媽媽，今天老師批評我了……
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孩子吃飯慢，被老師批評了；孩子上課到處亂跑，被老師批評了；孩子午睡講悄悄話，被老師批評了；……
看到孩子在幼兒園被老師批評了，家長除了心疼至於還有難過，想要問問老師孩子在幼兒園的表現以及當時批評孩子的原因，但又怕老師事後對孩子不好，很是糾結。
有的家長覺得自家孩子是個乖寶寶，不可能犯錯，恐怕是老師自己心情不好，帶著情緒給孩子上課，把情緒發泄在孩子身上。
於是，不管事情的真實經過是什麼，直接向園長投訴......
1、恰當批評孩子，只因老師愛孩子
我只想說，幼師很冤枉，更多時候是做家長的把事情小題大做了而已，要知道她們這是在愛孩子。
她們因為愛孩子，當看到孩子犯錯時會批評，希望孩子從小懂得規則，對今後的人生做保障，所以才會嚴厲的批評孩子。
可能想過會因此遭到孩子父母的質疑，但依舊批評了孩子。
試問，如果是你，看到孩子犯了錯，你是批評孩子，教給孩子正確的做法，還是不聞不問？
2、恰當批評孩子，才是負責任的老師
看看墨子和耕柱子的小故事：
在《墨子怒耕柱子》中講到，墨子對他的門上耕柱子感到生氣，耕柱子說：「我沒有比別人好的地方嗎？老師為什麼只對我生氣？」
墨子說：「假如我要上太行山去，用一匹好馬或一頭牛來駕車，你覺得是要鞭策馬，還是要鞭策牛呢？」
耕柱子說：「那我當然鞭打好馬了。
」
墨子說：「為什麼要鞭打好馬呢？」
耕柱子說：「馬兒跑得快才值得鞭策。
」
墨子說：「我也認為你值得我鞭策，所以才生氣啊！」
耕柱子幡然醒悟，虛心地接受了墨子的批評。
正是因為老師對孩子用心，希望孩子更好，才會扮黑臉批評孩子，而那些不管孩子，不聞不問的冷暴力才是最可怕的教育。
如果連我們的老師都不敢教孩子是非對錯，還能指望誰真心指出孩子的對錯呢？
「人非聖賢，孰能無過？」不犯錯的孩子是不存在的，當他們犯錯時，老師恰當的批評是必要的.
目的就是讓孩子能夠知道到自己錯在哪兒，怎麼改正，以後才會變得更好。
反之，孩子犯了錯，老師不指出，不批評，任由孩子「胡鬧」，然後一個個「問題孩子」、「熊孩子」就誕生了。
孩子從小不分是非對錯，長大了難道就會自然而然的懂得嗎?
總之，老師在孩子犯錯時會批評，在孩子表現棒時也會不吝嗇的表揚。
這才是對孩子負責任，才是我們夢寐以求的好老師。
3、孩子被老師批評了，家長如何應對？
1）多一點理解：老師批評孩子，和家長批評孩子一樣，都是為了讓孩子更好，請家長多一點理解。
如果老師不管孩子，那還要老師來做什麼？
當孩子被老師批評了，家長別忘了好好安撫下孩子的情緒，那樣他心裡會好受一點。
然後詢問老師為什麼會批評自己，讓孩子知道自己錯在哪兒，該如何糾正。
2）多和老師溝通：孩子被老師批評了，有的孩子會表現出一些負面情緒，如哭鬧著不想上幼兒園，就這個問題，一定要和老師溝通。
可以就自己認為不妥當的原因和老師進行探討，請求老師配合，幫助調整孩子的負面情緒。
老師和家長的出發點是一樣的，都是為了孩子好。
3）多一點寬容：老師每天要面對幾十個孩子，不能事無巨細的關注每個孩子的內心。
有時同樣的批評，有的孩子沒事，照樣樂呵呵的，而有的孩子卻會產生負面情緒，這都源於不同孩子的性格特點造成的。
老師是無心的，請家長多一點寬容，事後多跟老師溝通。
4）多一點配合：對於孩子來說，單靠老師教育是不夠的，最重要的教育永遠來自家庭，來自父母的言傳身教。
當父母在認同老師的批評後，請一定要積極配合老師，會讓孩子更深刻的意識到自己「犯錯」，並告訴他正確的做法，孩子會很快改正錯誤的。
希望所有的父母擺正心態，敢於接受孩子「犯錯」，正確看待老師批評孩子「犯錯」。
積極教導孩子「犯錯」，切忌與老師的教育背道而馳，以免放縱孩子肆無忌憚的「犯錯」，為孩子播下陰暗的種子。
