1．注重發揮家庭的教育功能。

在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨攬大權；而在我們家教育女兒這方面，家裡的細節方面多數是由媽媽來引導的，爸爸不會幹預對孩子的教育，也會配合我來教育女兒。

淇淇是屬於一直成長在媽媽身邊的，所以她的成長媽媽參與是最多的。

同時，父母要為對方承擔教育責任創造條件，只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。

淇淇一般情況下在家都是會很有主見的，自常自己選擇什麼衣服鞋子都是自己做主的，只要涉及到她個人的事情，她做有選擇權的。

有什麼事情都是和家人溝通的，一般我和她講的她都很樂意接受，我們之間也像朋友一樣。

2.培養孩子的自信心。

要經常與孩子溝通，找到孩子平時難以察覺的閃光點，大加讚賞並給予積極引導。

孩子在成長過程中要多些引導少些責罵，否則會引起孩子的不滿和對抗。

當然也不能一味強調錶揚，若遇到原則性錯誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話說言教不如身教，父母更要以榜樣的力量去引導他，這樣就會讓孩子學會明辨是非。

淇淇雖然小，但是她其實是個很講道理的小朋友。

她在家的時候我們用大人方式和她溝通的。

她非常的自信樂觀，在她臉上總是洋溢著笑容，一些小事情她一般不會特意的放在心上，遇到開心的事情都會哈哈大笑。

3.培養孩子自理能力有助於培養孩子成獨立自信，不依賴成人的性格。

我們在一些日常生活中鼓勵孩子的事情自己做，例如她自己會穿鞋子的時候我們就鼓勵她自己穿，如果她穿的正確就予以適當的表揚，以提高她的積極性。

有時候她在家裡的時候一些小事也會想要依賴父母幫忙，多給孩子一些支持和引導，其實她就可以做得很好。

吃飯這方面她一直都吃得很棒，她有一口白凈的牙齒，非常的講究衛生，即使是在家裡，這些方面沒有父母的督促她都可以很自覺得做得很好。

4．加強與老師的溝通和聯繫，主動向老師介紹孩子的情況。

其實我們做家長的，並沒有通過幼兒教育的系統培訓，對孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評價就更為客觀，而且老師在發現孩子潛能方面肯定比我們家長來得敏感，所以和老師多交流就非常有必要。

老師在園對孩子的付出遠遠多於我們做父母的。

5.寵愛放心上，規矩要遵守。

注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。

專家也有建議覺得與孩子較好的聊天時間是在每天晚上睡覺前，多聽聽孩子對生活的認識和理解，並通過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。

其實淇淇這方面我並沒有刻意引導，媽媽對她是最嚴厲的，但是她無論有什麼事情睡覺的時候都會自己主動的和媽媽交心，她心思非常細膩特別懂得關心身邊的人，這方面也許也會受家庭的影響吧。

當天在幼兒園發生的重要事情她自己都會和我分享的。

把孩子看做朋友，尊重孩子，引導和幫助孩子，那麼孩子也會尊重你並對你敞開心扉，健康成長。

有個心理老師在討論家庭教育時曾說過哪一天在孩子心目中把大人當作好夥伴一樣，那麼我們的家庭教育就是成功的。

此話非名人之言，但細想不無道理，尤其在孩子經歷青春期更是如此。

6.興趣既能增加孩子生活的樂趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素養，又助其身心健康，同時也是孩子社會交往的有益紐帶。

我會儘量讓孩子嘗試不同的課外活動，但是尊重孩子的選擇，由決定孩子決定。

我們需要做的，只是儘量提供多方面的生活體驗，順其自然，讓孩子去發現自己的興趣所在，只要自己有興趣，學習起來就會事半功倍。

她也有堅持跳舞和彈琴，可能她彈得並不是最好的那一個，但是至少她自己堅持要學，非常喜歡去上課。

孩子喜歡，我們做父母的就應該支持她。

7.培養孩子的讀書興趣。

書是人類進步的階梯，淇淇從很小就開始一直聽故事，現在也養成了每晚睡覺前不聽故事就不睡覺的狀態。

現在對比同齡的小孩子，她的語言表達能力還是不錯的。

讀書不但能增長孩子的知識，還能培養她的閱讀興趣，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養料。

孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育，家庭和幼兒園聯合教育孩子才是最好的辦法，上述這些只是我平時教育淇淇的一些心得，希望今後能和更多的家長多多交流，找出更好的育兒方法。

當然她也有自己的不足，面對孩子的種種，我們無法讓她做到最好，但是會配合老師，讓孩子有更大的進步。

做為家長我們並沒有要孩子有多聰明、多能幹，順其自然，告訴她生活的常識、做人的道理，我覺得就夠了。

幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節制的玩耍，認知，讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學、關心別人，做一個善良的好孩子，身心都健康這就足夠了。

感謝老師們對孩子們辛勤的付出!

淇淇媽媽

2016年11月