16歲了還飯來張口、衣來伸手？家長，請放開手，讓孩子自己飛！

       前兩天看到下面這則新聞，可以說，二杉是被震到了！

       武漢的馮女士是一位高中生的家長，她說，女兒馬上就要讀高二。

從小到大，家人對孩子的要求只有一個，那就是學習。

「長到16歲，女兒連自己的內衣都沒有洗過，全是父母代勞。

」馮女士說，女兒真正是飯來張口、衣來伸手。

女兒愛漂亮，從小留長髮，每天都是馮女士為女兒梳頭，上了高中，學習緊張，她曾建議女兒剪短髮，但遭女兒拒絕。

每天早上起來忙得像打仗，馬尾辮都是父母幫她梳。

       這真心正常嗎？！

       不過，世界很大，二杉從別的新聞里找到了信心。

時間已經臨近9月份，這段時間哪裡最繁忙？當然是校園裡，曾經沉寂的校園隨著學生的「回歸」而變得熱鬧非凡。

對於許多大學新生來說，去大學報到都是人生第一次遠行，而孩子背井離鄉，最放心不下的還是父母。

是否陪孩子入學，成為許多父母心頭最近難以抉擇的事情。

但是，許多大學新生都選擇單獨前往大學，培養自己獨立處理事情的能力。

       二杉覺得這是個好事兒，至少是個好的開頭。

       如今，不少年輕人最讓家長頭痛的問題就是過分依賴父母，缺少獨立生活的能力。

打開電視，翻開報紙，見諸螢屏、報端的「啃老族」眾生相讓人哭笑不得。

不過，「冰凍三尺，非一日之寒」，世上沒有無緣無故的事情，「啃老族」的病根其實在小時候就埋下了。

       孩子天生就缺少獨立性嗎？事實並非如此。

人的獨立自理能力是在一定的環境、教育作用下慢慢培養起來的，在指責孩子不能自理、不獨立的同時，家長應該先反省一下自身是否為孩子的獨立創造了條件和機會。

       孩子在很小的時候就表現出了他們獨立的慾望。

比如在學習爬行和走路的時候，他們總是要掙脫我們呵護的臂膀，向目標前進；他們非要穿自己喜歡的衣服，不管氣候是否適宜，不管家長是否滿意；他們嘗試認真去做一件事情，無視家長伸出的援手，還很果斷地叫著「讓我來」「我自己來」；孩子要求出門逛街不再牽媽媽的手，甚至不允許爸爸媽媽隨便進自己的房間等等，這些都表達了他們獨立的需求。

       而我們的家長卻擔心他們摔倒碰著，擔心他們遭到挫折，不願耐下心來等待孩子獨立完成一件事情，甚至怕孩子離自己遠去，不再愛自己。

於是包辦代替，為此還沾沾自喜。

       事實上，孩子各方面的能力都需要通過自身實踐才能獲得。

正如不經過反覆勾畫塗抹，不可能學會畫畫一樣；不放手讓孩子做他力所能及的事情，他永遠不會長大。

在父母的視線里，孩子如同在樹陰下，看不清自己的真實形象，甚至不了解自己的能力。

       教育的目標應該是把孩子培養成能夠自食其力、獨立生存於社會的人。

要教給他們生存在這個社會所必須的、最常用、最實際的知識，培養最基本、最實用的能力。

所以，在保證自己的孩子擁有一個健康身體的同時，家長應該通過教育開發他們的智力，引導他們認識社會、適應社會，培養他們的生活自理能力和社會生存、適應能力。

       家長可以讓孩子從參與家務勞動開始，給他們自我展現的機會，讓他們有更多時間去獨立操作家務和課餘各項勞動。

在孩子學習自己解決問題和學習自己、照顧自己的過程中，他們會把新的情景作為一種挑戰，這樣既增長了他們的能力，又使他們在這個過程中獲得了自信心。

他們的生活空間得到拓展，動手能力得以提高，就會體會到獨立成功的快樂。

        孩子的路，應該讓孩子自己走！孩子在父母的羽翼下成長的過程，就是由弱漸強的過程。

雖然在父母眼裡，孩子永遠是孩子，但哺育子女的目的是讓他們成長，等有朝一日翅膀硬了就放飛他們，而不是讓他們永遠躲在父母的翅膀下面，坐享其成。

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