2歲後遇見這些事,一定要給孩子立規矩,他會受益終生!

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有一次跟朋友出去吃飯,旁邊有桌人帶著孩子就餐,3個孩子不停的追逐打鬧,時不時的還會碰到其他在這裡吃飯的人。

期間有服務人員提醒過孩子的父母,建議孩子不要亂跑,以免在服務員上菜時燙傷孩子,孩子的父母也會叫孩子到身邊,說上一句:「你們幾個老實一會」。

但顯然,對孩子的震懾力遠遠不夠。

孩子2歲後,越來越調皮,但是為了孩子性格更好的發展,遇到下面這些事情一定要給他們立規矩!

01

得不到就動手

如果孩子從小就有這種毛病,想要別的小朋友玩具不給就動手打人,使用暴力奪回來。

逛超市的時候碰到自己想要的東西,家長不給買,就開始對家長拳打腳踢,或者在地上打滾。

家長可真的不能隨便縱容了,該立規矩了。

02

撒謊

俗話撒一個謊就要用一百個謊去圓,說謊會成癮的。

如果孩子3歲後還是喜歡滿嘴瞎話,家長可不能不管。

因為如果孩子習慣性說謊,會影響他以後的認知和行為,嚴重的話說不定還會走上彎路。

03

摔東西發泄自己的情緒

如果孩子稍不如意,稍不順心就摔東西發泄自己的情緒,家長也不要縱容,因為摔東西浪費東西是小事,關鍵是影響孩子的性格養成。

一旦摔東西成為習慣,孩子的性格在無形中就會變得比較暴戾,以後長大後遇到不滿意的事情也是摔東西,這樣不僅對解決事情於事無補,而且還可能會讓事情越來越糟。

家有2-6歲淘氣娃

如何立規矩才有效?

12歲開始立規矩

孩子從2歲左右起,便進入了自主探索的時期。

這時,孩子開始有自己獨立自主的意識,也初步具備了判斷能力。

孩子已經可以分辨「我想做什麼」、「媽媽要求我做什麼」,此時,家長就可以準備給孩子立規矩了。

當孩子搶玩具或想要買玩具時,大人要有自己的原則,告訴他,什麼可以給他,什麼不可以給他。

同時也要讓他知道,任何物品都有所屬權,如果想要玩別人的玩具,就要徵得別人同意,如果別的小朋友不同意絕對不能硬搶。

當孩子為了掩飾自己的錯誤而撒謊的時候,家長一定要引導,先不要大聲斥責,鼓勵孩子說出真相,讓孩子認識到自己的錯誤,吸取教訓,下次不要再犯。

這樣孩子從每一次犯錯中都能積累經驗。

當孩子有摔東西這個習慣時,家長一定要及時糾正。

孩子有什麼不滿,有什麼委屈可以說出來,然後家長要給與安撫,不要放任孩子在一邊摔東西發泄情緒。

2表揚之後立規矩

可能有些家長會疑問:表揚之後孩子不會膨脹嗎,怎麼立規矩啊?

只要注意表揚的方式,當然就不會讓孩子驕傲膨脹啦!表揚孩子時,要注意表揚具體的某一件事情,某一個行為,千萬不要泛泛的表揚。

比如,你可以說:「寶貝,你的笑容很讓人感動,以後要多笑哦!」而不要說:「寶貝,你真漂亮!」再比如,如果寶貝坐著發獃,你卻說:「寶寶真乖,真安靜!」寶寶閒著沒事,也得到了個一大大的表揚,這還不如不說。

當我們想要讓孩子參與我們立下的規則,並想讓他去執行時,家長應在孩子做的過程當中給孩子以肯定的表揚。

這樣,孩子才會有信心去做應該做的事情,不做不該做的事情。

多表揚既可以讓孩子的內心得到滿足,又能為其「完成目標」增加信心。

3情緒好時立規矩

寧可溫柔地說上20遍,也不要大聲訓斥1遍。

很多時候家長在給孩子立規矩時,總是一聲大喊,或者是揍孩子一頓,讓他永遠記住這件事。

其實,這是一種非常錯誤的做法!

孩子一旦哭了或者生氣了,家長說什麼他完全聽不進去了。

你就是說得再大聲,對他來說也是噪音。

為什麼呢?因為,當孩子很不高興或是很生氣的時候,他或者是背對著你,或者是不看你。

沒有目光和眼神的交流,說得再多也無用的。

如果說你想要給孩子立規矩,一定要等孩子情緒好的時候,等他和你有開心的目光交流時,再去和孩子說這件事,這個時候孩子才能聽得進去。

在孩子情緒很好時,如果你所立的規矩剛好孩子願意去執行,這個時候,這個規矩一旦建立起來,孩子就會堅持一輩子。

這是孩子內部的秩序感和你立的規矩發生了響應,變成他真心想要去做的一件事。

所以,家長一定要有充足的耐心和科學方法,不要讓孩子內在的秩序感與你立的規矩相牴觸。

4規矩是死的,人是活的

很多家長在給孩子立下規矩後,一旦孩子犯了錯或有要求提出時,孩子就會受到懲罰。

有些孩子會因此和家長對峙,可能有些家長會有這樣的想法:我就要看看他能哭多少久;看他能拗到什麼時候;我就是不滿足你的要求,你能怎樣?

規矩是死的,人是活的。

給孩子立下規矩後,還要懂得靈活運用。

在教育的過程中要懂得適當留白,有時,你可以適當弱一下。

當孩子提出要求時,家長可以在不違背原則的前提下適當地調整規矩。

比如,孩子在寫作業的時間提出想出去玩,這是可以的,但是必須與孩子協定這份作業什麼時候要做完,如果沒有遵守約定就要接受懲罰。

家長應根據實際情況,靈活變通教育的形式。


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