原型分類，統稱「九型人格學」，由60年代智利心理學家Oscar Ichazo所建立，本文將帶領父母認識這9種性格，幫助孩子更好地進行後天人格塑造。

孩子便能發揮出性格上的優勢與潛能。

01

完美型人格

完美型天生就比別人有道德感、守規矩、自律，對自我的要求甚高，在他看來，沒有「最好」，只有「更好」，每件事都會有標準流程與原則，他甚至會以此標準要求他人，因此，給人一種原則性強、態度嚴謹、強勢的印象。

完美型的孩子可能會非常在意小細節，玩遊戲比較在乎輸贏，決定好的安排突然出現變故或者結果不如預期，情緒反應會特別激烈。

完美型的性格優點在於堅忍不拔、執行力強，但由於過於追求流程的標準、完美及難以容忍挫折之下，也容易出現人際關係、情緒排解方面的問題。

因此，對於自我要求完美的孩子，父母切勿再給他太大的壓力，讓他學會放鬆，甚至讓他放寬標準。

此外，父母應該避免讓他凡事皆用「非黑即白、只有對錯」的二分法，而是要適時替孩子增加柔軟與彈性。

最後，父母更應該注意自己的言行舉止，做好榜樣讓完美型孩子學習，讓他在好的事物中追求極致，擇善固執。

但是家長要注意，完美型孩子剛開始轉變方式可能會開始大哭大鬧，此時父母的安撫方式很重要，最好的辦法是半哄、半騙、半強迫，不能對他百依百順，試著用能吸引他注意力的事物轉移焦點。

02

助人型人格

助人型的孩子對「人」較感興趣，善於觀察身邊的環境、人、事、物等，反應也較敏銳，個性活潑、喜歡交朋友、社交能力極佳，能夠縮小自我，他甚至達到無我的境界；而且喜歡幫助他人，而且主動、慷慨大方、親和力十足。

這類性格的孩子會有很強烈的被需要感，希望大家都需要他，對他人的情感與情緒的覺察具與生俱來的能力，懂得怎麼關懷他人。

然而，過於在意與照顧他人往往會忽略自己的本分，導致該完成的事情沒有完成，甚至讓人感覺被干擾。

雖然助人型的孩子相當熱心，人際互動佳，但仍須注意分寸，熱情過了頭，可能會導致反效果。

孩子樂於和人互動、分享，也願意主動幫助人家，這是一件好事。

基本上，父母應該給予鼓勵與支持，畢竟人際關係亦為長大後不可或缺的能力之一，孩子才會更加有自信。

但是由於助人型的孩子在分寸拿捏上較無法掌握，有時一股腦地熱心，對其他孩子來說，可能是干擾，無形中造成他人的壓力。

此外，這類型的孩子因為較活潑，比較不怕生，可能會有安全上的疑慮，父母平時要多加建立孩子的危機意識，學會保護自己。

03

成就型人格

成就型的人是以目標、成就為導向，過程不一定很重要，認為過程可以有變化，是所有性格中最靈活、彈性空間最大的一型。

他的靈活與彈性是為了成就目標，屬於贏家思維。

成就型的孩子注重外顯的成功，榮譽心、責任感與得失心較重，喜歡以優勝劣敗看待自我價值。

成就型的核心情緒是虛榮，因為他會希望自己達成的目標廣為人知，渴望得到別人的肯定、讚美與喝采，行為表現會較高調，使虛榮心可以得到滿足。

此類型的孩子有虛榮心的特質，讓人感覺精明、行為過度則會鋒芒畢露、樹大招風，因此，父母應該告訴他謙虛的重要性，且為善不欲人知，做得到代表能力足夠，可以幫助更多人。

除此，父母要避免孩子發展出「為達目的，不擇手段」的偏差人格，適時給予提醒，讓他不要將焦點放在其他人的看法上，而是多審視自己的內心。

父母應該常告訴孩子在任何情況下都會愛他，即使不做討好父母的事，也能得到無條件的關愛。

04

感性型人格

此類型的人對於負面情緒的接納度極為廣泛，越負面就能量越強，不僅專注力較好，感覺也會更敏銳，對身邊周遭的事物都有很深的洞察力。

該類孩子出生會認為心靈是一塊拼圖，感覺自己的拼圖永遠缺了一角，認為別人的拼圖都是完整的，自己要去找回那塊遺失的拼圖。

大部分感性型的孩子，在情感表現較為豐富，可能會有點情緒化，沒來由的經常令旁人感覺莫名其妙；在群體中比較喜歡獨處，展現出靦腆、害羞，氣質上偏文靜，不太容易融入團體中的互動，但並非自閉，只是陷入自我覺察的世界之中。

感性型的孩子經常會陷入自我的情緒中，甚至表現出憂鬱的模樣，若爸媽有觀察到此情況，應適時給予關心和安撫，了解發生的原因，讓孩子學會主動傳達訊息，引導孩子表達情緒，象是開心會大笑、悲傷會哭泣、生氣會嘟嘴等。

父母也可以多對孩子描述自己的心情，教導孩子能理性的表達情感，避免過多干涉和保護，亦不要壓抑他們的想像力，並且加強培育創造力，例如：上戲劇表演課或藝術繪畫課。

此外，可以增加他與其他同齡孩子的互動機會，建立人際關係。

05思想型人格

此類型的孩子從小表現安靜，會一直看自己感興趣的書籍，也會有問不完的問題，但與其他純粹因為好奇而問「為什麼」的孩子不同，他的「為什麼」會執著在同一個領域當中，甚至出現一些超齡的問題，象是「為什麼我是人？」思想型的孩子可能在許多事情會很有主見、爭取自己的權益，他們也會搜集到很多資料證明自己是對的，但有時候理由過多，可能會變成狡辯。

此外，這類的孩子幾乎表情較少，旁人很難從他的臉上感受到情緒的波動，因此，外顯行為經常讓人感覺較孤僻。

由於思想型的孩子會不斷的思考，亦善於辯論、喜歡閱讀、語言能力佳，對於日後求學階段有很大的幫助，父母無須過於擔心。

思想型是屬於精神知識層面的巨人，但卻是生活上的侏儒。

家長應該多加提點，建議增加戶外活動的時間，做一些刺激全身肢體的運動，適時導入社交的能力，值得注意的是此類的孩子會很在意自己的意見是否受到重視，切勿對他的問題出現不耐煩、應付口吻，要陪著孩子討論和探索，甚至聆聽，促使他對家庭有更好的歸屬感。

06

忠誠型人格

忠誠型的核心情緒是恐懼，故永遠在追隨安全感，認為這樣做是安全的，無刻意改變，只求把分內的工作完成，經常會以固執、保守、守舊來形容他們。

忠誠型的孩子對於權威的角色特別服從，基本上與權威者的互動，遠比同齡孩子表現要好，目的為了得到主要認可對象的關愛眼神與注意，然而，這類型的孩子害怕於群體中被讚美，寧願低調也不願高人一等，因為他認為「表現出眾」是危險的。

這類的孩子天生就被恐懼制約，如何建立孩子的自信心、給予安全感就是父母必須學習的課題。

忠誠型的孩子雖然只會依循安全的方式做事，性格上可能會有些固執。

父母平時要多加讚賞、表示認同，並多與他溝通，提升其責任心。

對他的態度切勿出爾反爾，避免增加他內心的不安全感。

該性格的孩子會一直建立自己的安全閥，容易被框架束縛。

適時讓孩子參與具挑戰性的活動，循序漸進帶領他們接觸新事物，盡力提升他們的自信心，要多鼓勵與支持、不責備，否則易造成反效果。

07

活型躍人格

在學習爬行、走路的過程中，可以發現活躍型的孩子會學得比其他孩子來得快，因為他好奇心旺盛，喜歡到處摸索、探險，主動性強。

但是，由於好動、不喜受到拘束，很容易分心，在課堂上也經常干擾到同學和師長，在他人眼中被視為較不守規矩的孩子。

因為天生是個樂觀主義者，當過程中一出現挫折、壓力時，並不會在第一時間處理，反而是去找其他更有趣的事情，讓自己處於快樂的情緒中，藉此逃避負面情緒，因而給人三分鐘熱度的印象。

由於活躍型的孩子活動力比較強，喜歡無拘無束，建議父母要給孩子適度的自由，也要避免傳統刻板的做法，採取活潑有趣、具啟發性、挑戰性的方式。

父母可多鼓勵孩子將興趣廣度轉為深度，引導他進一步探索，多留意孩子的才能及天賦，幫助他找出發展方向，對孩子所從事的活動表達對他的期許，鼓勵他堅持完成一件事情。

最後，爸媽也可以多帶孩子進行戶外運動，象是跑步、游泳等，消耗孩子好動的能量，讓他得到適當的宣洩與滿足。

不過，活躍型孩子容易分心與無法面對挫折的特質，父母應該幫助他提升專注力，並學會克服困難，因此，要加強他們的責任感，例如：即使功課困難，也要自己完成。

08

領導型人格

領導型是天生的領導者，表現搶眼，總是鶴立雞群，自我感覺良好。

領導型喜歡掌控一切，有強烈的控制欲，即使他不是名義上的第一，但絕對是實質掌權者。

此類型的孩子希望任何事都由他來分配，在言語、動作上會顯得較粗暴，主要是為了鞏固自己的權力中心，但只要服從於他，他就會保護你，因此，也有人稱為保護型。

領導型的孩子在外顯行為展現比較霸氣，是九型人格中能量最強的，通常以自我為中心，可能會比較蠻橫、不太聽話，甚至會對長輩發號施令。

除此，從小會展現過人的體力，可能經常受傷或讓別人受傷，是個父母頭疼的孩子。

領導型的霸氣有分善霸與惡霸，雖然從小喜歡掌控，但父母要將孩子引導為善霸的性格，平時多加強品格方面的教育。

基本上，領導型也屬於衝動性格，通常這類的孩子較難控制情緒，不順從他的意思便容易出現哭鬧行為，因此，從小應提升孩子的情緒智商（EQ），培養出剛柔並濟的個性，也要多鼓勵他的正向情緒。

告訴孩子服從與尊重他人的重要性，在群體中保持良好的人際關係，學會尊敬別人，才能當個人人敬重與信服的領導者。

09

和平型人格

和平型本身性格溫和，不與人爭，屬於和平主義者。

看起來沒什麼個性，不太會爭取自己的權益，態度不積極。

在群體中永遠是附和的角色。

有些低張力、大動作發展較慢的孩子，行為也像和平型，因為動作比較慢、不慍不火，對很多事情都表現無所謂，通常都是運動不足、刺激不夠，才會變得不太主動。

這類的孩子在群體中也較文靜，喜歡靜態活動，不太會表達，經常到了3歲都還不太會說話。

但這類型的孩子有著能化解彼此衝突之特質，當兩個好朋友在吵架時，雖然在瞬間感到害怕、無所適從，但事後卻能在兩人之間做調節，是個良好的潤滑劑。

和平型的孩子從外表看來，幾乎沒什麼情緒波動，加上表現乖巧，導致父母可能會忽略他真正的感受，因此，要適度給予關懷，當孩子偶爾出現生氣、悲傷的情緒時，應立即發現且幫助他認識情緒，拓展情感世界。

孩子動作較為緩慢，爸媽可以故意安排一些需要大量運動的活動，也要多鼓勵冒險、嘗試新事物，但要跟隨他的適應節奏。

此外，要從小要讓孩子自己做選擇，不要因為不表達就替他做決定，必須尊重他的意見，以提問的方式引導他闡述自己的想法與意見。

人的性格是豐富的

有時不能太著急給孩子貼標籤

性格並無好壞之分

它是很純粹、不帶任何雜質的

每一種性格的孩子都應該得到同等的尊重，關愛

科學育兒，陪伴孩子健康成長！