2歲後遇見這些事，一定要給孩子立規矩，他會受益終生！

有一次跟朋友出去吃飯，旁邊有桌人帶著孩子就餐，3個孩子不停的追逐打鬧，時不時的還會碰到其他在這裡吃飯的人。

期間有服務人員提醒過孩子的父母，建議孩子不要亂跑，以免在服務員上菜時燙傷孩子，孩子的父母也會叫孩子到身邊，說上一句：「你們幾個老實一會」。

但顯然，對孩子的震懾力遠遠不夠。

孩子2歲後，越來越調皮，但是為了孩子性格更好的發展，遇到下面這些事情一定要給他們立規矩！

01

得不到就動手

如果孩子從小就有這種毛病，想要別的小朋友玩具不給就動手打人，使用暴力奪回來。

逛超市的時候碰到自己想要的東西，家長不給買，就開始對家長拳打腳踢，或者在地上打滾。

家長可真的不能隨便縱容了，該立規矩了。

02

撒謊

俗話撒一個謊就要用一百個謊去圓，說謊會成癮的。

如果孩子3歲後還是喜歡滿嘴瞎話，家長可不能不管。

因為如果孩子習慣性說謊，會影響他以後的認知和行為，嚴重的話說不定還會走上彎路。

03

摔東西發泄自己的情緒

如果孩子稍不如意，稍不順心就摔東西發泄自己的情緒，家長也不要縱容，因為摔東西浪費東西是小事，關鍵是影響孩子的性格養成。

一旦摔東西成為習慣，孩子的性格在無形中就會變得比較暴戾，以後長大後遇到不滿意的事情也是摔東西，這樣不僅對解決事情於事無補，而且還可能會讓事情越來越糟。

家有2-6歲淘氣娃

如何立規矩才有效？

12歲開始立規矩

孩子從2歲左右起，便進入了自主探索的時期。

這時，孩子開始有自己獨立自主的意識，也初步具備了判斷能力。

孩子已經可以分辨「我想做什麼」、「媽媽要求我做什麼」，此時，家長就可以準備給孩子立規矩了。

當孩子搶玩具或想要買玩具時，大人要有自己的原則，告訴他，什麼可以給他，什麼不可以給他。

同時也要讓他知道，任何物品都有所屬權，如果想要玩別人的玩具，就要徵得別人同意，如果別的小朋友不同意絕對不能硬搶。

當孩子為了掩飾自己的錯誤而撒謊的時候，家長一定要引導，先不要大聲斥責，鼓勵孩子說出真相，讓孩子認識到自己的錯誤，吸取教訓，下次不要再犯。

這樣孩子從每一次犯錯中都能積累經驗。

當孩子有摔東西這個習慣時，家長一定要及時糾正。

孩子有什麼不滿，有什麼委屈可以說出來，然後家長要給與安撫，不要放任孩子在一邊摔東西發泄情緒。

2表揚之後立規矩

可能有些家長會疑問：表揚之後孩子不會膨脹嗎，怎麼立規矩啊？

只要注意表揚的方式，當然就不會讓孩子驕傲膨脹啦！表揚孩子時，要注意表揚具體的某一件事情，某一個行為，千萬不要泛泛的表揚。

比如，你可以說：「寶貝，你的笑容很讓人感動，以後要多笑哦！」而不要說：「寶貝，你真漂亮！」再比如，如果寶貝坐著發獃，你卻說：「寶寶真乖，真安靜！」寶寶閒著沒事，也得到了個一大大的表揚，這還不如不說。

當我們想要讓孩子參與我們立下的規則，並想讓他去執行時，家長應在孩子做的過程當中給孩子以肯定的表揚。

這樣，孩子才會有信心去做應該做的事情，不做不該做的事情。

多表揚既可以讓孩子的內心得到滿足，又能為其「完成目標」增加信心。

3情緒好時立規矩

寧可溫柔地說上20遍，也不要大聲訓斥1遍。

很多時候家長在給孩子立規矩時，總是一聲大喊，或者是揍孩子一頓，讓他永遠記住這件事。

其實，這是一種非常錯誤的做法！

孩子一旦哭了或者生氣了，家長說什麼他完全聽不進去了。

你就是說得再大聲，對他來說也是噪音。

為什麼呢？因為，當孩子很不高興或是很生氣的時候，他或者是背對著你，或者是不看你。

沒有目光和眼神的交流，說得再多也無用的。

如果說你想要給孩子立規矩，一定要等孩子情緒好的時候，等他和你有開心的目光交流時，再去和孩子說這件事，這個時候孩子才能聽得進去。

在孩子情緒很好時，如果你所立的規矩剛好孩子願意去執行，這個時候，這個規矩一旦建立起來，孩子就會堅持一輩子。

這是孩子內部的秩序感和你立的規矩發生了響應，變成他真心想要去做的一件事。

所以，家長一定要有充足的耐心和科學方法，不要讓孩子內在的秩序感與你立的規矩相牴觸。

4規矩是死的，人是活的

很多家長在給孩子立下規矩後，一旦孩子犯了錯或有要求提出時，孩子就會受到懲罰。

有些孩子會因此和家長對峙，可能有些家長會有這樣的想法：我就要看看他能哭多少久；看他能拗到什麼時候；我就是不滿足你的要求，你能怎樣？

規矩是死的，人是活的。

給孩子立下規矩後，還要懂得靈活運用。

在教育的過程中要懂得適當留白，有時，你可以適當弱一下。

當孩子提出要求時，家長可以在不違背原則的前提下適當地調整規矩。

比如，孩子在寫作業的時間提出想出去玩，這是可以的，但是必須與孩子協定這份作業什麼時候要做完，如果沒有遵守約定就要接受懲罰。

家長應根據實際情況，靈活變通教育的形式。