​這位奶奶的「尊重」孩子，竟然引起了公憤！

孩子不懂事，難道你做家長的也不懂？

作者：心心媽

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整個公交車吵成了一團，心心嚇壞了，睜著大眼睛疑惑又害怕地問我：「媽媽，他們在幹嘛？好吵呀。

」我下意識抱緊了心心。

就在這時，后座的初中生煩躁不堪地大聲提醒道：「公共場合！請勿喧譁！」可連喊三聲也制止不了車廂內的吵架聲，於是，公交一到站，他就立馬氣沖衝下車了。

到底發生了什麼事？讓我們倒帶到20分鐘之前看一看。

我和心心剛上公交車，發現幾乎都是滿座。

抱著她往裡走時，我注意到一位奶奶帶著她3歲左右的孫女並排坐著。

那兩個座位離下車門很近，無疑是抱娃的大人最佳的選擇。

我抱著心心略有些艱難地朝她們走去，卻發現奶奶絲毫沒有抱起孫女騰個座位給我的意思。

這時，旁邊的乘客指著車廂最後排空著的一個座位示意我，於是，我又在搖搖晃晃的車廂用力地扶著扶手，刻意保持著平衡向最後面挪去。

坐定，我抱著心心看著窗外的風景。

過了幾站，只聽見一位阿姨故意壓低聲音提醒著她的朋友：「哎呀，別跟她擠了，算了吧！」

順著她說話的方向我看了過去，呀，怎麼三個人擠在了兩個座位上？剛剛的那位奶奶坐在中間，孫女坐在裡面的座位，這邊新來的大娘坐在最外面的三分之一，很是彆扭。

大娘毫無顧忌，甚至故意提高嗓音地回應道：「我就不！我這人啊，就愛打抱不平！車子裡站了這麼多人，憑什麼她家孩子要一個人占一個坐？我今兒偏要坐這！」

這麼一說，周圍人開始議論紛紛，都批評那位奶奶不對。

的確，這時候的車廂站滿了沒座的人。

大娘像一個意見領袖般對孩子奶奶說：「你們抱孩子的坐公交車，我們總會給讓座，可你有座位了，怎麼就不考慮別人呢？」大娘的年紀和孩子奶奶相仿，聽起來也並不突兀。

這位奶奶被說得沒面子，反駁道：「我有說不給你坐嗎？我這不是正在和孩子商量嗎？我們需要尊重孩子，總不能強迫她啊！」

誰知這麼一說，一石激起千層浪。

旁邊的乘客紛紛議論起來：「尊重孩子？和孩子商量？孩子當然是不樂意啊！」、「孩子懂什麼？大人難道不知道要讓座？」、「哪有這麼教育孩子的？」

聽大家這麼說，坐在孩子正後面的媽媽激動了起來：「我們沒有不給讓座啊！這不是在做孩子的思想工作嗎？你們添油加醋地說什麼呢！」說罷，又低聲安慰孩子的奶奶：「別跟他們一般見識，我們做得沒錯！」

「這家庭教育真不敢恭維！」大娘又忍不住開口。

很多乘客都表示認同。

你一言我一語地發表著自己的看法。

孩子的奶奶、媽媽結成同盟軍，「兩對多」地爭吵起來。

大家越吵越激烈，於是出現了文章開頭的那一幕。

我一言不發地坐在座位上。

一邊安撫著心心，一邊思考著為什麼這樣的「尊重孩子」引起了公憤？

原因其實很簡單。

尊重孩子有一個大前提在於，我們也需要尊重情形、尊重道德、尊重社會秩序。

沒有了這個前提，尊重就是沒有原則的縱容。

就像《孩子挑戰》一書中說的，「崇尚愛與自由的家長有時候會以為所有的權利都在孩子那一邊。

而事實上，平等的關係中，每個人都有同樣的權利。

」

之所以大家都覺得孩子奶奶的行為不妥，是因為在「好事者」大娘強迫她讓座之前，車廂里站滿了無座的人，奶奶也絲毫沒有意識去抱起孩子。

說到底，是大人自己沒有公德心。

不懂得尊重他人。

而反觀我們尊重孩子的目的，是為了營造民主的家庭氛圍，培養孩子的高自尊，更重要的是希望讓孩子也從中學會尊重他人啊。

不過尊重他人，也不代表我們要委屈自己、取悅他人。

這其中的差異，不如我舉個例子來說明一下。

就在昨天，我帶著心心在小區玩沙。

旁邊的一位小朋友也想參與進來，可是她沒有工具。

我勸說心心分享她多餘的小鏟子，可她怎麼也不願意。

孩子就是這樣，變化多端，前幾天遇到同樣的情形時，她還是大方同意的。

我用了很多的方式去引導都無效，那位小朋友的奶奶只好帶著孫女離開了。

此時的我，真的覺得挺「慚愧」，自己就好像一個「不懂事」的大人，但細想之，當時的情景下，我能直接奪過心心的玩具分享嗎？

並不能。

首先，玩具是心心的，她有權決定分享還是不分享，我無權強迫她。

其次，2歲的孩子，正是對「物權」最為敏感的時候，我不尊重她的物權，會讓她更加吝嗇分享。

再次，「不分享」這事沒有違反任何道德、秩序，頂多只能算是個「不夠好」的行為。

相反，若是我們大人為了顧全大局，強硬地要求孩子，孩子很可能從中學到的是，自己的意志、想法是不重要的，拒絕別人是不對的。

既然是「不夠好」的行為，那孩子有沒有從中學到什麼呢？

有啊！心心玩了一會兒之後，發現小夥伴走了，非常失落。

她帶著哭腔問我，「小妹妹怎麼走了？」

我實話實說：「也許是你沒有分享小鏟子，她不能玩沙才走了的吧，我猜她應該挺傷心的。

」

心心聽我說完，若有所思。

這就是她承擔了不分享的後果。

在這件事情上，尊重孩子並沒有問題，因為自己的東西不願分享並不是不尊重他人，更不是沒有道德。

總結來說，一方面，作為家長，我們不能忘記自己的教育責任、引導角色，我們需要替孩子把好方向，給孩子做好尊重他人、尊重秩序的示範。

另一方面，在這個大前提之下，尊重孩子的選擇，給予孩子獨自經歷生活、承擔後果的自由度。

這兩方面結合，才是真正的「尊重」。

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作者簡介：心心媽，育兒路上努力追求自我成長的全職媽媽，美國正面管教認證講師，堅信先有好父母，再有好小孩，而學習是成為好父母的唯一捷徑。

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