家長必知的9大兒童敏感期

兒童敏感期是指：由於兒童在這一階段智力、秩序感、節奏感、行走、觀察力等方面的發育特徵，而產生的一段對環境，秩序，感官，動作，社會規範等一系列的敏感情況，而這一時期被稱為兒童敏感期。

空間敏感期

從2歲起孩子開始進入空間敏感期。

兒童通過物體的位置探索空間，通過物體的運動探索空間，還通過彎曲的視界探索空間。

通過不在視界中的物體探索空間，他們由此得到空間感，通過不在視界中的物體探索空間，他們由此得到空間感，形成空間概念。

這些都是空間的要素：直觀的位置，直觀外的位置，速度與時間的關係。

這就是科學邏輯的起始點。

彈力球是幼兒最初的探索空間的最好的東西。

仍東西的動作雖然簡單，但卻非常重要。

語言敏感期

（0～6歲）　嬰兒開始注視大人說話的嘴形，並發出啞啞學語聲時，就開始了他的語言敏感期。

語言能力影響孩子的表達能力，因此，父母應經常和孩子說話、講故事，或多用「反問」的方式，加強孩子的表達能力，為日後的人際關係奠定良好基礎。

書寫敏感期

（3.5～4.5歲）

閱讀敏感期

（4.5～5.5歲）　孩子的書寫能力與閱讀能力雖然較遲，但如果孩子在語言、感官、肢體動作等敏感期內，得到了充分的學習，其書寫、閱讀能力就會自然產生。

此時，父母可多選擇讀物，布置一個充滿書香的居家環境，使孩子養成愛讀書的好習慣。

秩序敏感期

（0～3歲）　孩子需要一個有秩序的環境來幫助他認識事物、熟悉環境。

一旦他所熟悉的環境消失，就會令他無所適從。

幼兒的秩序敏感力常表現在對順序性、生活習慣、所有物的要求上，如果成人沒能提供一個有序的環境，孩子便「沒有一個基礎以建立起對各種關係的知覺」。

當孩子從環境裡逐步建立起內在秩序時，智能也因而逐步建構。

感官敏感期

（0～6歲）　孩子從出生起，就會借著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環境、了解事物。

3歲前，孩子透過潛意識的「吸收性心智」吸收周圍事物；3～6歲則更能具體地透過感官分析、判斷環境裡的事物。

在生活中隨機引導孩子運用五官，感受周圍事物。

尤其當孩子充滿探索慾望時，只要是不具有危險性或不侵犯他人他物時，應儘可能滿足孩子的需求。

細微事物的敏感期

（1.5～4歲）　忙碌的大人常會忽略周圍環境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。

因此，如果孩子對泥土裡的小昆蟲或衣服上的細小圖案產生興趣，正是培養孩子細心、認真的好時機。

動作敏感期

（大肌肉1~2歲 小肌肉1.5~3歲）　兩歲的孩子已經會走路，最是活潑好動的時期，父母應充分讓孩子運動，使其肢體動作正確、熟練，並幫助左、右腦均衡開發。

除了大肌肉的訓練外，小肌肉的練習也同時進行，即手眼協調的細微動作的訓練。

不僅能養成良好的生活習慣，也能幫助智力的發展。

社會規範敏感期

（2.5～6歲）　兩歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心，而對結交朋友、群體活動有興趣。

這時，父母應與孩子建立明確的生活規範，日常禮儀，使其日後能遵守社會規範，擁有自律的生活。