愛幹家務的孩子不一樣

在現實生活中，很多父母很寵愛自己的孩子，不願意讓自己的孩子做家務。

有時候，孩子主動要求幫助爸媽做家務的時候，爸媽還不願意，還說「你還小，好好學習就可以啦，家務媽媽來做」或者「媽媽知道你心疼我，不過做家務很辛苦，還是不用啦！」一類的話語。

其實這是對孩子們的溺愛，這種做法是不利於孩子綜合素質健康成長的。

讓孩子參加一定的家務勞動，不但可以培養孩子對自己、對家庭的負責意識，並逐漸過渡到對整個社會的責任感，使孩子慢慢成長為一個「社會人」。

別小看做家務，會做家務的好處可真不少。

一、幫助孩子練習動作技能。

不同的家務可運動到不同的部位，疊衣服可練習到小肌肉，擦地板則可運用到大肌肉。

二、培養孩子的責任感。

做家務看起來似乎只是簡單的重複性動作，但讓孩子先從和自己相關的事情做起，再擴展到其他家人，從小學著為家中盡一份心力，便可培養出責任感。

因為家務本就是家中每個人的共同責任，整理自己的東西更是責無旁貸，大家生活在一起，自然都有責任參與整理和打掃。

三、增加孩子的自信心。

在做家務的過程中，孩子還能獲得自信心和成就感。

雖然年紀還小，不能做得很完美，但在練習的過程中，孩子會發現自己有能力完成很多事，所以從中獲得自信。

四、培養孩子學習解決問題的能力。

剛開始學習做家務，一定有做不好的時候，但是媽媽不需要著急，在練習過程中，孩子會觀察媽媽的做法，媽媽也可一步一步地進行示範講解，讓孩子通過模仿媽媽的動作來完成家務，這樣能讓孩子思考「怎麼做才能做得好」，進而學習到解決問題的方法。

五、讓孩子練習分類與收納。

家務中除了常見的打掃、清潔外，也包含了許多收納整理的部分，這個部分可讓孩子練習分類與配對等收納能力。

例如襪子手套要一對一對地折在一起，還要將衣、襪、裙、褲等衣服根據屬性放進不同的抽屜。

哈佛大學的一些社會學家、行為學家和兒童教育專家，曾對波士頓地區456名少年兒童進行了長達20年的跟蹤調查，發現愛幹家務的孩子與不愛幹家務的孩子相比，長大後的失業率為1∶15，犯罪率為1∶10，平均收入要高出20％左右，離異率、心理疾病患病率也較低。

所以經過長時間的努力,孩子就會主動地做家務了。

孩子不是慣出來的，一定是培養出來的，也有利於孩子在社會的磨練和成長。